小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
時間不等人，歲月不饒人。六年的時間一眨眼如流星般飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那么的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么寶貴，但是想挽留時，卻發(fā)現(xiàn)時間已經溜走了。分離來得總是那么快，正因為如此，我才會想珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，不讓它有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。在這六年之中，忘記的，做錯的事情太多太多，根本讓我無法想象，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的'六年變得更加完美，讓快要畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲，六年的滿足，六年的幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學生，我最后要做的，就是不分離，我希望我永遠和老師，同學們在一起，永遠不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂，我所要彌補的，是大家的悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學們變得更加融洽。因為有了他們，我的小學生活才會豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學時光即將成為過去，如果時光能倒流，我一定會更加自覺學習，我會加倍珍惜時間。我想與其為時光流逝而空悲切，不如從今天做起為將來不懈奮斗，為以后的道路上鋪滿鮮花
小學生作文 篇2
同學們：
你們好!
今天，我走上講臺是要競尋班級之首”——班長，小學生競選班長作文。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我十足的信心，我一定會讓我們的班集體成為一個大家庭，每個同學都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上，沒有等級之分。
我從未擔任過班長，缺少經驗。這是劣勢，但正因為我從未在“官潮混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的`體驗，對擺“官架子”看不慣，作不來，就特別具有民主作風。如果我當上了班長，我一定會作一個徹底的平民班長。
我的治班綱領是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛的征求全體同學的意見在此基礎上制定出班委工作的整體規(guī)劃，然后嚴格按計劃行事。
我會是一個民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是我一個人說了算。重大決策由全班表決。如果同學們對我有問題，隨時可以提出。
同學們，請相信我，投我一票，我一定會讓我們班成為一個團結、快樂的班。
謝謝大家!!
小學生作文 篇3
春節(jié)媽媽帶我去江山外婆家拜年，阿姨趁春節(jié)的晴朗好天氣決定帶我們去江郎山。
媽媽說：“江郎山已經被列入《世界遺產名錄》，其中陡峭的地方比黃山還要險呢，睿睿太小了，太危險不帶他去”。我聽后急了，連忙保證我能行。媽媽只好同意了。其實對于一個有“恐高癥”的我來說，心里真的發(fā)毛，但大話已經吹出，只得硬頭皮出發(fā)，就當是一種挑戰(zhàn)吧。
汽車開到山腳，遠遠望去江郎山就像一個巨大的“川”字，樹立在山頂。媽媽說我們要爬到其中一塊石頭的頂。
開始向江郎山挑戰(zhàn)了！我興奮的早已忘記剛才向媽媽的保證和恐高的害怕。第一個連走帶跑的走在隊伍前面。媽媽在后面追著我，嘴里還啰嗦的叫我注意安全。
走完彎彎曲曲的臺階，我們到了“川”字形的石頭山腳，叫一線天。看著陡峭的臺階一直延伸到頭。3塊石頭像盤古用大斧頭劈出來一樣，形似石筍天柱，插向云端。2塊石頭間距僅3米，但寬卻有300米。而且2塊石頭間的絕壁竟不一樣！左邊的這塊大石頭寸草不長，光溜溜的。右邊這塊大石頭卻長滿了綠色苔蘚。真是讓我覺得奇怪。我好奇的向一線天出發(fā)。爬完300米長度的一線天才是到郎峰的開始。
真正的挑戰(zhàn)在我爬完一線天開始了！上郎峰的路是開鑿在巖壁上的小道，彎彎曲曲。一邊是光禿禿的巖壁，一邊是看不到地的萬丈深淵。小道只用還不到我半人高的鐵欄保護。窄到只能一個人通過，大家要有次序的排隊一個一個的向前進。我手腳并用才能爬。心里牢記一句話：“爬山不觀景，觀景不爬山”。我一直不敢太大意，更不敢說話。憋著勁認真的.望上爬。我知道其實我心里害怕極了。
上山的時候媽媽走在我后面，一直提醒我手搖抓牢欄桿，腳要踩穩(wěn)才能邁第二步，而我只能盯住小道的中間，一點都不敢朝另一面萬丈深淵看。終于到達山頂。我們稍微休息了會就接著下山。下山時媽媽走在我前面。媽媽以倒退的辦法爬，這樣可以看著我也是保護我。我很害怕但我還是跟媽媽說：“媽媽放心，我可以的，我行的“。
經過心驚膽戰(zhàn)的歷險后終于完成了爬江郎山。我懸著的心才放了下來。一個游客才上山問我：“小朋友你爬到山頂了嗎？”，我驕傲的回答：“我爬到了山頂了”！游客們都夸我能干。我很高興我戰(zhàn)勝也自己。
江山—江郎山，下次我還要來！我還要來征服你！我再來的時候要一邊爬一邊欣賞你！我再也不害怕你了！
小學生作文 篇4
植樹節(jié)這天，陽光燦爛，一位老爺爺彎著腰在院子里挖坑種樹。爺爺額頭上已經滿是汗水，也不休息，直到把小樹種上，填滿了土，他才肯停下。老爺爺經常去給小樹澆水，施肥，拔草，小樹苗在老爺爺?shù)木暮亲o下，一天天地長大。
沒過幾年，小樹苗就長成了一棵挺拔的大樹。每到夏天來臨的時候，老爺爺就會搬來一把椅子，躺在樹下乘涼。這時大樹總會用它那茂密的'枝葉，替老爺爺擋住火辣辣的太陽。沒有了炎熱的太陽，老爺爺很快便進入了甜美的夢鄉(xiāng)，大樹看見了，喜滋滋地自言自語：“原來幫助別人是一件多么簡單和快樂的事啊！”
小學生作文 篇5
啊！又一年的秋天來了。當秋風瑟瑟時，我走在西湖邊的步道上，回想著往事。
忽然，一陣清香鉆進了我的鼻子。啊，原來是桂花呀！那深綠色的葉子，波浪形的葉緣，看起來都那么讓人舒服。像迷你郁金香的桂花，在綠葉的.襯托下，讓人覺得像掛在天上的星星，散發(fā)著清香。
看了這一切，我不禁嘆了口氣：唉！桂花還是和往年一樣香，一點也沒變，可我卻長大了，再也不能回到從前了，責任與擔當也隨之變重了，我是多么不想長大呀。要是我是一棵樹該多好，生活無憂無慮的，多幸福。
突然我又發(fā)現(xiàn)在一堆荷花的枯枝敗葉重有一團如同火焰一樣的東西。�。∈乔锖�！它在這對褐色的枝干之中，是那么的耀眼。它正用它的最后一點生命，為我們展示著最后的美麗。雖然這點美麗無法與夏荷媲美，但它總歸是堅持到最后的那朵呀！
“為什么荷花在秋天要凋零呢？是怕那呼呼的北風嗎？還是它見死神在向它們招手？我真不明白為什么秋天會如此凄涼？”
我抬頭看了看兩旁的柳樹，他們早已被歲月涂黃了頭發(fā)，我伸手去摸了摸那眉毛樣的葉子，誰知“嘣”地一聲，葉片斷了。我又摸了摸枝條，那細長的柳條也早已干癟，再也沒有韌性。在路上落滿了干癟的柳葉和柳條。
它們這么早落下來是想念大地母親嗎？我仿佛聽見兩片葉子那悲涼的對話：“喂！我快堅持不住了！你呢？”“我也是。”“不好，又起風了！”接著一片葉子掉了下來，馬上地上落滿了葉子，每片都是那么滄桑。
啊！今年的秋天是多么凄涼！我的往事也會如這秋天一樣嗎？
小學生作文 篇6
今天，爸爸帶回來一個玩具，它的名字叫“圖騰快手”。我迫不及待地打開盒子，可我一下傻了眼，盒子里只有80張卡片和一個類似圓錐型的圖騰靶，在圖騰靶的一面有一個圖騰。
為了盡快開始游戲，我打開說明書，看了游戲準備。里面主要介紹游戲前的準備和牌的種類。游戲開始時，要把圖騰靶置于玩家的中間，80張牌面朝下地發(fā)給每個玩家同樣多的牌，如果有余下的牌，就把牌面朝上放在圖騰靶下。這80張牌可分為兩種，一種是符號牌，一種是特別牌。符號牌由不同形狀或符號組成，這些形狀和符號都不太一樣，但是非常相似，若有同樣的形狀和符號出現(xiàn)就要搶圖騰靶。特別牌有兩種，當有特別牌出現(xiàn)時，游戲的方式就會改變。如果出現(xiàn)箭頭朝內的牌時，第一個抓到圖騰靶的`人，可將他的牌放到圖騰靶下。若有彩色箭頭朝內的牌出現(xiàn)時就會從原來的看形狀改為看顏色。
了解了規(guī)則后，你是不是也想玩一次圖騰快手呢？那就開始吧！我立刻邀請爸爸媽媽陪我一起玩這個游戲。在游戲中，我翻出了一個彩色箭頭，我們就由原來的看形狀改為看顏色，當爸爸媽媽各出了一張顏色很像的牌時，他們一時無法辨認，但是媽媽還是先下手為強，搶了圖騰靶，這時我叫來了豆豆弟弟，讓他幫忙判斷這兩張牌顏色是否一樣，他仔細地辨認了 一會，下了結論：“這兩張牌是不一樣的�！卑职中Σ[瞇地，我想他心里肯定很竊喜：哈哈！還好我沒抓。抓了就慘了！
這時我的牌都沒有了，只剩下爸爸媽媽兩個人了，媽媽說：“我的牌太多了，就算我輸了吧�！蔽乙幌伦犹似饋�，得意洋洋地喊道：“我贏了！我贏了！”
小學生作文 篇7
我愛看書，我愛跳舞，我還愛唱歌……
可我最喜歡的還是跳舞。老師告訴我，跳舞可以讓我手腳靈活,形體更美，同時又可以認識其他小朋友。于是我就去問媽媽:“媽媽，我想去學舞蹈，可以嗎?”媽媽笑著說：“當然可以啦！”我興奮地跳起來，于是，媽媽就決定帶我去東港城參加舞蹈班。第二天，我來到東港城藝術中心報名學跳舞。那天，有許多人來跳舞，我心里很害怕。上課了，老師教我們跳舞，我學得很認真，老師表揚了我，我心里特別高興。下課了，媽媽來接我，我對媽媽說：“我跳得好，被老師表揚了”。媽媽說：“不錯，但是你不可以驕傲，必須更加認真跳舞，才能跳得更好�！睆哪菚r起，我天天去學跳舞，天天被表揚。不久，我可以上臺表演了。媽媽來看我表演，我又開心又緊張。老師告訴我：“不要緊張，認真表演�！陛喌轿疑蠄隽�，我記住了老師的話，認真表演每一個動作，居然得了一等獎，我很興奮。
晚會結束時，我激動地對媽媽說：“我得了一等獎�！眿寢屨f：“你真是一個好孩子�！闭f著說著，我和媽媽都笑了。從此，我更愛跳舞了。
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