告別育才作文班

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的告別育才作文班，歡迎大家分享。

　　細雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。

　　跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時的感覺與第一次來時那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。

　　來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對它說。

　　我的目光移動著，注視著左邊的那面墻，那是同學們發(fā)表作文的園地。我走過去，用手翻動著那一張張報紙，這里發(fā)表的每一篇習作卻凝聚著老師的心血，是同學們智慧的結(jié)晶。

　　靠著窗戶移動著，來到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——

　　那是深秋時節(jié)，趙老師帶領我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個個歡樂的場景，至今還烙印在我的心中。

　　我再次來到圖書角前，似乎想到同學們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。

　　向一旁望去，是同學們的“作文園地”，這里有同學們數(shù)百篇精彩的作文。下課時，大家總會在這兒仔細地閱讀，這里，是文學的搖籃。

　　回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會了我們許多知識，給了我許多人生啟迪，也給了我遠大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報。

　　開始寫作文了，我要把自己在這里的點點滴滴都記錄下來，這里的每一個墻角，每一個課桌，每一個同學，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。

　　再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學們！

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