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面對(duì)表?yè)P(yáng)作文

時(shí)間:2024-02-21 16:50:41 優(yōu)秀作文 我要投稿
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面對(duì)表?yè)P(yáng)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的面對(duì)表?yè)P(yáng)作文,希望能夠幫助到大家。

面對(duì)表?yè)P(yáng)作文

面對(duì)表?yè)P(yáng)作文1

  在每個(gè)人的日常生活中,都會(huì)有被人表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我也不例外。也有面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候。

  在一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我們坐在寬敞明亮的教室里專心致志地學(xué)習(xí)。

  班級(jí)里大多數(shù)的同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真地寫字,而我的后桌在不停地竊竊私語(yǔ)。老師眉頭緊鎖,直盯著他走了過(guò)來(lái),站在他的身邊看了看,又來(lái)到我的跟前,拿起我的本走到我后桌的旁邊,把我的本舉起來(lái),面向全班同學(xué)說(shuō):“來(lái),同學(xué)們先坐好,大家看一下,李昱錄寫的字干干凈凈既快又好,像印刷的`一樣。而我們有的個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真......”

  聽了老師對(duì)我的表?yè)P(yáng),我的心里美滋滋的,讓我更充滿了自信。可見表?yè)P(yáng)多么重要,表?yè)P(yáng)不僅能給他人帶來(lái)愉悅和快樂(lè),而且還能給他人帶來(lái)信心和力量;表?yè)P(yáng)就像小船對(duì)于帆,表?yè)P(yáng)就像雨露對(duì)于種子;表?yè)P(yáng)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品;表?yè)P(yáng)是希望是動(dòng)力,是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火!

  因此,面對(duì)表?yè)P(yáng),我們要滿懷感激之情,要以謙虛的態(tài)度去接受;面對(duì)表?yè)P(yáng),我們不要驕傲自滿,要以明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)自己的不足,以樂(lè)觀的心態(tài)去改正;面對(duì)表?yè)P(yáng),我們要將其放在心里,當(dāng)以后遇到困難的時(shí)候,我們就能以積極的心態(tài)去看待困難和挫折。這樣,我們就能斗志昂揚(yáng)地走出困境和險(xiǎn)阻,勝利的曙光便會(huì)到來(lái)。

面對(duì)表?yè)P(yáng)作文2

  表?yè)P(yáng)和批評(píng)就像一對(duì)孿生兄弟,前者走到哪里人們都?xì)g迎它,后者歡迎它的人很少。任何人都有面對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的時(shí)候,今天我就給大家講一講當(dāng)我面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候,是一種怎樣的態(tài)度吧!

  緊張的期末考試結(jié)束了,我盼星星,盼月亮想知道我的成績(jī)究竟如何,終于等到取成績(jī)的那一天了。

  一走進(jìn)我們的教室,最先看到的是一塊安全方便的推拉黑板,推拉黑板后是一個(gè)先進(jìn)的大屏幕。黑板旁擺放著各種各樣的書,下面是一個(gè)結(jié)實(shí)耐用的鐵柜。向左邊看去是擺放齊整的桌椅,桌椅后是一塊畫著色彩艷麗的黑板報(bào)。

  我來(lái)到自己的座位前,輕輕的拉開椅子,小心翼翼的將書包放上去,緩緩的坐到椅子上,將手平放在桌面上,抬頭挺胸,靜靜的等待著老師宣布成績(jī)。這時(shí)我的.心情忐忑不安,心想:我會(huì)不會(huì)考不好呀!這時(shí)老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了教室。

  她讀了起來(lái),第一個(gè)讀了我的名字。這時(shí)老師接連又說(shuō)了幾個(gè)人的名字并說(shuō)道:“你們要向這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),并且每科成績(jī)都要好!边@時(shí)許多同學(xué),向我投來(lái)了羨慕的目光,我的心里樂(lè)開了花。臉上瞬間感覺有一點(diǎn)燙燙的,心想:只不過(guò)是一點(diǎn)小成就,我以后不能驕傲,要繼續(xù)努力。

  驕傲是摧毀成就的利劍;懶惰是腐蝕成功的毒液;謙虛是抵抗利劍之盾;勤勞是消除毒液的藥水。

  面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí),無(wú)論任何人都不能驕傲,讓我們不斷精益求精,才能取得更大的進(jìn)步!

面對(duì)表?yè)P(yáng)作文3

  面對(duì)失敗,我們會(huì)感到難過(guò);面對(duì)批評(píng),我們會(huì)感到沮喪;而面對(duì)表?yè)P(yáng),我們會(huì)感到無(wú)比的開心與激動(dòng)!

  星期一的早上,我興致勃勃的去學(xué)校取成績(jī)。此時(shí)的太陽(yáng)已升起光芒四射,校旁的馬路上有幾陣微風(fēng)吹過(guò),它是那么的柔和那么的`溫暖。

  到班后,原本熱鬧的班級(jí)已鴉雀無(wú)聲?匆娙嗤瑢W(xué)一個(gè)個(gè)期盼的小眼神,我不知不覺也變成了她們中的一個(gè)!斑诉恕备吒穆曇袈齻魅胛业亩,下一秒,我們的班主任小李老師緩緩走進(jìn)教室……

  她摘下了平時(shí)戴的黑色眼鏡,手里拿著我們的成績(jī)單,臉上洋溢著喜悅說(shuō):“恭喜同學(xué)們,我們班考了年級(jí)組第一,尤其是張晉涵同學(xué),我更要表?yè)P(yáng),她考了年組第一,而且落第二名很多分,成績(jī)非常優(yōu)異,大家要向她學(xué)習(xí)!”

  接著,迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲,同時(shí)我也看到了他們羨慕的目光。頓時(shí),一股熱流沖上心頭,原本皺起的眉毛“唰——”地一下就舒緩了。心想:“太棒了、大棒了!”之后,老師給我頒了獎(jiǎng)狀,拿著它我的嘴角不自覺的上揚(yáng),露出了開心的笑容“原來(lái)被表?yè)P(yáng)是這么開心啊!”回到座位,有個(gè)聲音告訴我“不要驕傲,還要再接再勵(lì)呀!”

  通過(guò)這次表?yè)P(yáng),我知道了努力就會(huì)有收獲,這只是我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)小經(jīng)歷,我還要一往無(wú)前,不斷地取得更好的成績(jī)!

面對(duì)表?yè)P(yáng)作文4

  在生活中,人人都被表?yè)P(yáng)過(guò),我也不例外。

  記得我上四年級(jí)的時(shí)候,老師留了一篇作文《秋天》,頓時(shí)我的心隨著作文落下來(lái)了,我的天啊!我中大彩了,我從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)秋天,該怎么寫呢?

  放學(xué)回到家里,我趴在桌前開始苦思冥想,可是沒(méi)有任何思路,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,忽然我靈機(jī)一動(dòng)——我不會(huì),可以抄。∮谑,我便拿了一本作文書,就在這時(shí)被爸爸看見了,爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我,只說(shuō)你考試的時(shí)候也拿作文書去抄吧。說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走,頓時(shí)我的心震顫了,對(duì)呀,我考試的時(shí)候也可以抄嗎?

  我重新拿起筆認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái),秋天我應(yīng)該寫什么呢?應(yīng)該用抒情開頭,然后一段段的引用詩(shī)句說(shuō)秋天。這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我完成了作文。這時(shí)父親進(jìn)來(lái)了,我把作文給父親看了一下,父親說(shuō)這么好是照作文書上抄的嗎?我說(shuō)不是,其實(shí)在我寫作文的.時(shí)候,父親一直偷偷的觀察著我,我終于明白了父親的良苦用心。

  第二天,我把作文交給老師,老師平常看著我的作文都是眉頭緊緊(緊皺)的,而這回卻是滿臉笑容。上課了,老師把我的作文讀給了同學(xué)們,同學(xué)們?cè)谒较乱泊蟠蟮馁澝懒宋乙环,頓時(shí)我的心里充滿了高興,也充滿了感激。

  從此以后,我愛上了習(xí)作。

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