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十年樹木,百年樹人
“種樹容易育人難!比雽W(xué)前,我確實不知道這句話的含義,更體會不到人們?yōu)橹冻龅男羷。從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語,從蹣跚學(xué)步到追逐游戲,隨著年歲的增長,上學(xué)后,看到媽媽的雙手不再細(xì)膩,看到爸爸的臉不再豐滿,看到爺爺?shù)难劢桥罎M皺紋,看到奶奶的脊背變得佝僂。我逐漸明白句子中蘊(yùn)含的深意——
在我上一年級時,爸爸在院子里栽下幾棵葡萄幼苗。初到這陌生的地方,不熟悉水土,頭一天,幼苗耷拉著頭,兩天過去了,還是奄奄一息的。爸爸看它可憐的樣子,每天起床都去看看,給幼苗澆水、松土、搭支架。中午,天氣炎熱,爸爸找來樹葉給幼苗遮陽,像呵護(hù)嬰兒一樣,不敢大意。一個星期過去,葡萄幼苗抬頭成活了。爸爸很在意它的長勢,一有空就到幼苗旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),精心打理。
冬去春來,葡萄樹已經(jīng)陪伴我度過六個春秋,現(xiàn)在正值初夏,鋪在架子上的葡萄葉長得綠茵茵的,叫人賞心悅目。蹲下身子仰望,藤條下掛滿了葡萄,一串一串的,像珍珠一樣晶瑩剔透,讓人饞涎欲滴。
一棵葡萄樹,或是一棵梨樹,要想讓它開花結(jié)果,經(jīng)過幾年或十幾年的培育,就能長成。但是,要培養(yǎng)一個人明德成才,需要很多有愛心的人長時間地辛勤培育,需要花費很多的精力和心思,默默地為之付出。
記得上三年級時,我和小維被選去參加縣里組織的“經(jīng)典誦讀”大賽。放學(xué)了,我們都被留下來,老師指導(dǎo)我們誦讀,一詞詞正音,一句句誦讀,一次次糾正,一次次排練……在老師的悉心指導(dǎo)下,我們獲得了優(yōu)秀獎。還有一次去參加縣里“唱紅歌”大賽,我們榮獲三等獎。我們還參加過“經(jīng)典童謠”表演……
沉沉的獎牌是老師辛勤付出的見證。老師放棄很多休息的時間,犧牲和家人團(tuán)聚的機(jī)會,培育我們的精力比關(guān)心家人的時間還多。在艱辛的求學(xué)過程中,我接受一次次挑戰(zhàn)和磨礪,由膽小變得勇敢,由無知變得成熟,由自卑變得自信。老師為我付出了很多很多,只有他頭上的銀絲和眼角的皺紋,是他為我們辛勤耕耘的見證。我似一只小小鳥,在老師的培育下,在親人的關(guān)懷下,翅膀一天天變得豐滿,我向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天,我將展翅飛翔。
樹是樹,人是人。樹和人雖然不能相提并論,但是也有相似之處,樹有生命,而人不但有生命,還有思想,有靈魂。人屬于社會個體,要想讓他成人成才,培育者的辛勤付出是不可估量的。我們的成長,我們的點滴進(jìn)步,凝聚著親人、老師、同學(xué)的幫助。我想:面對恩人,我無以回報,只有用心學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績,成長自己的同時,也回報了恩人,雙贏便是最好的禮贈吧!
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