其實我們也很無奈優(yōu)秀作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的其實我們也很無奈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

其實我們也很無奈優(yōu)秀作文1

　　大人以為我們很幸福，其實我們也很無奈。

　　其實我們不是什么都不懂，就是有時會想一開。我們迷惑：為何父母總是與我們的想法相反，當我們認真學習的時候，會被指責“死讀書”；而想幫父母做家務時，卻又被好言相勸，“不用了，你只要好好學習就行”，縱使我們的明白父母的出發(fā)點永遠是好心，但我們只能在父母的`照顧下煩惱地活著。

　　其實考試沒什么不好，就怕有時成績太遭�？荚囀菣z驗學習的一種方式。對于學生是件好事，可某些老師、家長視考試為“法寶”的情況下，為自己的“命運”而拼命。分數(shù)高，在家的地位穩(wěn)如泰山；成績差，迎來的便是鋪天蓋地的責罵。于是我們在長輩對分數(shù)的重視下艱難的活著。

　　其實生活多姿多彩，單調(diào)不是我們注定的節(jié)拍�？粗�一副副癡呆的面孔，實在無法相信這都是我的同齡人。是家長的“望子成龍”、“望女成鳳”、老師的“恨鐵不成鋼”，讓我們過早的于童年、玩具說了再見，去卻不能有怨言。我們只能把不滿埋在心中枯燥地活著。

　　其實沒有人不愿泛舟書海，可這個年齡不貪玩才怪！又說到“玩”，不用想，籃球、漫畫、網(wǎng)絡都是我們最熱衷的�？墒情L輩不給機會，說是“不務正業(yè)”，還沒收器才，毫不留情面。我們變著法子折騰，找著各種借口出去玩，真是“道高一尺，魔高一丈”。我們繼續(xù)在父母的斗爭中叛逆地活著。

　　其實我們并沒有冷眼看世界，或許因為滿腔熱血無人喝彩。

　　大人總說我們憂郁、冷漠地對待生活，我卻不這么認為。其實我們有太多的豪言壯語，只是難以傾述。

其實我們也很無奈優(yōu)秀作文2

　　大人以為我們很幸福，其實我們很無奈。 其實我們并不是什么都不懂，就是有時會想不開。 我們迷惑：為何父母總是與我們的想法相反。當我們認真學習的時候，會被指責為“讀死書”；而想幫父母做家務時，卻又被好言相勸：“不用了，你只要好好學習就行�！笨v使我們明白父母的出發(fā)點永遠是好的，但我們只能在父母的照顧下煩惱地活著。

　　其實考試沒什么不好，就怕有時成績太糟。 考試是檢測學習效果的一種方式，對于學生本是件好事，可某些老師、家長視考試為“法寶”，視分數(shù)為“命根”，迫使我們不得不在痛恨這件“法寶”的情況下，為自己的“命根”而拼命。分數(shù)高，在家的地位如泰山：成績差，迎來的便是鋪天蓋地的責罵。于是我們在家長對分數(shù)的.重視下艱難的活著。 其實我們不恨批評，就怕罪名張冠李戴。 不知有多少學生嘗過被老師冤枉的滋味，那種滋味，那種苦水無處倒的感覺，讓人倍感委屈。固然各人有各人的缺點，有時要通過老師的批語才能察覺，可如果自己沒有錯，卻因老師的誤判被叫到辦公室去訓一頓，那多不值得。不過兩種人例外：一是聾子，二是習以為常的學生�？赡钱吘故巧贁�(shù)，于是我們子能在老師的訓話中委屈地活著。

　　其實我們也很愛老師，老師永遠是學生最尊重的人，因為他們傳授知識，讓我們成長。可講臺上那一張張板著的面孔，實在令我們很失望，無法提起那份喜歡的心情。我們不僅需要良師，也需要益友，更愿意享受老師生活中的那份溫柔。我們就這樣生活在對老師的期望中矛盾地活著。 其實生活多姿多彩，單調(diào)不是我們注定的節(jié)拍。 看著一幅幅癡呆的面孔，實在無法相信這都是我的同齡人，是家長“望子成龍”、老師的“恨鐵不成鋼”讓我們過早和童年、玩具說了再見，卻不能有怨言。我們只能把不滿埋在心中枯燥的活著。

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