感悟成長(zhǎng)作文(錦集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感悟成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
感悟成長(zhǎng)作文1
書(shū),是人類(lèi)知識(shí)的源泉,是我們成就事業(yè)的階梯.
毛澤東是世界公認(rèn)的偉人。他是我們中國(guó)千古不朽的神話(huà)�！肚⊥瑢W(xué)少年這本書(shū)講的是毛澤東主席的少年讀書(shū)時(shí)代，我覺(jué)得毛澤東能取得人生的成功，是在于他在少年時(shí)的拼搏。毛澤東在少年時(shí)代，非常吃苦耐勞，因?yàn)槲覀兗彝l件貧困，他在讀長(zhǎng)沙師范的時(shí)候一雙步鞋爛得不能再爛了，他還舍不得扔掉，衣服補(bǔ)丁添補(bǔ)丁。但是他的讀書(shū)意志從不比那些富家子弟差。他讀書(shū)能夠達(dá)到評(píng)書(shū)，他每看過(guò)一本書(shū)，他在上面寫(xiě)的結(jié)論都是滿(mǎn)目琳瑯。我記得毛澤東在讀書(shū)是，曾經(jīng)受到老師嚴(yán)厲批評(píng)，說(shuō)他的作文，紙上談兵，名不副其實(shí)。
可是毛澤東從不氣餒，而是堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，最終他成了他的國(guó)文老師最得意的門(mén)徒。
我看到這本書(shū)之后，感觸很深，剎那間感到自己很一無(wú)是處。我們的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境比他們那時(shí)好得多，但是我們卻不知道天高地厚，學(xué)習(xí)態(tài)度是最差，道德品質(zhì)是最差。
我有時(shí)候想，我們?yōu)槭裁床荒芟蛎珴蓶|學(xué)習(xí)呢？我們難道就是笨孩子、搗蛋鬼，命中注定就不能夠好好讀書(shū)嗎？其實(shí)我們能夠向他學(xué)習(xí)能夠讀好書(shū)，就是自己偏偏不愿意。
看看我們這個(gè)時(shí)代的孩子，不僅僅不認(rèn)真讀書(shū)就算了他們還愛(ài)染那些社會(huì)習(xí)氣，如：抽煙、喝酒、打牌、迷戀網(wǎng)吧......等等不良習(xí)慣，你說(shuō)說(shuō)他們還能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)？他們還像一個(gè)學(xué)生嗎？
就拿我自己來(lái)說(shuō)，我上初一的`時(shí)候迷戀網(wǎng)吧，每天晚上都要爬出校外上網(wǎng)，而且一上就是通宵達(dá)旦，白天上課睡覺(jué)，晚上就外出上網(wǎng)。就這樣，我的成績(jī)一落千丈，傷害了老師和家長(zhǎng)以及所有愛(ài)我的人，因?yàn)槲以?jīng)是他們的驕傲，他們的寵兒，現(xiàn)在卻成為他們的“麻煩”。
可是，到后來(lái)我經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的教育，我脫離了網(wǎng)吧的誘惑，我那時(shí)才真正的感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，我像，我們也應(yīng)該向毛澤東那樣對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著、對(duì)真理的追求，朝著自己的奮斗目標(biāo)，不懈努力。
但是在漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坷。不管你喜歡不喜歡，挫折隨時(shí)都可能降臨。這就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)，挫折雖然給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就自己的輝煌事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！�
讓我們行動(dòng)起來(lái)，改正自己的缺點(diǎn)，努力的學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，以后向毛澤東這位偉人用自己的一生來(lái)建設(shè)祖國(guó)，讓我們的國(guó)家變得更加富強(qiáng)。俗話(huà)說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以我們不能空喊口號(hào)，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們的諾言。
感悟成長(zhǎng)作文2
感悟成長(zhǎng)我一直在成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng)，你問(wèn)我幸福嗎？
我的回答肯定是非常幸福。不信，你看啊，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母陪在我身邊；到了幼稚園時(shí)，開(kāi)始交朋友，老師也陪在身旁；現(xiàn)在啊，朋友，同學(xué)都能和睦相處，雖然也有吵鬧，但也一樣很幸福，不是么？所以呢，我說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲矣杏H情，同窗情，友情，師生情……父母之間父母賦予了我們生命，教我們了很多做人的道理，人生路上，是他們陪我們走了這么長(zhǎng)的路，在我們遇上“石頭”跌倒時(shí)，鼓勵(lì)我們站起來(lái)，給我了無(wú)形的鼓勵(lì)。父母永遠(yuǎn)是口是心非的，有時(shí)，他們也許會(huì)對(duì)你破口大罵，其實(shí)他們心里也不想這么說(shuō)。
記得有一次，我考試考差了，本來(lái)心情就不怎么好，可是回到家老媽還在那嘮嘮叨叨，本來(lái)有點(diǎn)壓抑的心情就瞬間爆發(fā)了，和老媽就大吵了一架，也許那次是吵得最大的一次了吧，我一氣之下，就跑回了房間不出來(lái)，到了吃飯的時(shí)候，我也不出來(lái)，最后還是老爸，到我房里告訴我，媽媽也哭了，我才動(dòng)容的去房里看看，看了以后我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，媽媽哭得很傷心，見(jiàn)我來(lái)了，她還急忙把眼淚抹去，我又一次哭了，這次我向媽媽道了歉，她也很欣慰的笑了，鼓勵(lì)我下次努力就行了。別把你受的氣發(fā)在父母身上，他們不是你的出氣筒啊！應(yīng)該主動(dòng)的去想他們談心。父母也是你的良師益友�。⊥瑢W(xué)之間提起同學(xué)，你一定有很多的話(huà)題了吧，你聽(tīng)，“某某某，考試超好。”“某某某，……”，同學(xué)，始終是說(shuō)不完的話(huà)題，同學(xué)之間都會(huì)有吵有鬧，有歡樂(lè)有淚水的，和每個(gè)同學(xué)相處，都會(huì)有一個(gè)到兩個(gè)甚至是四個(gè)五個(gè)的故事，同學(xué)之間是都在競(jìng)爭(zhēng)，在互相幫助的，競(jìng)爭(zhēng)中有幫助，幫助中也有競(jìng)爭(zhēng)。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，我就拿去問(wèn)我們班學(xué)習(xí)最好的那個(gè)同學(xué)，她也正在做著題，但還是暫時(shí)放下她正做的這道題，給我細(xì)心的講解，講完后見(jiàn)我還是不懂，又給我再講了一遍，講到我懂了為止，還告訴我下次不會(huì)的再去問(wèn)她。這就是同學(xué)之間，一個(gè)班的同學(xué)，都是在一個(gè)追趕一個(gè)，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與幫助的。師生之間的事一樣有很多，我就不多說(shuō)了，至少我始終記得有位老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“自己走自己的路，別人是代替不了的`”，的確，自己的人生路是自己才能走的路，別人是不可能代替的，走下去，別管前面是山是水，還是更多更大的挫折，相信自己。以上事例，不都說(shuō)明了我很幸福，人生路上，有這么多人陪伴著我，我還能不幸福么？親情，友情，同窗情，師生情。
我一樣也不缺，再多的坎坷，也我也會(huì)克服的，我也會(huì)將在幸福中長(zhǎng)大！別人把幸福給了我，我要幸福下去，也要把幸福流傳！
感悟成長(zhǎng)作文3
愛(ài)，緩緩地從天而降，灑落遍地，就這樣，無(wú)聲無(wú)息的感染著神州大地上的每一個(gè)人——題記
時(shí)間匆匆流過(guò)，帶走了許多人的青春年華；帶走了許多人的哀嘆，惋惜；卻給我們留下了最珍貴的東西------愛(ài)，我們神州大地上的許多人，不惜犧牲自己，而給予了其他人安全，幸福，美好的生活。
舍生忘死，用生命和忠誠(chéng)刻劃出人生的閃光航跡。
20xx年11月14日，11時(shí)17分，飛行員李劍英駕機(jī)起飛，執(zhí)行空中巡邏游獵任務(wù)。12時(shí)04分01秒，戰(zhàn)機(jī)在五邊下滑著陸過(guò)程中，突然有異常飛行物吸入發(fā)動(dòng)機(jī)，血在座艙蓋前的防彈玻璃上彌散開(kāi)來(lái)，帶血跡的羽毛如同用膠水緊緊粘在玻璃上，模糊了飛行員的視線(xiàn)。李劍英馬上意識(shí)到：不好！飛機(jī)遭鳥(niǎo)了！跳傘立刻就能保住自己的生命。但此時(shí)的李劍英深知，飛機(jī)下方有密集的村莊和正在田中勞動(dòng)的大量村民。飛機(jī)和剩下的800多升航油，載有100多發(fā)航彈、1發(fā)火箭彈，加上氧氣瓶等易爆物品，如果失去控制的飛機(jī)掉在村莊，將像一顆重磅炸彈一樣爆炸，勢(shì)必人民生命財(cái)產(chǎn)造成毀滅性的危害，后果不堪設(shè)想。生死關(guān)頭，李劍英沒(méi)有逃生，而極力拼搏，迫降！不巧的是，當(dāng)沖至離第一接地39.3米處，被高出地面3.5米的水渠護(hù)坡阻擋，飛機(jī)撞擊后解體，爆炸，李劍英壯烈犧牲。
當(dāng)李劍英遭遇險(xiǎn)情報(bào)告跳傘后，是跳傘還是駕機(jī)迫降，生與死的選擇嚴(yán)峻地?cái)[在他面前，并且不允許他用多幾秒鐘的時(shí)間考慮。跳傘立刻就能保住自己的生命，但失去控制的飛機(jī)可能落到村莊，造成國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失。在生與死的考驗(yàn)面前，為了人民的利益，李劍英當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫地選擇了因機(jī)場(chǎng)地形限制而成功概率極小的迫降，最終壯烈犧牲。從遇險(xiǎn)到犧牲，僅僅16秒鐘時(shí)間，這16秒對(duì)常人來(lái)說(shuō)是平常而短暫的，但對(duì)李劍英來(lái)說(shuō)卻是生命中最為悲壯的16秒。這驚心動(dòng)魄的16秒向人們展示了一名共產(chǎn)黨員、革命軍人的`人生觀、價(jià)值觀追求，顯示出了他整個(gè)人生的光輝軌跡，譜寫(xiě)了一曲用自己的熱血和生命熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)軍隊(duì)的壯麗凱歌。
多么無(wú)私的愛(ài)，多么偉大的愛(ài)，在自己生死存亡的最后一個(gè)關(guān)頭，寧愿舍棄自己的生命，也不愿意讓其他人受傷，自己卻永遠(yuǎn)常存在了這浩瀚的藍(lán)天之下。
他的愛(ài)，送給了全天下所有的人，而且是那么的默默無(wú)聞，雖然，他犧牲了，但是，他的愛(ài)卻永遠(yuǎn)從那一刻起灑落遍地，滴落在每個(gè)人心中。
如果，每個(gè)人都現(xiàn)出一份愛(ài)心，社會(huì)上的每一個(gè)人都會(huì)沉浸在這片愛(ài)的海洋之中。
愛(ài)，在人間，文明美德，在我們的心中！
感悟成長(zhǎng)作文4
時(shí)光匆匆，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的艱苦努力，我終于如愿以?xún)�，上了心目中理想的中學(xué)。我在這個(gè)如詩(shī)般美麗的校園里已經(jīng)生活了近一學(xué)期，這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我從幼稚到成熟、從一個(gè)懵懵懂懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的少年的足跡。在這些成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最令我難忘的是那一次……
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在幾次考試中考了九十多分，這讓我不免有些沾沾自喜。心想：原來(lái)初一的數(shù)學(xué)這么簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟�？磥�(lái)不用聽(tīng)也能得滿(mǎn)分。抱著這種態(tài)度，我上數(shù)學(xué)課時(shí)，不再像以前那樣專(zhuān)心致志地聽(tīng)講了，筆記也開(kāi)始潦草起來(lái)。一段時(shí)間后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始悄無(wú)聲息地下滑。試卷上開(kāi)始出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那些老師在課堂上講解過(guò)的定理和知識(shí)點(diǎn)，我卻因?yàn)樯险n不專(zhuān)心而忽略了，因而一再出錯(cuò)。而我竟沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，只是一味地寬慰自己，這些都是“粗心”惹的禍，沒(méi)什么大不了的。然而，隨后期中考試，給我敲響了警鐘。我一向引以為傲的數(shù)學(xué)只考了71分，在班里竟排到20名以后。
這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了！那幾天我灰溜溜的，感覺(jué)既沮喪又難堪。下課了，我也在座位上坐著，心里七上八下地翻騰著，欲哭無(wú)淚。猛抬頭，正遇上陳老師的'目光，那目光很犀利，飽含疑問(wèn)和責(zé)備，我一驚，心想：完蛋了，這次是躲不過(guò)去了。我做好了挨老師批評(píng)的準(zhǔn)備，下課、放學(xué)拔腿就溜。然而，幾天后的一個(gè)早晨，陳老師在教室門(mén)口將我攔下，我揣著惶惑不安的心等著陳老師的訓(xùn)斥。沒(méi)想到，陳老師竟把我叫到路旁，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)了一番讓我至今難以忘懷的話(huà)：吳雨軒，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，可是上課卻無(wú)精打采，上次考試的成績(jī)，老師知道那是一次失誤，希望你能打起精神來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師的話(huà)并沒(méi)有批評(píng)我，但我卻字字聽(tīng)得真切。我沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，只是重重地點(diǎn)著頭。
從那以后，我暗自下定決心，要改掉自己浮躁和自滿(mǎn)的壞毛病，全心全意地對(duì)待每一科目、每一次考試。上課時(shí)，我積極思考，認(rèn)真記筆記。我時(shí)常能感覺(jué)到陳老師注視我的目光，那目光中越來(lái)越多地充滿(mǎn)著贊許和慈愛(ài)，我開(kāi)始在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重新找到自信和力量。而在我偶爾走神時(shí)，我又會(huì)看到陳老師的目光，仿佛在悄悄提醒我，孩子，注意了！于是，我趕緊集中精力，跟上老師的節(jié)奏。
可是我有一個(gè)壞習(xí)慣，總是不寫(xiě)作業(yè)，為這事陳老師找我談過(guò)好幾次話(huà)，所以我暗下決心，在今后的日子里我要努力學(xué)習(xí)，不再讓陳老師失望。
人生的路還很漫長(zhǎng)，我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上還會(huì)遇到許許多多的困難和障礙。老師的愛(ài)就像是黑夜里的燈塔，冬天里的陽(yáng)光，照耀著我們，鼓勵(lì)著我們，一步一步前行，朝著自己的理想，前進(jìn)！
感悟成長(zhǎng)作文5
坐在飛馳的列車(chē)上，慢慢享受這自由的時(shí)光。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：我獨(dú)身一人去尋找靈魂，也不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)橐粋�(gè)人也可以活出絢爛多彩的人生。這便是我的真實(shí)寫(xiě)照了吧。從小在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，不知何為痛苦，何為不易，只覺(jué)得自身唯一缺少的便是自由了吧。因此我從小便向往著一個(gè)人的生活�？粗巴獾雇说臉�(shù)木，心中又是一陣竊喜。
果然，歡喜總是片刻的。時(shí)光易逝這句話(huà)總是不錯(cuò)的，尤其是歡喜的時(shí)光。不知不覺(jué)中，目的地到達(dá)了。順著通道，走出車(chē)站。滿(mǎn)懷著欣喜與期待。看著這個(gè)高樓林立，車(chē)水馬龍的城市，這便是我大學(xué)四年所生活的地方嗎?
如此生活，怎能不愛(ài)?
辦完手續(xù)，早早地來(lái)到了我的宿舍。很干凈，也很精致。So perfect心中暗叫一聲。如此甚好，這兒以后便是我的，哦不，我們的家了。還有五個(gè)家伙沒(méi)來(lái)呢。心中又對(duì)那五個(gè)家伙充滿(mǎn)了期待。他們長(zhǎng)啥樣子呢?他們性格咋樣?
草草吃過(guò)午飯，便又一次踏入自己的小天地。不同的是，出現(xiàn)了五張陌生的面孔。高而瘦的.，黑而胖的，甚至還有一位像個(gè)半大的孩子……天咧，這就是我的室友們么?果然生活是不能期待的。但那天我們處的很融洽，以后我們就是一家人了。宿舍的生活就像是一個(gè)大熔爐，而我們就像是一塊塊生鐵，在火爐的溫度下，我們最終合在一處。盡管很開(kāi)心�？墒聦�(shí)卻是那一晚我破天荒的失眠了。
那一天晚上腦海里不由浮現(xiàn)很多熟悉的畫(huà)面，有我的父母，有我的朋友們，有我在家一人霸占的大床，甚至有我媽做的手搟面……
還沒(méi)有細(xì)細(xì)打算，大學(xué)生活便有匆匆開(kāi)始了。首先開(kāi)始的，便是那為期14天的軍訓(xùn)。天吶，我的學(xué)生生涯里最害怕的便是軍訓(xùn)了。高一時(shí)因?yàn)轫樄斩唤坦賳为?dú)拉出來(lái)訓(xùn)練的場(chǎng)景仍然歷歷在目。哎，命苦啊。在接下來(lái)十幾天里，每天站在酷熱的太陽(yáng)下忍受著高溫的痛苦，有時(shí)還時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)匍匐前進(jìn)和大地來(lái)幾次親密的接觸，看看大自然是怎樣攤煎餅的……每天回到宿舍第一件事先看看自己比昨日又黑了幾分，又多了幾處擦傷。如果在家的話(huà)，床頭應(yīng)該會(huì)放著各種防中暑，治擦傷的藥吧!再看看一旁的室友，他們正在忍者傷痛滿(mǎn)腹牢騷的抱怨著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的思緒不知飛往了何處。
有句話(huà)說(shuō)得好，第一天的皇帝，的二天的土豪，第三天的地主，第四天的乞丐。可能是第一次掌握這么大筆的錢(qián)吧。不出意料，我的生活入原過(guò)成了那樣。從此我成了中國(guó)又一類(lèi)少數(shù)民族——月光族。這還不算什么，在家時(shí)每天身上的衣服總是干干凈凈，弄臟了衣服受幾句牢騷第二天他還是
感悟成長(zhǎng)作文6
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
還記得嗎？“有時(shí)候文明是多一點(diǎn)耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們不過(guò)幾十米的距離……”你瞧，這耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)不正向我們陳述了文明的意義嗎？
文明隨處可見(jiàn)，可往往被人們忽略，其實(shí)人們又怎知，那些被忽略的細(xì)節(jié)就是文明啊！去年岳林廣場(chǎng)菊展還未落幕時(shí)的市民哄搶行為，大家一定記憶猶新吧，這一幕甚至還被畫(huà)成漫畫(huà)登在了《奉化日?qǐng)?bào)》上呢！真不知道，當(dāng)他們從廣場(chǎng)上捧起一盆盆菊花時(shí)，當(dāng)他們用車(chē)子把它們裝運(yùn)回家時(shí)，他們難道沒(méi)有注意到周?chē)啡丝此麄兊难凵駟�？如果孩子�?wèn)起：這菊花多少錢(qián)一盆？他們又該如何回答呢？是否會(huì)覺(jué)得臉紅耳熱？那是他們買(mǎi)不起一盆菊花嗎？當(dāng)然不是，而是他們見(jiàn)到有了便宜可占，該出手時(shí)就出手了，是貪占便宜、不勞而獲的思想在他們腦子里作怪。
想當(dāng)初，5000多盆菊花擺在廣場(chǎng)上五顏六色，千姿百態(tài)，美了奉化，養(yǎng)了百萬(wàn)人的眼睛，而他們擺在家里只能讓自己看看而已。難道這樣做有意義嗎?如果他們是孩子的父母，那在孩子的心中又會(huì)是什么形象呢？漫畫(huà)的'作者譴責(zé)他們是“搶了菊花，丟了文明”，真是名至實(shí)歸啊！
我們每一個(gè)市民都知道，奉化這幾年來(lái)一直致力于城市建設(shè)，誓把這座城建設(shè)成艷光四射的花園城市，建設(shè)的勢(shì)頭一年高過(guò)一年。大家也都看到，奉化的街道寬起來(lái)了，奉化的路燈亮起來(lái)了，奉化的樓房靚起來(lái)了……這真是令人興奮的事情，更喜的是去年奉化還評(píng)上了“全國(guó)文明城市”，可是這些市民的哄搶行為卻給文明城市抹黑了。別說(shuō)這種哄搶行為讓園林部門(mén)深感痛心，相信每一個(gè)尚有良知的奉城人民也對(duì)此痛心疾首，每一個(gè)生活在文明社會(huì)里的中國(guó)人民也對(duì)此看不過(guò)眼。
所以做為城市市民，當(dāng)我們想要伸出破壞之手的時(shí)候，當(dāng)我們想要損人利己的時(shí)候，請(qǐng)別忘記了，老天在看著我們呢，人民在看著我們呢，孩子在看著我們呢，我們自己的道德良知也在看著我們呢，我們可千萬(wàn)不能讓自己的“人架子”就這么散了！
文明是什么？文明是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌;文明是一支花，一支含苞欲放的花；文明是一顆星，一顆閃閃生輝的星。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用文明的言行融化心靈的冰川，用文明的舉止再樹(shù)中華禮儀之邦的旗幟。
感悟成長(zhǎng)作文7
肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》一書(shū)，沒(méi)有厚度，卻非常有深度。羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”老師的陽(yáng)光就是一顆熱愛(ài)孩子的心，有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、少訓(xùn)斥，多激勵(lì)、無(wú)譏笑。用愛(ài)心努力使孩子們處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
在書(shū)中我看到：肖老師常常在辦公室會(huì)遇到一些孩子，在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥(niǎo)就那過(guò)來(lái)，那到老師這里，老師幫他們養(yǎng)。看到這的時(shí)候，我深深感到了老師與學(xué)生之間和諧的朋友關(guān)系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當(dāng)我們向孩子借筆的.時(shí)候，哪個(gè)孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當(dāng)然的，卻從沒(méi)想過(guò)這憑什么是理所當(dāng)然的，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)把孩子置于一個(gè)和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號(hào)嗎？我又一次的捫心自問(wèn)：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒(méi)有做到，以后一定做到。要做到“師生平等”，教師就要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛(ài)。
一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。每個(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動(dòng)力激蕩它，那就是“愛(ài)”。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的老師所說(shuō)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任老師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。所以教師愛(ài)學(xué)生的方式也是豐富的，關(guān)鍵是要打動(dòng)學(xué)生的心靈，真正愛(ài)到孩子們的心坎里。
首先要選擇孩子樂(lè)于接受的方式去愛(ài)。愛(ài)學(xué)生的方式多種多樣，舉不勝舉，實(shí)際上也沒(méi)有固定的模式。善意的規(guī)勸、漠視、寬容和鼓勵(lì)與欣賞是常用而有效的方式。其次還要把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是不同，都是一本獨(dú)特的書(shū)。只是我們班主任一定要做個(gè)有心人，做個(gè)細(xì)心人，做個(gè)耐心人。只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才能給每一個(gè)孩子撐起一片藍(lán)天。
作為教師我要心懷愛(ài)，懂得平等，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。
感悟成長(zhǎng)作文8
天空中的鳥(niǎo)兒一閃而過(guò)，還沒(méi)看清楚自己的模樣，就從眼角悄悄消失了。當(dāng)我恢復(fù)理智時(shí)，我感到失落。我知道一旦失去了什么，就不可能再回來(lái)。
——題記
就像轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，就像往日，就像我們的時(shí)間和水，所以我真的失去了…
倚在榕樹(shù)下，享受著風(fēng)的洗禮，心里很平靜。很安靜。手里捧著淡淡的蘋(píng)果香氣，踮起腳尖�；仡欉^(guò)去的六年，我看到了一片虛度的時(shí)光。突然，我的心像一圈漣漪，逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
抬頭望去，無(wú)數(shù)的樹(shù)葉，美麗的高掛，搖搖欲墜，陽(yáng)光投下美好的心情，褪去駁船的影子，灑在臉上，暖洋洋的。透過(guò)陽(yáng)光，我們可以欣賞久違的藍(lán)天，尋找一些熟悉的氣息，有飛鳥(niǎo)的影子。它從哪里來(lái)，飛向哪里，承載著誰(shuí)的思想？
無(wú)意間翻著遺忘在角落里的校友記錄，看著那些歪歪斜斜，稚氣未脫的文字，突然想起了小學(xué)的校園，尤其是教學(xué)樓后面的大榕樹(shù)。那時(shí)，天空總是藍(lán)得像水晶一樣透明。樹(shù)下總是有新鮮干凈的空氣。我們的心像當(dāng)時(shí)的天空一樣純潔、清澈、明亮。我們?cè)谝黄鹩刑嗝篮玫幕貞�，�?jīng)歷了太多美好的回憶，經(jīng)歷了太多的'遺憾，流了太多的眼淚。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們?cè)谇缈罩虚_(kāi)懷大笑；下雨的時(shí)候，撐傘，數(shù)一數(shù)腳下的水花。
但是永遠(yuǎn)都是黑暗的，大家都會(huì)離開(kāi)。我還記得，我們就像玻璃缸里的金魚(yú)，被周?chē)臒崃垦蜎](méi)了。每天都把生活安排的很充實(shí)，上課，學(xué)習(xí)，回家，寫(xiě)作業(yè)。我以為這樣會(huì)讓我忘記離別。但是我們年輕的時(shí)候怎么能輕易向考試屈服呢？雖然考試很殘酷，但我們還是請(qǐng)假了，還記得我們總是坐在前面操場(chǎng)的大樹(shù)下，欣賞著天空的夕陽(yáng)，聊著聊著，聊著聊著，聊著，聊著，聊著，聊著，聊著，聊著，聊著，聊著，聊著�？纪暝�，我們坐在一起，笑得如釋重負(fù)。但是那天下午，我們面臨著離別。一起離開(kāi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)了關(guān)注了多年的老師，離開(kāi)了純真的笑容。
然而，過(guò)去的總會(huì)過(guò)去。就這么放棄了，勉強(qiáng)。
抬頭一看，又一片落葉落在地上。我好像聽(tīng)到了斷弦的聲音。美好的心情一旦破碎，所有美好的畫(huà)面頓時(shí)變成一片過(guò)眼云煙，痛苦落淚。只醒來(lái)一次？時(shí)光飛逝。
看著我的身后，有一群愛(ài)我的人。雖然他們離得很遠(yuǎn)，但有一群新朋友向我揮手。我抬起頭，對(duì)所有這些新東西微笑。
感悟成長(zhǎng)作文9
在偶爾讀到一本叫《百變小超人理直氣壯做孩子》的書(shū)后，我迷上了這套書(shū)。書(shū)中有個(gè)幸運(yùn)的孩子叫馬米，因?yàn)樗纳屏己陀赂�，被外星人選中賦予了神圣的使命，還擁有了神奇的魔法，成為一個(gè)守護(hù)正義的百變小超人!他和來(lái)自克里斯星球的身體很小，卻力大無(wú)比，法律知識(shí)淵博的拇指超人成為了好朋友，一起經(jīng)歷了一連串新奇有趣的事。
讀著在馬米身邊發(fā)生的`這一件件事，我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而憂(yōu)心忡忡，時(shí)而拍案叫絕，時(shí)而恍然大悟。很多法律知識(shí)不知不覺(jué)鉆進(jìn)了我的腦袋。以前一聽(tīng)到法律這個(gè)詞，我都覺(jué)得離我好遙遠(yuǎn)，那都是大人們研究的事。現(xiàn)在我知道了，法律是保護(hù)我們的，我們少年兒童有很多權(quán)利可以行使哦!在書(shū)中，拇指超人幫助馬米變成的爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上讓大家認(rèn)識(shí)到了，要保證小學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)時(shí)間，不得加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我在心里偷笑，如果哪天老師和媽媽布置的作業(yè)多了，我就可以拿起法律這把武器去捍衛(wèi)我的尊嚴(yán)啦!不過(guò)，當(dāng)我得意洋洋地告訴媽媽時(shí)，媽媽敲了一下我的腦袋，說(shuō)：法律是保護(hù)公民的，但也不能鉆法律的空子!該做的練習(xí)是要做的，可不許偷懶哦!我調(diào)皮地向媽媽吐了吐舌頭。其實(shí)我知道，我們的作業(yè)并不多，我還經(jīng)常得到免寫(xiě)作業(yè)的機(jī)會(huì)呢!不過(guò)我準(zhǔn)備把這本書(shū)介紹給上中學(xué)的表姐看。姑媽說(shuō)表姐現(xiàn)在每天晚上寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到12點(diǎn)，那也太辛苦啦!
從這本書(shū)中我還看到了一個(gè)故事，同學(xué)們?cè)┩餍∮钔颠b控車(chē)，班長(zhǎng)還給他定了罪。我們班也經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似的事情!比如有同學(xué)的文具掉了，別的同學(xué)大聲嚷嚷誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是小偷。對(duì)方再反駁，在教室里吵鬧不休。最后也許是一場(chǎng)誤會(huì)，大家都沒(méi)覺(jué)得自己有什么不對(duì)�，F(xiàn)在我知道了，國(guó)家法律規(guī)定，只有法官才有權(quán)力決定一個(gè)人有沒(méi)有罪，而且還必須嚴(yán)格遵照法律程序。而且只有年滿(mǎn)16周歲的人實(shí)施了盜竊行為，才會(huì)構(gòu)成盜竊罪。否則要追究監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。所以我要提醒所有同學(xué)平時(shí)要注意自己的言行，不能隨便給同學(xué)定罪，這是違反法律的哦!
目前我已經(jīng)看完《百變小超人理直氣壯做孩子》和《百變小超人法律護(hù)航，快樂(lè)成長(zhǎng)》了!讀完這套書(shū)，我感覺(jué)自己都變成小法官了。原來(lái)法律也可以這樣學(xué)啊!同學(xué)們，我建議大家都讀一讀這套書(shū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)然了，更重要的是遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子!
感悟成長(zhǎng)作文10
走進(jìn)中學(xué)，我再也沒(méi)有了過(guò)去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書(shū)在眼前閃過(guò)。兩個(gè)字，“累��！”我也曾試著想過(guò)放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現(xiàn)，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級(jí)了，我逐漸的適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)圖書(shū)室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽(tīng)他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來(lái)了新書(shū)，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，“不是我喜歡的類(lèi)型，懶得�！庇质且惶爝^(guò)去了，上完課，閑著無(wú)事，信手翻了翻目錄，還不錯(cuò)。讀完作品，我不禁對(duì)著“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對(duì)我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養(yǎng)，“文明”讓我們變得快樂(lè)，“文明”讓我們變得寬容……�？晌疑磉叺拇蟛糠滞瑢W(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓?zhuān)辉俣Y貌問(wèn)候，不在文明用語(yǔ)……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問(wèn)候的就懶得開(kāi)口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰(shuí)管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚(yáng)。文明就餐不文明了，節(jié)約糧食變得遙遠(yuǎn)了……
美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語(yǔ)言的魅力不在動(dòng)聽(tīng)。是的，我被作品感動(dòng)了�？墒�，當(dāng)我們被作品感動(dòng)的時(shí)候，別忘了我們身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習(xí)的根本——學(xué)習(xí)真知、學(xué)做真人�！拔拿鳌闭嬷奶角螅牟皇翘接�，不是交流，不是感動(dòng)，要的`是踐行。顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒(méi)有點(diǎn)水滴露的積累，大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì)遙不可及，就不會(huì)呈現(xiàn)出浪花噴薄的壯觀。我要說(shuō)，“天下興亡，你我有責(zé)”。一個(gè)社會(huì)的文明，沒(méi)有你、我共同的踐行，“文明”只會(huì)是一道道動(dòng)人的風(fēng)景，“美德”就只會(huì)是那遙遠(yuǎn)的神話(huà)。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動(dòng)社會(huì)的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。
感悟成長(zhǎng)作文11
在我成長(zhǎng)的道路上，受到了這么多的關(guān)心，我不禁感慨萬(wàn)分！
首先我要謝謝的是老師，是她對(duì)猶如一張白紙的我進(jìn)行教導(dǎo)，教我寫(xiě)字做人，在我的成長(zhǎng)中付出了多少的辛苦啊！
其次是爸爸媽媽?zhuān)麄円彩亲詈玫睦蠋�，給我做出榜樣，并且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子里，運(yùn)用到生活中……
我感覺(jué)世界上對(duì)我友好的人太多了，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的希望！
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎？
我們的生命傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命，孝敬父母是為人之本。
父母從小就教孩子尊老愛(ài)幼，真誠(chéng)以待，懂得感謝別人。教育孩子是我們應(yīng)要的.責(zé)任和義務(wù)，指引孩子在以后人生道路上走得更出色，更有創(chuàng)造力......就是感謝和感激社會(huì).老師.長(zhǎng)輩給以的一切。
生活不是永遠(yuǎn)美好的，
你走在人生道路上，就要經(jīng)歷挫折，
才能獲得美好的生活。
把你的挫折看平淡點(diǎn)吧，
讓它們化作生活中的一點(diǎn)一滴，
讓它們添加生命的色彩。
而不是讓你失去信心，
走吧，往前走吧，勇敢地走吧，
走過(guò)人生苦澀的一點(diǎn)一滴，
走進(jìn)美好的生活。
學(xué)會(huì)理解，因?yàn)橹挥欣斫鈩e人，才會(huì)被別人理解。
學(xué)會(huì)忍耐，因?yàn)槭乱殉涩F(xiàn)實(shí)自己無(wú)法改變。
學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槿松谑勒l(shuí)能無(wú)過(guò)呢，人無(wú)完人。
學(xué)會(huì)沉默，因?yàn)槌聊墙稹?/p>
學(xué)會(huì)說(shuō)不，因?yàn)樽霾坏降氖虏灰獜?qiáng)求，做自已力所能及的事
枚枚凝聚著深情的郵票，一封封散發(fā)著溫馨的信箋，都是這比精神財(cái)富的內(nèi)容。 歲月盡可以象落葉一樣飄逝，但這筆財(cái)富永存。在你迢迢的人生旅途中，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你，給你綿綿不絕的溫馨和取之不竭的力量。
感悟自然,有天空廣闊無(wú)邊的胸襟,有大海波濤澎湃的神勇,有陡峰壁立千仞的鋼毅，這方為日之正氣.
感悟自然,有落葉隨風(fēng)飄蕩的思念,有小草外柔內(nèi)鋼的青翠,有細(xì)雨情意綿綿的柔和，這便是月之靈氣.
讓我們懷著一顆感悟的心,放下一切雜念,懷著一份淳樸,帶著一份純真,去走進(jìn)自然,感悟自然吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然中的一切竟如此美好,如此神奇.,
感悟成長(zhǎng)作文12
但是,它不是我個(gè)人所擁有的，而是從圖書(shū)館借來(lái)的。不過(guò)，我覺(jué)的這并不可惜，可惜的是沒(méi)有去認(rèn)真的體會(huì)。我之所以很喜歡這本書(shū)，就是因?yàn)檫@本書(shū)讓我克服了粗心大意，讓我明白了不是只有學(xué)會(huì)了琴棋書(shū)畫(huà)才對(duì)自己有幫助，讓我知道了孤單怎么辦。
這本書(shū)中有著許多許多的道理，如果不認(rèn)真讀是體會(huì)不到這種幸福的。其中我印象最深的就是對(duì)自己要求的不要太完美，這樣對(duì)自己非帶沒(méi)有幫助，反而還會(huì)影響自尊心喲!
其實(shí)，得優(yōu)得良得及格總會(huì)有“幾家歡喜幾家憂(yōu)”。得及格的同學(xué)情緒自然低落，得優(yōu)的同學(xué)也會(huì)應(yīng)為沒(méi)的到優(yōu)+五角星而感到不高興。其實(shí)，面對(duì)作業(yè)的好不好看，你只需要每次超過(guò)自己一點(diǎn)兒，相信在不久之后，你的等級(jí)會(huì)越來(lái)越高的。
其實(shí)，在這個(gè)故事后面還有一個(gè)故事，下面，我就給大家講一講這個(gè)故事吧：
別人家庭作業(yè)用半小時(shí)，他就用兩小時(shí)做完。老師們懷疑小明邊寫(xiě)邊玩，就看著他寫(xiě)作業(yè)，但也沒(méi)看出什么。于是，老師們做出了一個(gè)決定：讓把小明的`爸爸媽媽看著他寫(xiě)作業(yè)。
第二天，老師告訴了家長(zhǎng)。小明的家長(zhǎng)隨口答應(yīng)。傍晚，小明開(kāi)始做作業(yè)了。小明速度飛快，可小明剛下一個(gè)字就把它擦掉，而且一擦就擦上萬(wàn)遍。這可急了小明的父母，小明的父母等急了，隨口就罵。小明嚇的嚎啕大哭，小明的父母無(wú)可奈何。
其實(shí)，在這兩個(gè)故事中，講的道理是一樣的，只不過(guò)方法不同，效果也是不同的。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，只要我們堅(jiān)信-----相信自己，超越自己。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)大家庭中一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，更加快樂(lè)，更加幸福，更加文明，相信讀了這本書(shū)，你會(huì)明白許多做好事情的秘訣，更會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓!
聽(tīng)了我的敘述，相信你對(duì)這本書(shū)會(huì)更加向往，這本書(shū)包括了我們成長(zhǎng)，樂(lè)觀，自信，超越，分享，寬容，，溝通，關(guān)愛(ài)，贊美，努力，這本書(shū)讓我們了解了我們成長(zhǎng)的十二大因素。
這本書(shū)將對(duì)我們成長(zhǎng)每一天，讓我們通過(guò)幸福的追求，成功而又健康快樂(lè)的開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)。
幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿(mǎn)著溫暖和和睦的陽(yáng)光，我喜歡幸福，因?yàn)樗兞亮巳松拿恳粋�(gè)角落，讓我的人生如水月華。我愛(ài)幸福，因?yàn)樾腋Ｆ椒捕@得偉大：媽媽的懷抱是幸福;奶奶的問(wèn)候是幸福;老師的夸獎(jiǎng)是幸福;同學(xué)的贊揚(yáng)是幸福……咱們的生活充滿(mǎn)幸福!就連早晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，同學(xué)之間的微笑，踩著別人說(shuō)對(duì)不起……這都是幸福。顧名思義，幸福到底是什么?幸福是生命中流過(guò)個(gè)泉水，就是指間流過(guò)的歲月，就是彼此之間心靈的相遇，就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢……但幸福只屬與追求他的人得到的哦!只有努力的追求才能得到幸福哦!
感悟成長(zhǎng)作文13
常常會(huì)想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個(gè)朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國(guó)詩(shī)歌在社會(huì)劇變中的大課題？
所以，不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動(dòng)的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。他的.使命決定了他不可能過(guò)得輕松�！案F則獨(dú)善其身”，多少人用這句話(huà)安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從此只為個(gè)人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是與千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的詩(shī)：莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情。而咸陽(yáng)橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩(shī)史”。
翻開(kāi)杜甫的人生，不由得讓人想起這句話(huà)：“文章憎命達(dá)”。他仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹(shù)上爬上爬下，把笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒(méi)有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時(shí)身體贏弱的他也一定沒(méi)有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個(gè)時(shí)代的悲哀。而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝叩富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，可他從沒(méi)把自己的目光拘囿于個(gè)人的得失與悲喜，就在他即將撒手人寰，在他為自己舉行告別儀式的時(shí)候，還在關(guān)心著“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”。他總是放眼大眾，深入到人們的心中，體察最底層人民的苦難。然后聚焦，醞釀，提煉，揮灑。杜甫是大儒，可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下�！倍鸥s不管窮達(dá)，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不謀其政”，杜甫卻是不管在不在位，都要謀其政。那些為時(shí)代而泣，為百姓而歌的敘事詩(shī)中少見(jiàn)直接的抒憤與哀喊，他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀，從一種不動(dòng)聲色的敘述中進(jìn)發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩(shī)不知使后代的多少人怒火胸中燒，淚水眼中噙。西川的一句詩(shī)也許是杜甫最好的寫(xiě)照：在一個(gè)晦暗的時(shí)代，你是唯一的靈魂。
都說(shuō)“男人鐵肩擔(dān)道義”，那么杜甫就是古往今來(lái)真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，卻撐起了中國(guó)歷史上一座文學(xué)與道義的高峰，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，贊嘆不止。
感悟成長(zhǎng)作文14
夜已微涼，抬頭看向窗外，皓月如同一支明亮橢圓的發(fā)夾，別在窗戶(hù)的一邊，灑下無(wú)數(shù)銀輝。想起早上和朋友的矛盾，我皺了皺眉頭，煩躁地看著手中的書(shū)本，“紅樓夢(mèng)”三個(gè)紅色的大字映入眼前，我啞然失笑，再讀紅樓夢(mèng)，已無(wú)當(dāng)時(shí)的期待，涌上心頭的，是淡淡的惆悵，
一直都不是很喜歡《紅樓夢(mèng)》，也許的是因?yàn)閷汍斓谋瘧K結(jié)局，又或是大觀園中的人心冷漠，但如今仔細(xì)品讀，卻發(fā)現(xiàn)又一種《紅樓夢(mèng)》：
寶黛的愛(ài)情可謂是其中最純潔的了，從兩小無(wú)猜到墜入愛(ài)河，一切是那么自然，可是他們都從未向?qū)Ψ斤@示過(guò)自己的心意，不，應(yīng)該說(shuō)是黛玉的孤僻倔強(qiáng)，心中知道，卻口是心非，于是引來(lái)了一次次的.爭(zhēng)吵，一次次的吃醋，但這又何嘗不是因?yàn)槎嗲榈膶氂�？若是他一心一意，黛玉又豈會(huì)患得患失？然而，根本的原因，我想，那應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治了，這是他們的不幸，以元春為首的的封建統(tǒng)治無(wú)情地扼殺了寶黛的愛(ài)情，造成了黛玉的慘死，寶玉的瘋癲，寶釵的悲劇。試想當(dāng)初，如果他們能為自己解釋?zhuān)芟驅(qū)Ψ浇忉專(zhuān)苍S，結(jié)局就不會(huì)那么悲慘。
晴雯是我認(rèn)為在《紅樓夢(mèng)》中最糾結(jié)的一個(gè)人物，她愛(ài)寶玉，時(shí)刻注意著寶玉，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門(mén)口偷聽(tīng)，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的人，她說(shuō)“沒(méi)有什么是我不知道的，我什么都知道”這是因?yàn)�，她時(shí)刻都在注視寶玉，但同時(shí)，她也是個(gè)驕傲的人，野蠻的人，每天和寶玉斗嘴，雖然寶玉每天都被晴雯罵，但襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話(huà)襯你，是再也過(guò)不去的”。晴雯想和寶玉站在同一高度，但當(dāng)時(shí)的封建制度是不會(huì)允許的，于是她看不起地位比她低的人，但又得不到上級(jí)的青睞，最后得了個(gè)被掃地出門(mén)的下場(chǎng)。她沒(méi)有親口對(duì)寶玉說(shuō)出自己的心意，因?yàn)樗尿湴�，她的自尊，于是悲慘的下場(chǎng)降臨到她的頭上。
在金陵十二衩中，我最不喜歡的就是薛寶釵，從蜂腰橋下陷害黛玉到與寶玉結(jié)婚氣死黛玉，這些惡毒的舉動(dòng)無(wú)一不令我對(duì)她感到厭惡，不過(guò)，到后來(lái)寶玉出家，她一個(gè)人凄冷孤寂時(shí)，我又有些同情她，若是她當(dāng)初解釋清楚，后來(lái)的悲劇又豈會(huì)發(fā)生？解鈴還須系鈴人，善惡到頭終有報(bào)，在此就得到了應(yīng)征。“可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才.玉帶林中掛, 金簪雪里埋”說(shuō)明了寶釵才是其中最為悲慘的一個(gè)。
合上書(shū)，我抬頭看向那淡淡的月光，我決定明天向她道歉，正如一首詩(shī)中所說(shuō)“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！被ㄩ_(kāi)宜折的時(shí)候就要抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。就像那寶黛之戀，由于未到的解釋?zhuān)劤闪吮瘎。蚁嘈�，我和她的友誼之花會(huì)長(zhǎng)久地開(kāi)放下去，《紅樓夢(mèng)》讓我成長(zhǎng)，讓我知道有些事若是不解釋?zhuān)瑫?huì)釀成無(wú)可挽回的錯(cuò)！
感悟成長(zhǎng)作文15
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。每個(gè)人都有屬于自己的不一樣的成長(zhǎng)歷程，人的成長(zhǎng)猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印——酸甜苦辣咸。全部蘊(yùn)含其中。
我的成長(zhǎng)歷程是艱辛的，你想知道呀？那就讓我打開(kāi)我的記憶之門(mén)，來(lái)回顧我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！
記憶定格在小時(shí)候（大約七八歲的時(shí)候），那時(shí)候我特別貪玩，別看我是個(gè)女孩子，可玩耍的特性卻一點(diǎn)不比男孩子差，那時(shí)候我經(jīng)常跟著鄰居比我大兩三歲的孩子們一起玩（我也不知道是為什么，總覺(jué)得跟著他們玩很威風(fēng)，可能是不用擔(dān)心自己在同齡孩子面前受欺負(fù)吧，畢竟有人給我撐腰。）。
有一次，我跟著他們一起去爬樹(shù)，我想象中的`爬樹(shù)是一件很簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槲覐臎](méi)爬過(guò)樹(shù)，可當(dāng)我站在樹(shù)底下，抬頭望著那么高的樹(shù)干時(shí)，心里頓時(shí)沒(méi)了底——天啊！那么高的樹(shù)，我要是敢爬上去，非得摔死我不可！過(guò)了一會(huì)，他們都上去了，他們?cè)诟咛幫鴺?shù)底下猶豫不決的我，嘲笑說(shuō)：“喂！膽小鬼，你還上不上來(lái)了？
”“我，我不敢，那么高。”我聲音低得幾乎連自己都聽(tīng)不到�！昂�！就知道你不敢！真丟臉！”我心里的怒火再也壓不住了，我大聲對(duì)他們說(shuō)：“爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”就這樣，我一步一步地爬上了樹(shù)。正當(dāng)我在為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)小勝利而暗暗自喜時(shí)，又一個(gè)難題面臨了——我該怎么下去？
我坐在樹(shù)枝上，望著下面三四米的地面，我不禁打了一個(gè)哆嗦，我特別恐懼。我極其希望他們能幫助我爬下去，可他們沒(méi)有，他們只是一個(gè)接一個(gè)地爬下去之后，對(duì)我做了個(gè)鬼臉之后就跑了。我感到非常的無(wú)助，當(dāng)初在樹(shù)下的那股怒氣在這時(shí)早已煙消云散，可我又有什么辦法呢？
過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，還在樹(shù)上坐著的我早已是腰酸背痛了，我開(kāi)始絕望的在樹(shù)上抽泣起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊草叢里有動(dòng)靜，嚇了一身冷汗，我以為是猛獸什么的會(huì)把我活吞掉。但是，終于有一股陽(yáng)光普照在我身上，我感到了希望——是父親！
只見(jiàn)父親拖著疲憊不堪的身子從那草叢里走了出來(lái)，我激動(dòng)不已，感覺(jué)我的救星來(lái)了！我忙叫父親把我抱下去，可父親的回答卻讓我大吃一驚——他要讓我自己爬下去。我失望極了，原以為父親能“救”我下去。這時(shí)，父親卻說(shuō)：“迎利，別怕，來(lái)，一小步一小步地走。
”聽(tīng)了父親的話(huà)，我仿佛有點(diǎn)相信自己能夠爬下去，于是，我便跟著他的步驟爬�！鞍�，慢點(diǎn)，先邁這個(gè)腿，好，再來(lái)一次�！备赣H一句一句的指導(dǎo)，我一步一步往下爬。終于，功夫不負(fù)有心人，我安全抵達(dá)地面！那一刻，我依偎在父親懷里，享受著風(fēng)雨后的彩虹！
我感謝父親，因?yàn)槭撬虝?huì)了我要怎樣面對(duì)困難，以及怎樣把大困難化解為小困難，最后解決困難。
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