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獲獎的“發(fā)卡”
新的學期開始了,我已經(jīng)是二年級的學生了。
早上,我戴著媽媽給我買的金黃色的新發(fā)卡,高高興興地走進了教室。小伙伴們都非常羨慕,都紛紛地試戴著發(fā)卡。
上課鈴聲響了,我們馬上回到了座位上。出乎意料的是,門口走進來一位陌生的面孔?瓷先ィ核械壬聿模叩跷⒕淼鸟R尾辮,面帶笑容,我猜也就30幾歲吧!后來才知道,她的女兒已經(jīng)上高二了。她就是我們新來的班主任。
短短的幾天接觸,我們?nèi)嗟耐瑢W都喜歡上了她,尤其是我。課間她領我們“老鷹捉小雞”、跳大繩、猜謎語……這些都是我的強項。上課時,她態(tài)度和藹可親,特別是語文課,新來的這個老師,朗讀水平就像電視主持人一樣。其實,我已經(jīng)悄悄地喜歡上了她。
為了鼓勵我們,老師說:每個月的綜合素質(zhì)評定后,將送給前幾名同學神秘的禮物。我們都期盼著……
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)到了。在“我愛我的老師”主題班會上(我是主持人),我把心愛的發(fā)卡戴在了老師的頭上。別說,真的漂亮!她欣然接受了,就算是我送的禮物吧!
回到家里,媽媽問發(fā)卡的下落,我撒謊說不小心弄丟了,媽媽再也沒有過問此事。
月末綜合素質(zhì)評定,我獲得第二名。我們前幾名同學果真都得到了老師的神秘禮物,并且告訴我們拿回去與家長共享。
晚飯時,我小心翼翼地拿出充滿神奇色彩的禮物。那是一個薄而扁的禮品盒,包裝很漂亮,上面系著一個彩色的絲帶。我迫不及待地打開禮品盒……里面的東西讓我大吃一驚:金黃色的發(fā)卡上面,系著一個絹花,下面是我的獎勵證書。
咦,——這不是我的發(fā)卡嗎?我當時不知所措。
媽媽把發(fā)卡戴在我的頭上,沖我頻頻點頭。很顯然,媽媽早就知道了一切!我恍然大悟:媽媽和老師早有溝通!
媽媽笑了,我也笑了。我們的笑臉,就像是那朵發(fā)卡上粉紅的絹花——那是老師親手疊制的,很溫暖,也很溫馨!
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