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快樂的一堂課作文

時間:2024-02-20 17:38:00 作文大全 我要投稿
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快樂的一堂課作文8篇[實用]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的快樂的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。

快樂的一堂課作文8篇[實用]

快樂的一堂課作文1

  記得那是我上三年級的一堂課?鞓返奈覀兒涂鞓返睦蠋熢诳鞓返恼n堂上,玩了一個快樂的游戲――腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  老師先出題。“一天,我去釣魚,釣到了9條沒有尾巴的魚,8條只有半個身子的'魚,6條沒有頭的魚,請問,我到底釣了幾條魚?”這一問猶如重磅炸彈,把教室“炸”安靜了。同學(xué)們都在冥思苦想,只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。

  過了五分鐘,我打破了沉默:“9去掉尾巴是0,8的一半也是0,6去掉頭還是0,老師,你一條魚也沒釣到!甭犃宋业慕忉,同學(xué)們恍然大悟,老師也直夸我聰明。

  接下來由學(xué)生來出題,老師第一個就點到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,所以我不擔(dān)心不會出題。我問大家:“哪一個月有28天?”還沒等我說完,平時猴頭機靈的宋小寶同學(xué)就搶答道:“劉豐鳴,你出的也太簡單了吧!你當(dāng)我們是幼兒園小朋友啊!當(dāng)然是二月份啦!”回答后他一臉的得意相。我忍住笑,用響亮的聲音干脆地答道:“錯!每一個月都有二十八天!闭f完,我實在忍不住了,哈哈大笑起來,全班同學(xué)也跟著大笑起來,有的笑得前仰后合;有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒,看的出來,他真想找個地縫鉆進去。

  一堂課只有短短的40分鐘,它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。

  這一堂生動又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久,但是,它帶給我們快樂,它深深地映在我的腦海里,令我難忘……

快樂的一堂課作文2

  記得那是我上的一堂課?鞓返奈覀兒涂鞓返脑诳鞓返恼n堂上,玩了一個快樂的.游戲——腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  老師先出題。“一天,我去釣魚,釣到了9條沒有尾巴的魚,8條只有半個身子的魚,6條沒有頭的魚,請問,我到底釣了幾條魚?”這一問猶如重磅炸彈,把教室“炸”安靜了。們都在冥思苦想,只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。

  過了五分鐘,我打破了沉默:“9去掉尾巴是0,8的一半也是0,6去掉頭還是0,老師,你一條魚也沒釣到!甭犃宋业慕忉,同學(xué)們恍然大悟,老師也直夸我聰明。

  接下來由學(xué)生來出題,老師第一個就點到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,所以我不擔(dān)心不會出題。我問大家:“哪一個月有28天?”還沒等我說完,平時猴頭機靈的宋小寶同學(xué)就搶答道:“劉豐鳴,你出的也太簡單了吧!你當(dāng)我們是幼兒園小!當(dāng)然是二月份啦!”回答后他一臉的得意相。我忍住笑,用響亮的聲音干脆地答道:“錯!每一個月都有二十八天!闭f完,我實在忍不住了,哈哈大笑起來,全班同學(xué)也跟著大笑起來,有的笑得前仰后合;有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒,看的出來,他真想找個地縫鉆進去。

  一堂課只有短短的40分鐘,它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。

  這一堂生動又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久,但是,它帶給我們快樂,它深深地映在我的腦海里,令我難忘……

快樂的一堂課作文3

  經(jīng)過歲月的洗禮,這堂課的經(jīng)過我還記憶猶新,那充滿笑聲的一堂課,我永遠忘不了。

  記得在一個春光明媚的早上,我興高采烈地回到學(xué)校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在教室,等待著老師。不久,劉老師神采奕奕地走進教室,說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個‘好醫(yī)生’!蓖瑢W(xué)們聽了,都一頭霧水。接著,老師又說:“是修改病句啦!”“修改病句?和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系?”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會老師的意思了,我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病,其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說:“一定很好玩!”老師叫了幾個同學(xué)到講臺前面,修改黑板上的`病句,她幽默地說:“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺上任你們宰割,動手吧!”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東,說他準(zhǔn)是個不合格的醫(yī)生;有的一邊掩著嘴笑,一邊說那幾個“病人”一定被他們越治越;有的還把這給當(dāng)笑話來看。笑聲此起彼落,老師就像教授一樣,看這幾個“實習(xí)醫(yī)生”的造化。過了三分鐘,“診斷結(jié)果”出來了,對于“病人”會否被治好,大家都拭目以待,對于老師的評價,大家更是洗耳恭聽。果然,小東當(dāng)不成醫(yī)生,還把“病人”給弄死。相反,其他的同學(xué)都能過關(guān),拿到“醫(yī)生牌照”,我也不例外。能夠治好這個“病人”,我真感到高興。

  就這樣,我們在笑聲中不知不覺就學(xué)會了修改病句的方法,正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”,我們診斷了是什么病癥后,就對癥下藥,嚴(yán)肅對待,一定能夠把“病人”治好!

  這一堂充滿笑聲的課,既開心又充實,使我感到在笑聲中學(xué)會的知識格外印象深刻,我永遠也忘不了這堂課。

快樂的一堂課作文4

  六年的小學(xué)生活里,我上過的課,數(shù)也數(shù)不清了。但是,那一堂課上,教室里充滿了笑聲,使我至今還清楚地記得。

  “哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲,這是我們班在上公開課,老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的,由老師在每小組的第一個同學(xué)耳邊悄悄地說一個詞組,然后由那個同學(xué)做動作,一個接著一個,最后由坐最后的同學(xué)說出詞組。

  說時遲那時快,老師讓別的小組玩過后,竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學(xué)耳邊悄悄地說了一個詞組,然后那個同學(xué)就立刻站起來,撓撓頭,想了想,接著一跳跳起來,好像要把手里的`東西投到什么地方去似的。他做完動作,我也馬上起來,模仿他剛才的動作做,跳得老高的,所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響,又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙,我趕快坐了下來。不一會兒,已經(jīng)到我們組的最后一個同學(xué)了。咦?“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦?不知道他能不能說出單詞?不過,看來我的憂慮是多余的,因為只見他不慌不忙地站了起來,清楚地說出了打籃球的詞組,我們小組的成員別提有多么高興了。

  接下來,又輪到其它小組了,最有趣的是薛敏賢那一組。一開始,老師在她耳邊說詞組,第一遍,聽不到,第二遍,聽不到,第三第四遍還是聽不到,旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了,可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組,連續(xù)做了幾遍,把大家都逗笑了。

  這快樂的一堂課,將會成為我六年的小學(xué)生活里一個美好的回憶。

快樂的一堂課作文5

  在我快樂的回憶中,經(jīng)歷過很多有趣的令我難忘的事情。但是,其中的一件事卻讓我至今記憶猶新,每次想起來,我都會不自覺的揚起嘴角,嘿嘿的笑出聲來。

  在一個陽光燦爛的下午,跟往常一樣,我背著沉甸甸的書包走進教室,一進門,就聽到老師說:上美術(shù)社團的同學(xué)過來我身邊!一聽到這句話,我立馬把書包和小黃帽放在桌上,飛快地跑到社團的隊伍里,與高年級的大姐姐一同來到了美術(shù)教室。

  站著教室中央的是王老師,看到我們一一對號入座,就微笑著說:一會兒我們會到一樓去參觀老師的美術(shù)作品,然后再去拍幾張照片,現(xiàn)在排好隊,準(zhǔn)備下樓。我沒有聽錯吧,還要拍照片,這可是史無前例的第一次。

  沒一會,我們就歡呼雀躍地站好了一條長長的隊,因為我們太興奮了,所以連班級都沒有排好。只見一個個女孩興高采烈的蹦著,跳著,說著,笑著。不一會兒就走到了一樓。

  展現(xiàn)在我們面前的是一面墻,墻上有各種顏色,各種花紋圖案的臉譜,臉譜周圍插了一圈彩旗,彩旗導(dǎo)航五光十色,把臉譜點綴得格外迷人,我看得都入迷了,好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣,咿咿呀呀天籟般的聲音在我耳邊環(huán)繞。后來還是王老師的'說話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實,準(zhǔn)備拍照了,同學(xué)們,都過來站好。老師的話音剛落,我們都整整齊齊的站好了隊伍,看,我們一個個精神抖擻,臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲,我們衍紙課社團的快樂時光在這一刻被記錄了下來。

  就這樣,短短的一節(jié)課結(jié)束了,我充分體會到了老師們要傳授給我們的精神,那就是:勇敢去想,大膽去做!

快樂的一堂課作文6

  “我們來玩?zhèn)游戲吧!叫吹泡泡!崩蠋熀皖亹偵。這是一堂試聽課,老師面帶笑容地迎接我們的到來。

  老師先來給我們講了些簡單的問題,我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著,整個課堂變得無比有趣。老師這時決定做游戲。

  “切!那么幼稚!”一聽說做游戲,全體哄堂大鬧。

  “規(guī)則是——1、比誰吹的泡泡比較大,各組請選一位;2、比誰吹的泡泡比較多,各組選一人。如果那個小組勝利,那個小組加五分,請選擇!闭麄課堂頓時一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。

  “請選手上臺。”老師親切地說道!暗谝淮挝襾戆!”我自告奮勇。

  老師先讓我們上臺,我迅速站了起來,爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管,立即扭開蓋子,像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點般落下來,我心想:應(yīng)該不會有人踩到泡泡水滑倒吧?老師拿出手機打開計時器:“三、二、一、開始!蔽沂箘乓淮担M了九牛二虎之力,不料,吹出了全是小泡泡,那泡泡像一個個小仙女在跳舞,我一副特別緊張的樣子。“三、二、一、停!”老師一個叫停,哈哈!我最后吹出了一個大泡泡。我們勝利了!我的.心情無法比喻有多開心多激動。

  第二輪即將開始,我把泡泡水遞給了另一個人,我的心又像一塊沒落地的石頭,忐忑不安,比賽開始了!我給我的隊友打氣,我還上去搞破壞,我用我的詠春拳把對手的泡泡一個個一一打破。

  “停!”比賽結(jié)束了,我心里的石頭總算落地了。哈哈,我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個人表演節(jié)目。他們表演的時候引來一陣陣笑聲,都要把教室掀翻啦!

快樂的一堂課作文7

  五年的小學(xué)生活里,我上過的課,數(shù)也數(shù)不清了。但是,有一堂課,教室里充滿了笑聲,我至今還清楚地記得。

  “哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲,這是我暑假時上的詞組課,老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是:由老師在每個小組的第一個同學(xué)耳邊悄悄地說一個詞組,然后由那個同學(xué)做動作,一個接著一個,最后由坐最后面的同學(xué)說出詞組。

  老師讓第1小組玩過后,叫了我們的小組。只見老師在第一個同學(xué)耳邊悄悄地說了一個詞組,然后那個同學(xué)就立刻站起來,撓撓頭,想了想,接著一跳跳起來,好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作,我也馬上起來,模仿他剛才的動作做,跳得老高的`,所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響,又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙,我趕快坐了下來。不一會兒,已經(jīng)到我們組的最后一個同學(xué)了。咦?“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦?不知道他能不能說出單詞?不過,看來我的憂慮是多余的,因為只見他不慌不忙地站了起來,清楚地說出了打籃球的詞組,我們小組的成員別提有多么高興了。

  接下來,又輪到其它小組了,最有趣的是小敏那一組。一開始,老師在她耳邊說詞組,第一遍,聽不到,第二遍,聽不到,第三第四遍還是聽不到,旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了,可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組,連續(xù)做了幾遍,把大家都逗笑了。

  這快樂的一堂課,將會成為我五年的暑假生活里一個美好的回憶。

快樂的一堂課作文8

  人生就像一個五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸,都有。其中,我最喜歡的是甜快樂。快樂很簡單,在我的腦海中,最快樂的卻是那一堂課。

  去年暑假,我第一次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安,怕無法融入陌生的環(huán)境里。

  上課了,老師拿出了四個盒子,上面分別寫著:時間、地點、人物、時間,然后笑瞇瞇地對我們說:今天我們來玩連詞成句游戲。大家紛紛拍手叫好,然后以風(fēng)一般的`速度寫好紙條放入相應(yīng)的盒子。

  激動人心的時刻到了!老師說:現(xiàn)在請一位同學(xué)上來,到四個盒子中分別抽一張,然后連成一句話。老師說完,同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手,接著老師請陳同學(xué)上臺。

  陳同學(xué)大步流星地走向講臺,小心翼翼地抽了四張,他不懷好意地盯著我們發(fā)笑。似乎在說:哈,看誰要倒霉了!臺下的同學(xué)有的伸長脖子,想偷窺天機,有的迫不及待地拍著桌子催促說:快讀呀!他這才慢條斯理地讀出來:今天,劉備在火星上上廁所。他的話音剛落,全班便哄堂大笑起來。

  最后,該我上場了。我緊張地走上講臺,抽了張紙條一看,便情不自禁地偷笑起來,心想:這怎么可能,哈哈!實在是太搞笑了!我平復(fù)了一下情緒后,便讀了出來:8988年,孫悟空在廁所里打羽毛球。我一說完,同學(xué)們就笑了。有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子,還有的笑得眼淚都流出來了?匆娺@其樂融融的一幕,我心里的擔(dān)憂立刻煙消雨散。

  上一堂有趣的課,認(rèn)識一位親切的老師,結(jié)識一群活潑可愛的同學(xué)們,我無比的喜悅。快樂,其實很簡單。

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