海底世界小學(xué)作文(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的海底世界小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一走進(jìn)教室，我就看到許多同學(xué)圍在老師的課桌前嘰嘰喳喳地討論著。原來桌上放著許多盒橡皮泥。難道這節(jié)是手工課？正當(dāng)我在胡亂猜想的時(shí)候，老師進(jìn)來了。她笑瞇瞇地說：“今天我們上手工課，用橡皮泥在白紙上作畫，還要評(píng)出一二三等獎(jiǎng)�！崩蠋煹脑捑拖袷窃谄届o的湖面上投下了一粒小石子，泛起陣陣漣漪。
話音剛落，老師就發(fā)下白紙和橡皮泥讓我們大展身手。同桌早已按捺不住，一副勝券在握的樣子。這可愁壞了我，做什么呢？做小草？不行，太簡單了。做人或動(dòng)物？我搖搖頭，不行不行，太難了。哎！好難選�。∫俏矣腥^六臂，那該多好呀！正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，門外斷斷續(xù)續(xù)飄來幾個(gè)字“魚……�！婵旎睢睂�(duì)了，就做海底世界！
說干就干。想好之后，我打開橡皮泥的蓋子，挑了一個(gè)綠色的橡皮泥，撕開它外面的包裝袋子，拿出來掰下一小塊，放在手中搓了搓，結(jié)果圓柱形的橡皮泥變成了一條細(xì)細(xì)的長線。就這樣，我一條接著一條地搓，一連做了五六條才收手。做完后就把它們粘在白紙的下方，用手輕輕地按壓，立馬就搖身變成了一根根海草，在海底跳起了海草舞。“海草海草海草海草，隨風(fēng)飄搖......”我情不自禁地哼起了熟悉的歌曲。接著，我又挑選了一個(gè)黃顏色的橡皮泥，撕開包裝紙后，切了一小塊下來，打算用它來做魚的身體。我不停地揉呀，搓呀，一個(gè)圓圓的小皮球誕生了。接下來是本女俠大顯神威的時(shí)候了：我把搓好的圓球，放在海草的上方，就開始施展某種在江湖上失傳已久的神功——如來神掌。在重壓之下，小皮球立刻現(xiàn)出了它的原形——大餅。然后用尺子把它切成了三角形，這下魚的身子有了，再挑選了一塊棕色橡皮泥，掰了一小塊，搓成小米粒來當(dāng)魚的眼睛。一條魚做好之后，我感覺不夠逼真，又用尺子在魚身上切幾條線當(dāng)魚的花紋，這下一條栩栩如生的小魚就完工了。我又用同樣的方式做了好幾條小魚，擺在紙的中間�？粗粗�，我仿佛自己也是其中的一條小魚，正快活地在海底遨游呢！
終于到了激動(dòng)人心的評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，沒想到我們班手工達(dá)人如云，最終我名落孫山，但是在玩橡皮泥的過程中，我收獲了許多的快樂和喜悅，這難道不是一種享受嗎？
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