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拍七令小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的拍七令小學(xué)作文,歡迎大家分享。
拍七令小學(xué)作文1
今天,仲老師帶我們做個(gè)游戲,告訴我們規(guī)則是:只要說(shuō)到了7或7的倍數(shù),就不準(zhǔn)出聲,而要拍一下下一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)要說(shuō)出他的`數(shù)字,如果反應(yīng)慢或拍錯(cuò)了,就得做俯臥撐。
第一輪,劉天賜因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,按規(guī)定他要做俯臥撐,結(jié)果大同學(xué)把他抱上桌子,他沒(méi)做而是哭著下來(lái)了。老師編了一句順口溜:劉天賜,小毛頭,做游戲,把淚流。
第二輪報(bào)數(shù)開(kāi)始了,葛一因?yàn)闆](méi)報(bào)上數(shù),老師叫她做“蹲起”,葛一雙手僵了似的舉著,下蹲時(shí)裙子像蝴蝶一樣飛舞。大家都“哈哈”大笑。
第三輪開(kāi)始,韋一因?yàn)閳?bào)錯(cuò),按規(guī)定做了俯臥撐,那小小的身軀竟蘊(yùn)藏著巨大的力量。這時(shí),李馨突然出錯(cuò)了,老師也叫她做蹲起,王翔宇幸災(zāi)樂(lè)禍地怪叫著,哼哼,下面你怎么笑的出來(lái)。
老師存心想和王翔宇作對(duì)似的,老把他向我這邊調(diào),我可得意了,王翔宇一看要到我身邊,便捂起眼睛一陣哀號(hào),王翔宇為了躲避我,到處亂竄,最后竄到了結(jié)尾,終于被逮到了。王翔宇只好扭動(dòng)著他拿肥胖的身軀在桌子上用那粗壯的手臂支撐起那龐大的身軀,勉強(qiáng)地做幾個(gè)俯臥撐就下來(lái)了,同學(xué)們見(jiàn)他那滑稽樣都哈哈大笑。
這次游戲告訴我們,做事要專心致志,不能三心二意。
拍七令小學(xué)作文2
今天,我們作文班又玩了一個(gè)十分有趣的游戲,名字叫“拍七令”,我現(xiàn)在就把游戲規(guī)則告訴你們吧!所有人站成一排,一個(gè)接著一個(gè)報(bào)數(shù),只有7,14,21,這些7的倍數(shù)數(shù)不準(zhǔn)說(shuō),而且那人還要拍一下后一個(gè)人的肩膀。沒(méi)說(shuō)出來(lái)或說(shuō)錯(cuò)了要罰做俯臥撐。
游戲開(kāi)始了,我們開(kāi)始報(bào)數(shù),輪到李馨了,她由于緊張,沒(méi)說(shuō)出來(lái),同學(xué)們說(shuō):“老師,她是女生啊,而且還穿著裙子。不好做俯臥撐的。”仲老師想了想,也是啊,就讓她像小兔子一樣跳五下,李馨跳每一下,頭發(fā)就飛一下,樣子可愛(ài)極了。
最好玩的要數(shù)王翔宇了,老師把他左調(diào)右調(diào)也沒(méi)能逮到他。
第三次報(bào)數(shù)開(kāi)始了,輪到了王翔宇那里,由于他反應(yīng)靈敏,還是沒(méi)能難住他,但他剛說(shuō)完就跑到最后一個(gè)了,最后一個(gè)應(yīng)該是21,他呆頭呆腦地站在那兒,既沒(méi)報(bào)數(shù)也沒(méi)動(dòng)作。仲老師笑著讓他做俯臥撐。原來(lái),他以為在這局結(jié)束后,老師會(huì)把他調(diào)到最后一個(gè),沒(méi)想到他自己跑到最后卻沒(méi)接著做游戲,他這叫“自投羅網(wǎng)”了。他做俯臥撐的'樣子,就更讓人笑破肚皮了。因?yàn)樘,那張床——桌子拼成的,被他壓得咯吱咯吱響。這也就是老師為什么要逮住他的原因吧。
今天,我們真開(kāi)心。
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