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機(jī)器人比賽小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的機(jī)器人比賽小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
從開始報名參加20xxRoboCom（�？梗癡EX IQ”項目全國總決賽，我這個完全的新手只有一周的訓(xùn)練時間。我和我的隊友們在老師們的指導(dǎo)下一起準(zhǔn)備，設(shè)計組裝參賽的機(jī)器人和各種各樣的訓(xùn)練。
一開始老師給我們講了比賽的規(guī)則，機(jī)器人的設(shè)計思路，還有要求完成的任務(wù)。老師搭建了機(jī)器人的大框架，我們也不時提出一些主意，讓機(jī)器人更加完善�；藘商於嗟臅r間，終于搭建好了我們參賽的機(jī)器人。共有六組電機(jī)控制升降臺、前擋臂、抓手和萬向輪。
接下來就是我們艱苦訓(xùn)練的時間了。大家一遍又一遍地練操控，一次又一次地想時間短分?jǐn)?shù)高的方案。機(jī)器人的每一個動作都要精確到秒，兩個人的配合也必須是分毫不差。我們白天晚上都在加練，卻一個人都沒有怨言。通過努力我居然成為了主力選手，想著馬上就要比賽了，真是既激動又緊張。
比賽的日期終于到了，一開始是“積分賽”，與隨機(jī)配對的隊友組隊，配合共同完成任務(wù)。裁判一聲令下，我們馬上開啟機(jī)器人，操控它拿起高處的黃色輪轂。這個輪轂可以加倍得分，然后迅速地把地面的橙色輪轂用前擋臂推到有效得分區(qū)，再將黃色輪轂架到二層，又是一個加倍得分。最后飛快地將機(jī)器人開到指定區(qū)域“高掛”，終于在規(guī)定時間完成了全部操作。最后得22分。后面一次比一次精彩，發(fā)揮也越來越好，終于打進(jìn)了“真正的”總決賽。
總決賽是最后一天舉行的，而且是一局定勝負(fù)。不過總決賽的發(fā)揮并沒有積分賽比得好，隊員真正地體現(xiàn)了“坑隊友”的意思，反而創(chuàng)造了自己的最低記錄——17分！最后只獲得了銅牌。
這次比賽讓我明白了人與人之間要多溝通、多信任、多理解，還要團(tuán)結(jié)一心！
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