小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
天下最偉大的愛，是母愛。母愛是無私的，是慷慨付出不求回報的。曾經有很多位作家揮筆贊美母親，歌頌母愛。記得有一位作家這樣寫道：母親是陽光雨露，母親是空氣甘泉，母親是山川大地，母親是生命之源。是啊！母親不就是這樣偉大嗎？母親是一家企業(yè)的經理，她中等身材，黑皮膚的方正臉，眉毛又濃又黑，一雙又大又圓的眼睛，顯得特別有神。
母親雖然貌不驚人，但心地善良，在她身上凝聚了中華傳統(tǒng)女性的一切優(yōu)秀品質。母親是個典型的“工作狂”，即便在家里，也是二十四小時都準備“應戰(zhàn)”，隨時都有可能接了電話就出去見客戶。母親說普通話非常標準，也非常動聽，聲音輕輕向上滑挑，讓人回味無窮，有種舒適明朗之感。母親對我的學習和生活一直非常關心。她常說：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’�！彼睦碚撌侵R能改變一個人的命運。記得我當時正準備上小學，由于我家住在陽光園小區(qū)，按學區(qū)劃分就讀于城東小學。
母親為了能讓我就讀較好的學校，一天到晚不停地四處求人幫忙。日復一日，母親顯得有些蒼老了，臉上慢慢爬上了皺紋，烏黑的頭發(fā)上也增加了幾根白發(fā)，但是母親從來沒有對我說過一個“累”字。終于，母親把我送進了她夢寐以求的百年名�！êＰW。那時，我暗暗發(fā)誓：我一定要以優(yōu)異的成績來回報母親。您知道嗎？兒子已經實現(xiàn)了它。前些天，我們班正在排練“地震演習”，老師要求每個同學穿白色圓領羊毛衫。我看見其他的同學都穿上了嶄新的羊毛衫，非常羨慕，也想要母親給我買一件。傍晚放學回家，腿長輪子，心長翅膀。
一進門，我便對母親講了，母親說：“你有一件去年買的白色圓領羊毛衫，這次不用再去買新的了�！蔽衣犃耍舐暼氯缕饋恚骸拔乙欢ㄒI新的羊毛衫�！闭f完，便氣沖沖地沖進了房間。入夜，一輪圓圓的月亮高掛空中，如霜的月光透過窗戶照在獨自坐在沙發(fā)上的.母親，母親的幾根白發(fā)顯得特別耀眼。一陣冰涼而又無情的風從窗外向母親吹來，撩亂了母親那平日里梳理得整整齊齊的頭發(fā)。此時，我心中充滿了悔恨。第二天吃過午飯，母親手拿一件白色圓領羊毛衫走到我跟前，說：“厚余，我給你買來一件新的白色圓領羊毛衫，你看合不合適�！�
說完，將羊毛衫遞給了我，“早上，我剛買的�！蹦赣H臉上滿是笑意，我的心里卻充滿了苦澀。我剛走出家時，母親說：“我送你去上學。”母親的眼神里充滿了慈祥和關愛。路上，我一直默默無語。到了校門口，我直奔教室。當我打開窗戶向外望時，母親還在校門口四處張望著。此時，我感覺到站在校門口中的母親的身影越來越高大……你說，我有這樣的母親，難道不應該感到自豪嗎？
小學生的作文 篇2
暑假里,老師布置了一個任務——體驗各種職業(yè),今天媽媽讓我自己做一次飯,而媽媽則在一旁指導,今天晚上媽媽讓我做茄子、西紅柿炒洋蔥。我便抱著試一試的態(tài)度來到了廚房。剛開始我先切菜,先是茄子,只見案板上放著一個青色的大茄子,我覺得應該節(jié)省資源,只需要半個茄子就足夠了,媽媽同意我的想法,讓我切成塊兒狀。剛開始我切得塊兒有點大,但是隨著切的次數(shù)的增加,我切得越來越均勻,不一會兒就裝盤了,接著一個西紅柿和半個洋蔥也順利地切好了。
我準備炒菜,打開火把鍋放在火上,等鍋里水蒸發(fā)完以后,先放一點油進去,等油燒開了,將剛才切的菜一一放到鍋中,然后再來回翻炒翻炒,接著再放兩勺鹽,學著媽媽的樣子,卻又顯得十分不專業(yè),但不一會兒,香氣撲鼻,再看上一眼,真是金黃誘人,孰能不驕?
我在炒菜途中,多次覺得味道已經出來了,想嘗嘗,可媽媽幾次都說還沒好,我又想到媽媽可是炒了十多年菜的老手,便只好接著炒。媽媽告訴我,在鍋里放少許水,還可以保證菜不糊,我想這可真是一個好方法,今天又學了一個小竅門!不久后,媽媽說現(xiàn)在可以先將火關上,用鍋蓋把鍋蓋住,先將菜悶一小會,不一會兒,我就迫不及待地將菜裝入盤中——出鍋了!(唉!光顧的吃,忘把菜照下來留念了!)我做的菜得到了爸爸媽媽的一致好評,本次體驗圓滿成功,再接再厲,爭取做出更美味的.菜!
通過本次體驗,我明白了:做飯,也要講究冷靜,不能被表面的顏色和氣味所迷惑,和學習一樣,火候到家了,才能算是真正的成功!加油!!
媽媽的話:兒子你這篇寫得很棒,寫出了生活,體會了自己勞動的歡樂和體驗。你一定感到勞動創(chuàng)造了美吧!兒子熱愛勞動,你會收獲很多!加油!
小學生的作文 篇3
今天，我們學校舉行了“踐行北京精神 爭做四好少年”為主題開學典禮。我們踏著春天的腳步，邁著輕盈的步伐開始了新學期的生活。
開學典禮上，青年團員教師代表講述了豐臺五小優(yōu)秀教師的感人故事，那些故事正是踐行“北京精神”的最好寫照。其中，我印象最深刻的是高宇老師介紹的'李曉靈老師的感人故事。李老師又細心、又耐心地照顧班里一個特別不愛學習的學生，那個學生不但每天別的同學寫作業(yè)他不寫，還哭著喊著要回家找媽媽。李老師覺得這樣下去不是辦法，所以采取了冷處理，她每天就扶著那個學生的手寫作業(yè)，漸漸地那個學生不在哭著喊著要回家找媽媽了，她能自己獨立完成作業(yè)了，后來即使老師外出學習她也能表現(xiàn)的很好了。我覺得是李老師用真情感動了她，使她能健康的成長。我要向李老師學習，用自己的實際行動踐行北京精神。
我要不斷學習，深刻理解愛國、創(chuàng)新、包容、厚德的含義，爭取做一名四好少年。
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