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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-21 14:23:01 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  我在淮河路小學(xué)上學(xué),今年11歲,上五年級(jí)。生活與學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),好像有點(diǎn)嚴(yán)厲,會(huì)遇到很多讓人煩惱的事情。

  也許是學(xué)習(xí)一般,生活上太關(guān)注玩耍,所以學(xué)校和家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我有許多意見。他們不知道,其實(shí)不管是學(xué)習(xí)或是生活中的對(duì)錯(cuò),我自己比誰(shuí)都清楚。只是因?yàn)槟銈児逃械某梢姡也幌敫淖冏约?傊痪湓?---成長(zhǎng)的道路上,誰(shuí)能與我生死與共!煩惱。

  回到家,總是催我--作業(yè)作業(yè)。閑下來(lái),總是這也不行,那也危險(xiǎn)!出去玩時(shí)間長(zhǎng)了,又是得來(lái)了許多嘮叨。偶爾做一次好事,幫爸爸媽媽按摩按摩,還懷疑我另有“企圖”。這是為什么?煩惱。

  在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)習(xí)一般,就很難和同學(xué)們玩到一塊。由于對(duì)自己要求不嚴(yán),影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),又使自己的同學(xué)關(guān)系雪上加霜。雖然學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生不上輔導(dǎo)班,但是為了提高學(xué)習(xí),媽媽給我報(bào)了輔導(dǎo)班,英語(yǔ)的、語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的。占用了我的大部分娛樂(lè)時(shí)間,輔導(dǎo)班里的內(nèi)容我比誰(shuí)學(xué)的都好,但是沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,最后只是學(xué)著、忘著,學(xué)著、忘著。最后記住的不多,輔導(dǎo)班的效果自然就不好。煩惱。

  爸爸在外地上班已經(jīng)是6個(gè)月了,十月一到了,知道爸爸要從外地回來(lái),成了讓我非常高興地一件事。等著、盼望著---------。終于爸爸回來(lái)了,先問(wèn)我作業(yè)寫完沒(méi)?后問(wèn)我在家惹麻煩沒(méi)有?煩惱又來(lái)!

  因?yàn)榧依锏摹靶∈隆,我頂撞了媽媽和姥姥,從我記事以?lái)爸爸打了我最重的'一次。煩惱、煩惱、煩惱!我大哭了一場(chǎng),除了說(shuō):“別打了,別打了-------”我什么也沒(méi)說(shuō)。我很難過(guò),我的心里在說(shuō):“我希望成為你們心目中的好學(xué)生,希望爸爸、媽媽、老師看著我燦爛的笑容!薄拔腋M粋(gè)更懂我的人!

  煩惱,煩惱。雨過(guò)一定會(huì)天晴,我想改變。不要煩惱!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  小時(shí)候,總是無(wú)欲無(wú)慮,自由自在,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,反而快樂(lè)越來(lái)越少,煩惱卻是“一波未平,一波又起”。

  從一年級(jí)開始,我在班級(jí)的職位從組員變成了組長(zhǎng),到現(xiàn)在晉升成了數(shù)學(xué)課代表。因此,我的責(zé)任也越來(lái)越大,我更是常常因此感到煩惱無(wú)比。

  這天正好是數(shù)學(xué)早讀,我仍像以前那樣早早到來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)大家早讀,不過(guò)同學(xué)們也還是像以前一樣不聽指揮,在教室里東跑西竄。一開始,來(lái)的人不多,我還可以勉強(qiáng)穩(wěn)定一下“民心”?芍蠼淌依锏娜擞鷣(lái)愈多,已經(jīng)管不動(dòng)他們了。沒(méi)辦法,我只好拿根小幫下去轉(zhuǎn),實(shí)在控制不住情緒時(shí),便會(huì)敲敲桌子以示警示。本以為他們會(huì)悔改,但出乎預(yù)料的是我前腳剛走后腳便又瘋狂了起來(lái)。

  同學(xué)們還在教室肆虐著,而我卻已精疲力竭,在講臺(tái)上埋頭蹲了下來(lái)。哎呀,該怎么辦。恳窃诶蠋焷(lái)之前我還沒(méi)有管好教室紀(jì)律,老師來(lái)后豈不會(huì)扒了我的皮,抽了我的`筋。我不敢再想,重新站起,面朝同學(xué),猛敲桌子,大聲號(hào)召:“別玩了,快拿數(shù)學(xué)書出來(lái)讀!”大家被我的突然襲擊怔住了,拿出數(shù)學(xué)書讀了起來(lái),我也總算緩和了一下情緒?蛇@樣的狀態(tài)沒(méi)持續(xù)多久,班級(jí)party又繼續(xù)進(jìn)行了。這可真把我惱壞了,抓了幾個(gè)“班級(jí)頭頭“上去就是一棒。可誰(shuí)知他們竟練就了銅墻鐵壁,沒(méi)用。∧銈儎e鬧了,行不行?我不停地一直在心里哀悼,可似乎沒(méi)有一個(gè)人懂得我的心聲,繼續(xù)我行我素。吵鬧的聲音還在我耳邊回蕩,你逐我跑的身影還在我眼前浮現(xiàn)。啊,我真要崩潰了!當(dāng)我正想準(zhǔn)備辭掉這份工作時(shí),我的救星終于來(lái)了,數(shù)學(xué)老師端著茶杯,捧著書本跨進(jìn)了教室的門欄,同學(xué)們紛紛回到座位,拿起書裝模作樣起來(lái),我激動(dòng)地要哭出來(lái)。不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒,我又欲哭無(wú)淚了。老師走向講臺(tái),布置了第一個(gè)作業(yè):數(shù)概抄五。我也因沒(méi)管好班級(jí)紀(jì)律這條大罪,成了無(wú)辜的受害者,數(shù)概抄十。此時(shí),我就像剛從黑洞里爬出來(lái)又掉進(jìn)了無(wú)底深淵……

  。∥业臒⿶酪蚰睦锇l(fā)泄,我的愁苦要向誰(shuí)們傾訴。“嗚嗚,嗚嗚”我不想繼續(xù)長(zhǎng)大,成長(zhǎng)真的好煩!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  ”最近比較煩,比較煩,比較煩……“這首歌你聽過(guò)嗎?用這首歌來(lái)形容六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是最適合不過(guò)的'了,還有”小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……“每當(dāng)聽到這首歌,我就想變成那個(gè)”小小少年“,但那是不可能的,這些只是幻想罷了。聽到許多歌,心里就酸溜溜的,而我現(xiàn)在最重視的有兩個(gè)煩惱:

  第一個(gè)煩惱是學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,眼看快要畢業(yè)了,學(xué)習(xí)不抓緊可不行,但不知為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候總定不下心來(lái)。每次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次”折磨“,考試考好點(diǎn)吧,又被家人或其他人懷疑有”水分“。考?jí)狞c(diǎn)吧,又要被家人罵個(gè)半死,不是半死也就”全身癱瘓“,左右為難,不如一頭算了。不過(guò)仔細(xì)想想,生命多寶貴,況且被人懷疑有”水分“總比”全身癱瘓“好多了吧!

  第二個(gè)煩惱就是我的長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上多好看,但好看歸好看,每次梳頭、洗頭媽媽就要嘮叨一句:”頭發(fā)剪成學(xué)生頭多好,你這樣子弄得麻不麻煩!“”你覺(jué)得麻煩我自己弄好了,反正我不減!“我堅(jiān)定地回答道。我總覺(jué)得還是長(zhǎng)頭發(fā)好看,也可能是我習(xí)慣長(zhǎng)頭發(fā)了吧!真想回到孩提時(shí)代,不用學(xué)習(xí),不用考試,不用擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)。沒(méi)有煩惱該多好啊!

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