遨游漢字王國(guó)作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的遨游漢字王國(guó)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遨游漢字王國(guó)作文1
這學(xué)期我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《遨游漢字王國(guó)》。我在這次活動(dòng)中體會(huì)到了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。
真的有“無(wú)數(shù)的酸甜苦辣”嗎？
帶給我最深的印象的，莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎，信心滿滿地走上臺(tái)，說(shuō)：“獨(dú)生子，打一個(gè)字。”全班鴉雀無(wú)聲，我在心里偷偷地暗笑著，想：可不就是‘�！瘑�，就是一個(gè)兒子呀�？上鄾](méi)有一個(gè)能答上來(lái)的。我公布了答案，全班恍然大悟，笑得都快把屋頂掀起來(lái)了。然后還有好多個(gè)同學(xué)上去說(shuō)了字謎，全班熱鬧極了。
對(duì)這個(gè)游戲可以進(jìn)行細(xì)筆描寫(xiě)
講笑話也非常有趣。同學(xué)走上前，說(shuō)了好多因?yàn)橹C音錯(cuò)了鬧的笑話，好多同學(xué)都笑的趴在桌上直不起腰，甚至有的都笑出了眼淚來(lái)。這更讓我們體會(huì)到了讀音的重要，如果讀錯(cuò)了會(huì)出許多丑。
此外，同學(xué)們還找了一些街頭的錯(cuò)別字，我們都感到惋惜。祖國(guó)的`文字這么神奇，街頭錯(cuò)別字卻玷污了它。我以后一定要少寫(xiě)錯(cuò)別字，尊重祖國(guó)的漢字。
“玷污”這個(gè)詞用得好
一些諧音的歇后語(yǔ)也讓我們大開(kāi)眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng)造出這些歇后語(yǔ)的。還有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)，讓我們浮想聯(lián)翩，想象著倉(cāng)頡在古代發(fā)現(xiàn)的那些鳥(niǎo)爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人，佩服他的想象力給中國(guó)人帶來(lái)了受用不盡的好處。
這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，讓我們?cè)跐h字王國(guó)里自由自在地遨游，真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
遨游漢字王國(guó)作文2
一個(gè)晴朗的下午,我們班級(jí)里傳來(lái)了熱鬧的聲音.原來(lái),是我們?cè)陂_(kāi)成果展示會(huì)啊,開(kāi)得怎么樣了,讓我們來(lái)看看吧!
首先是字謎組組長(zhǎng)張婧婧找開(kāi)了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個(gè)謎語(yǔ),我根據(jù)謎面上所說(shuō)的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯(cuò)!”她開(kāi)心地否定了,真掃興,張婧婧又補(bǔ)充說(shuō)”這個(gè)東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒(méi)猜出來(lái).最后公布的答案是------冬瓜!接下來(lái)他們又出了幾個(gè)謎語(yǔ),,有個(gè)很特別”大時(shí)能成景,小時(shí)能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來(lái)是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.
接下來(lái)輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了,我們畫(huà)了一幅手抄報(bào).當(dāng)我讀著它時(shí),心里”呯呯”的'直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅(jiān)持讀完了這份報(bào)紙.老師給我們的評(píng)價(jià)是說(shuō):”你們的手抄報(bào)內(nèi)容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學(xué),還準(zhǔn)備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”
雖然這次展示會(huì)我們因?yàn)闇?zhǔn)備不充分沒(méi)有奪冠,但是,我們會(huì)繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會(huì)上爭(zhēng)取好成績(jī).
遨游漢字王國(guó)作文3
漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來(lái)告訴你吧!
漢字有悠久的歷史，漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字，一開(kāi)始是很像圖畫(huà)的(如日月水火山馬燕等象形字)，接著經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀，但看到這個(gè)字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，沒(méi)用心當(dāng)然記不住!
又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著這些東西，”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!
還有：河水的”河“字，偏旁是三點(diǎn)水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水組成的`嗎?燒菜的”燒“字，是火字旁，就一定和火有關(guān)，不錯(cuò)吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——
現(xiàn)在的漢字可有趣了，你看，一木是樹(shù)，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便眾!同學(xué)們，你們生氣時(shí)，是不是會(huì)罵別人”白癡“呢，告訴你吧，白表示無(wú)或沒(méi)有的意思，比如，白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用，白跑――徒勞無(wú)功，白癡――無(wú)用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當(dāng)你們看見(jiàn)”哭、笑“二字時(shí)，是否認(rèn)為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢，有趣極了!
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這些的介紹，是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!
遨游漢字王國(guó)作文4
相信你們對(duì)漢字都不陌生吧！因?yàn)闈h字我們每天都在學(xué)習(xí)，那你們知道漢字有趣的事情嗎？
比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起，“尺”跟“盡”說(shuō)：“老姐，你懷雙胞胎了�。 薄氨M”跟“尺”說(shuō)：“老妹，你看，自從我懷了雙胞胎，身體就胖了，腳就變短了，都不漂亮了！”
“由”遇到了“甲”，“由”跟“甲”說(shuō)：“老哥，你還在練倒立呢！不累嗎？”“甲”跟“由”說(shuō)：“老弟你看你都胖成什么樣了，連腳都看不見(jiàn)了，還說(shuō)我呢！”
“旦”在路上散步遇到了“但”，“旦”跟“但”說(shuō)：“喲！但你還請(qǐng)了保鏢，是不是打算干一票��！”“但”跟“旦”說(shuō)：“是不是你太窮，請(qǐng)不起保鏢，所以嫉妒我！”
“占”在大馬路上走路，看見(jiàn)買了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”，說(shuō)：“喲，‘點(diǎn)’你還買了四個(gè)輪子，不像我窮的.連一個(gè)輪子都買不起，可憐誒�！�
“又”想去整容院整容，發(fā)現(xiàn)了剛從整容院出來(lái)的“叉”，居然整了個(gè)痣，又和叉說(shuō)：“老妹��！你居然先我一步去整容，為什么不告訴我？都不叫我一起！”“叉”跟“又”說(shuō)：“你這不也來(lái)了嘛！”
我相信漢字還有很多的趣事，祖國(guó)的漢字無(wú)比有趣，祖國(guó)的語(yǔ)言怎么樣都有，祖國(guó)的文化無(wú)可想象！
遨游漢字王國(guó)作文5
這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到大開(kāi)眼界，受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的。在幾千年的`歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡(jiǎn)，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會(huì)有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”��！
這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫(xiě)完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有問(wèn)題全對(duì)萬(wàn)無(wú)一失，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字，不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國(guó)的文字將多么純潔��！
另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲些知識(shí)。
遨游漢字王國(guó)作文6
同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來(lái)到了，今天我們做了一個(gè)“快樂(lè)字謎猜猜猜”的活動(dòng)，在漢字的王國(guó)中遨游了一番，超級(jí)有趣。
“誰(shuí)先……”老師話音未落，同學(xué)們一躍而起，像嫦娥奔月似的舉起了手，因?yàn)榇蠹叶枷胂瘸鲋i。前排的.白婉辰近水樓臺(tái)第一個(gè)上了場(chǎng)。只見(jiàn)她扭扭身子站起來(lái)，三步并做兩步跨上了講臺(tái)。笑瞇瞇地說(shuō):“左看可執(zhí)法，右看則成雙�！蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣，七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒(méi)猜中。唉，真是旗開(kāi)得“負(fù)”，馬到“失敗”呀!
大家被當(dāng)頭一棒打蒙了，只好請(qǐng)考官提示一下�！斑@個(gè)字嘛，是‘木’字旁……”“是‘樹(shù)’字!”陳捷搶答出來(lái)。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權(quán)”能執(zhí)法，右邊有“對(duì)”能成雙!
我也不甘示弱，決定出個(gè)難的�！耙蝗f(wàn)撇!”我使勁說(shuō)。教室里馬上安靜下來(lái)，有的同學(xué)競(jìng)?cè)辉诒旧袭?huà)了好多撇，我心中一陣竊喜。哈哈，正當(dāng)我得意時(shí)，一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣，“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。
接下來(lái)是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達(dá))、“遭遇云長(zhǎng)曹獲釋”(運(yùn))、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹(shù)村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯(cuò)”、“中國(guó)騰飛變化大”……都很有趣吧，你能猜到嗎?
遨游漢字王國(guó)，感受漢字魅力，趣味無(wú)窮。
遨游漢字王國(guó)作文7
通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字了更深刻的了解，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，博大精深。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們和老師共同遨游了有趣的漢字王國(guó)，并開(kāi)展了猜字謎、講笑話。品詩(shī)句、賞書(shū)法等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們有的苦思冥想；有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)津津有味；有時(shí)肅然起敬……從中感受到了漢字有趣和神奇，了解了漢字文化，真是其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺。
其中我最感興趣的是找錯(cuò)別字。聽(tīng)到這兒，有的同學(xué)就一定會(huì)說(shuō)了，哼，不就是一兩個(gè)錯(cuò)別字嗎？有什么大不了的！其實(shí)，這樣理解是大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然是一個(gè)小小的錯(cuò)別字，卻是你馬虎的見(jiàn)證，也是別人把你當(dāng)笑料的根據(jù)。不信，我給你舉個(gè)例子——
從前，有個(gè)村子叫百福村，里面住著個(gè)殺豬人。一天，他發(fā)現(xiàn)自己的'手套沒(méi)了，正好鄰居要到縣城里買東西，殺豬人便寫(xiě)了個(gè)紙條托鄰居幫他買副手套。可由于殺豬人大字不識(shí)幾個(gè)，把“請(qǐng)幫我買副手套�！睂�(xiě)成了“請(qǐng)幫我買副手指�！编従涌戳撕芷婀�，回來(lái)后問(wèn)殺豬人怎么回事。殺豬人生性暴躁，看見(jiàn)鄰居空手而歸，就和鄰居吵了起來(lái)。頓時(shí)，一傳十，十傳百，整個(gè)村子的人都知道了這件事。從此以后，每當(dāng)殺豬人走在街上，總有人在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
你看，上面的殺豬人因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字，就成了全村“關(guān)注”的人物。可見(jiàn)一個(gè)錯(cuò)別字的危害多大呀！也可見(jiàn)學(xué)好知識(shí)多么重要啊！
遨游漢字王國(guó)作文8
這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？祖國(guó)的.文字將永遠(yuǎn)是純潔的！
這個(gè)故事激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感。另外，遨游漢字王國(guó)還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！
我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲一些知識(shí)。
遨游漢字王國(guó)作文9
在一個(gè)下午的第三節(jié)課，我們舉行了“遨游漢字王國(guó)”搜集、自編歇后語(yǔ)的活動(dòng)。
“有哪位同學(xué)查找了歇后語(yǔ)？”隨著老師話音一落，吵鬧的教室安靜下來(lái)，同學(xué)們快速的找出了準(zhǔn)備的資料。頓時(shí)，有許多同學(xué)積極地舉起了手，爭(zhēng)著搶著要老師點(diǎn)自己的名字。老師也不能全部叫到，就隨意叫起來(lái)一個(gè)同學(xué)。當(dāng)那位同學(xué)站起來(lái)時(shí)，其它人沮喪的把手放下�！拔也檎业男笳Z(yǔ)是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學(xué)發(fā)言的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)其他的雜音。第一個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)高興的坐下，這是和別人分享知識(shí)的輕松愉快吧�！斑�有嗎？”本來(lái)沮喪的同學(xué)，聽(tīng)到老師這句話時(shí)立刻又興奮起來(lái)，把手舉得特別高，生怕老師看不見(jiàn)。當(dāng)老師又叫起一位同學(xué)時(shí)，班里又一次鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們表情很嚴(yán)肅，好像在細(xì)細(xì)品味、思考發(fā)言同學(xué)的.歇后語(yǔ)。老師就這樣叫了好幾個(gè)同學(xué)才下課。
一下課教室和上課截然不同
下課鈴聲一落，班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們好奇地去問(wèn)周圍的同學(xué)。他們有的五個(gè)一起，有的三個(gè)人一起，還有兩個(gè)人一塊的，聊得熱火朝天。同學(xué)們這是在積累對(duì)方的歇后語(yǔ)。
遨游漢字王國(guó)作文10
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……
第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們拿出自己準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有對(duì)聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的'故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺(tái)，并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題，而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的，因?yàn)槲覀儛?ài)漢字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示，這可正中我們的下懷，個(gè)個(gè)談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書(shū)法作品，有的讀對(duì)聯(lián)趣事，還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè)乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事，大家聽(tīng)得很認(rèn)真，我講完后都樂(lè)開(kāi)了花。
在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲：“漢字，我愛(ài)你!”
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠(yuǎn)，仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……
遨游漢字王國(guó)作文11
通過(guò)學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》這組課文，我們?cè)絹?lái)越崇拜并向往漢字了，不知不覺(jué)，漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次，漢字是多么的有趣啊!
但是，有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯(cuò)別字，為此，老師讓我們調(diào)查一下因錯(cuò)別字鬧出的笑話，和生活中的錯(cuò)別字，大家高興得歡呼雀躍，都喜歡這個(gè)漢字糾錯(cuò)大行動(dòng)。
我就收集了很多，像洗腳店的招牌，心滿益足，本來(lái)是心滿意足，意思變成了，滿意了，足也受益了。像買衣服的，衫國(guó)演義，本來(lái)是四大名著之一三國(guó)演義，變成了衣服王國(guó)，還有獨(dú)衣無(wú)二。像賣頭飾的，沒(méi)飾找飾，飾全飾美。賣吃的，像面莊是食面埋伏，誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側(cè)，某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員，這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過(guò)，我覺(jué)得這樣做不對(duì)，我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的`一己之利，而破壞了它悠悠五千年的文化呢？讓小孩子從小就認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字，長(zhǎng)大之后怎么辦？再說(shuō)了，漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì)玷污它那純潔神圣的身軀，作為中國(guó)人，我們連自己的國(guó)語(yǔ)都寫(xiě)錯(cuò)，這難道不是在丟我們自己的臉嗎？
遨游漢字王國(guó)作文12
我學(xué)習(xí)了第五單元，也就是遨游漢字的王國(guó)。學(xué)完這一課，讓我懂得了很多有關(guān)漢字的知識(shí)。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的。古時(shí)候沒(méi)有字的時(shí)候，人們都是用結(jié)繩記事或物語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己想干的事。到最后，傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，讓大家擁有了更好的生活。
我們還學(xué)了有趣的諧音字，首先是諧音歇后語(yǔ)，比如：外甥打燈籠----照舊（舅），孔夫子搬家---凈是（書(shū)）�！ぁぁ�。.。.有非常多的.歇后語(yǔ)。
然后就是有趣的諧音笑話了。比如：梅花（沒(méi)花）鹿、00544（動(dòng)動(dòng)我試試）�！ぁぁ�。.。.都非常有意思。
但我還是比較喜歡街頭錯(cuò)字這一塊。但有一些并不是不小心寫(xiě)錯(cuò)的，而是故意寫(xiě)錯(cuò)的。比如：丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè)、衣見(jiàn)鐘情�！ぁぁざ际菫榱烁玫男麄�。
漢字王國(guó)里還有很多的東西需要我們學(xué)習(xí)，很多知識(shí)我們不能全方面的去學(xué)習(xí)。但我會(huì)一直學(xué)下去，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
遨游漢字王國(guó)作文13
上課了，劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們都喜出望外。接著，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦�！袄蠋煵粫�(huì)讓我們當(dāng)算命先生吧!”有位同學(xué)笑著說(shuō)。
老師又在黑板上寫(xiě)了聰字，讓我們拆開(kāi)看它是什么意思。一位同學(xué)說(shuō)：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽(tīng)到的`總結(jié)起來(lái)記在心里�！崩蠋熣f(shuō)：“回答的可以，但不完整�！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)思考著。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，她說(shuō)，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點(diǎn)看做眼睛組成，也就是說(shuō)我們要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用心想，用嘴說(shuō)，這樣就會(huì)聰明。同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái)，老師也贊許地看著她。
老師趁熱打鐵又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“悶”字。剛寫(xiě)完，就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來(lái)回答，他站起來(lái)說(shuō)，“悶”字可以分成“門(mén)”和“心”，如果把門(mén)關(guān)上就覺(jué)得悶，如果打開(kāi)心門(mén)接觸大千世界就會(huì)心曠神怡。同學(xué)們又熱烈地鼓起掌來(lái)。
最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在課堂上，我們一定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會(huì)越學(xué)越有趣，越來(lái)越聰明。而在生活中，我們就要打開(kāi)心扉，這樣才會(huì)心情愉悅，天天開(kāi)心。”
這堂課真有趣，漢字也真有趣!
遨游漢字王國(guó)作文14
今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽(tīng)的名字遨游漢字王國(guó)！在學(xué)習(xí)中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧！
看，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，手中的小刻刀不停地�?dòng)，她（他）們?cè)诟陕锬兀苦�，她（他）們�(cè)诳套之?huà)呢！瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書(shū)；那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書(shū)：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗(yàn)才知曉！
噓~~~！同學(xué)們專心致志的做著，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們，她們是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”這是什么聲音？猜猜看？這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡(jiǎn)直就是絕配！那做出來(lái)的手抄報(bào)，更是好看！
接下來(lái)，讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。
這些同學(xué)發(fā)揮出全身的`“功力”，寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果�。≌媸桥_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展！
遨游漢字王國(guó)作文15
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一同遨游了漢字王國(guó)。在遨游時(shí)我了解了關(guān)于漢字的許許多多的知識(shí)。
我們一同了解了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)和漢字的演變過(guò)程，還欣賞了書(shū)法作品……其中我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文中烏魯木齊市某掛面廠把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊，這一點(diǎn)之差就把價(jià)值十八萬(wàn)元的塑料包裝袋變得分文不值。我認(rèn)為：如果掛面廠和進(jìn)出口公司的員工們細(xì)心一些就會(huì)避免這些不必要的損失。
看了這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到了自己，我以前聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，不是很認(rèn)真，沒(méi)有注意檢查，所以我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不是很理想《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事告訴我，做事要細(xì)心才能不出錯(cuò)，所以我們一定要做事細(xì)心才能避免《一點(diǎn)值萬(wàn)金》的'悲劇發(fā)生在我們身上。
漢字，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，他們?cè)诩埳媳M情嬉戲玩耍，它的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量，它是生動(dòng)形象，舉世無(wú)雙的，它有著驚人的魔力與無(wú)限的活力，漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)帶有獨(dú)特情感的精靈，它帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……
遨游漢字王國(guó)不僅使我與漢字成了好朋友，還激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。漢字，你是我們所有中國(guó)人的驕傲。
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