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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-20 13:26:08 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  今天課間,老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上,順著老師手指的方向,我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側(cè),默默地點(diǎn)綴著我們的校園。走近了看,紫葉李的花瓣潔白如玉,害羞地躲藏在枝丫中、葉子后,像含羞的小姑娘一樣,亭亭玉立?矗∧莾河歇(dú)自綻放的,也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾,有的歪著腦袋沖你傻笑,有的拼命地踮起腳尖調(diào)皮地探出頭來(lái),好像一定要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí),花瓣紛紛落下,像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上,草地也因有花瓣的襯托,而變得愈加美麗。

  老師又指著一片金黃色的花叢,對(duì)我們說(shuō):“這叫連翹!蔽倚南耄哼@不是迎春花嗎,怎么說(shuō)是連翹呢?我仔細(xì)觀察了一下,哦,我明白了,原來(lái)迎春花有六個(gè)花瓣,而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭,鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。

  再往前走,我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑,新吐出的.葉子嫩綠嫩綠的,非常美麗!

  后來(lái),我們?cè)诓莸厣嫌职l(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。其中,有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角,好像在說(shuō):“這個(gè)洞很合適,可以把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們,加油呀!”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干,正要和大伙兒一塊兒分享呢!

  。〈禾斓男@真美!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  過(guò)了春節(jié),時(shí)光像一列奔馳火車(chē),轟隆隆的帶走了冬天。

  屋頂上的積雪融化了,古樹(shù)搖著枝丫,小鳥(niǎo)在風(fēng)中歌唱著,凜冽的風(fēng)也輕輕的退去,只有明媚的陽(yáng)光,暖暖的`空氣,瓦藍(lán)的天,晶瑩的水。

  小樹(shù),泛了綠色,鴨子開(kāi)始在水面嘎嘎的叫著,水鳥(niǎo)的飛起來(lái)……

  春天來(lái)了。踏上這春天的腳步我拍了幾張家鄉(xiāng)的美景。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  我常常會(huì)想起我早已死去的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚(yú)。

  本來(lái),我家養(yǎng)著三條可愛(ài)的小金魚(yú)——紅色、黑色、黃色的。這三條金魚(yú)是外婆家的鄰居李伯伯送給我的?墒牵覜](méi)有養(yǎng)魚(yú)的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)了三天就死去了兩條,只剩下一條黑的。我想:這條金魚(yú)太孤獨(dú)了,要給它找?guī)讉(gè)小伙伴才好。想向李伯伯再討幾條,可是又不好意思。我就請(qǐng)小舅舅去買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。

  金魚(yú)買(mǎi)回來(lái)了,我小心翼冀地把它們放進(jìn)魚(yú)缸里。哈,這條黑色的金魚(yú)活躍起來(lái)了,和另外兩條金魚(yú)一起游來(lái)游去,顯得非常高興。我也非常高興。這三條金魚(yú)成了我的“小伙伴”,我天天親自給它們喂食。

  一天早上,我給它們撤進(jìn)一些魚(yú)蟲(chóng)干,兩條金魚(yú)大口大口地?fù)屩,可一條比較小的紅色的金魚(yú)反應(yīng)很慢,只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)。這是什么原因呢?我盯著這條小金魚(yú)仔細(xì)看,原來(lái)這條金魚(yú)只有一只眼睛是明亮的,另一只左眼卻不知怎么瞎了。

  這件事被表姐們知道了,她們議論紛紛。有的說(shuō)把它丟掉算了;有的說(shuō)別去管它,餓死就餓死!總之,她們都不喜歡這條金魚(yú)。我不同意她們的意見(jiàn),這條金魚(yú)雖小,可也是一個(gè)小生命呀!它又瞎了一只眼睛,多可憐!它像殘疾人一樣苦惱,我們應(yīng)該同情它,愛(ài)護(hù)它,怎么能丟掉它,讓它餓死呢!

  于是,我每次喂它們的時(shí)候,總是先用網(wǎng)罩把另外兩條金魚(yú)隔開(kāi)來(lái),讓這條一只眼睛的魚(yú)吃一會(huì)兒,再讓它們一起吃。

  就這樣,它和另外兩條金魚(yú)一樣,能夠吃得飽,玩得快樂(lè)。它天天和它的同伴一起在水中玩耍,東游西蕩,和睦相處。我看了,心里真高興。

  暑假到了,我要到姨父家去住一個(gè)星期。誰(shuí)來(lái)照料這幾條金魚(yú)呢?我想帶到姨父家去,又怕金魚(yú)在路上死掉,只好托表姐們照料它們。特別關(guān)照大表姐,要照料好那條一只眼睛的金魚(yú)。

  大表姐笑著說(shuō):“什么好寶貝!你放心吧,不會(huì)死的!”

  一個(gè)星期以后,我從姨父家回來(lái)了。一到家,我就急忙先到陽(yáng)臺(tái)上去看我的金魚(yú)。一看魚(yú)缸里只剩下兩條金魚(yú),那條一只眼睛的金魚(yú)不見(jiàn)了。我急得哭了起來(lái)。

  大表姐走進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你別哭了,反正是有一只眼睛的,死掉就算了。”這會(huì)兒,我哭得更厲害了,邊哭邊質(zhì)問(wèn)大表姐:“是你沒(méi)有養(yǎng)好它,我要你賠!”大表姐看我這樣傷心,一下子被感動(dòng)了。她說(shuō):“好吧,我就賠你一條。”說(shuō)著,她轉(zhuǎn)身就走了出去。一會(huì)兒,她手里捧著一個(gè)小飯碗走了進(jìn)來(lái),我擦了擦眼淚,睜大了眼睛看著碗里那條金魚(yú)。我以為大表姐在跟我開(kāi)玩笑,把一只眼睛的金魚(yú)藏起來(lái),現(xiàn)在又拿出來(lái)了。我仔細(xì)一看,這不是那條一只眼睛的.金魚(yú),但我非常熟悉這條金魚(yú),烏黑的鱗片,瘦瘦的身子,尾巴三長(zhǎng)二短的,長(zhǎng)得很不齊,看上去非常難看,表姐慚愧地對(duì)我說(shuō):“這是我向李伯伯討來(lái)的,他不喜歡這條金魚(yú),早想把它丟掉。我們一起來(lái)養(yǎng)這條小金魚(yú)吧!”

  過(guò)了幾個(gè)星期,這條金魚(yú)被我和大表姐養(yǎng)得胖胖的,好像尾巴也長(zhǎng)齊了。它有時(shí)候活潑地跳躍出水面,好像在說(shuō):“小主人,謝謝你救了我!

  今天,我看到這條金魚(yú)的時(shí)候,就會(huì)想起和我一起度過(guò)一段童年生活的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚(yú)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  “千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,又是“瑞雪兆豐年”。今天終于迎來(lái)了XX年第一場(chǎng)鵝毛大雪。

  下課了,我們跑出教室,發(fā)現(xiàn)大地銀裝素裹,一片潔白。雪花有時(shí)像淘氣的小精靈落在我的鼻子上,逗得我哈哈大笑;有時(shí)又像小小的舞蹈家在我身邊翩翩起舞;有時(shí)還像調(diào)皮的小男孩與我快樂(lè)地捉迷藏。雪還落在大地上,給小草蓋上了厚厚的棉被,給大樹(shù)穿上了潔白的棉衣。我們?cè)谘┑厣蠚g快地打著雪仗,堆著雪堡------

  雪也是無(wú)情的。記得去年冬季我國(guó)南方遭到了一場(chǎng)特大的雪災(zāi)。因?yàn)檠?zāi),鐵路受到損壞,飛機(jī)也不能起飛,電視塔也被壓倒,手機(jī)也失去了作用------南方因此與外界失去了聯(lián)系。

  雪就像我們的.性格,有的時(shí)候快樂(lè),有的時(shí)候悲憤?鞓(lè)的時(shí)候給人們帶來(lái)安康,悲憤的時(shí)候給人們帶來(lái)了災(zāi)難,但我依然喜歡著潔白的小精靈——雪。

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