(實(shí)用)小學(xué)生作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我們五（1）班辦起了生物角，有寶石花、止血草、小螃蟹、小魚(yú)、蝦、小野兔……其中我最喜愛(ài)的是小野兔，因?yàn)樗顫姟⒖蓯?ài)、有趣。
小野兔渾身灰褐色，王琳玲給它取名“灰妞”，聽(tīng)著名字就打心里喜歡。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的眼睛竟然是黑色的，與家兔的眼睛是不一樣的。它的嘴巴呈三瓣嘴，耳朵與胖墩墩的身軀緊貼著。身子后邊有一條極短的小尾巴，像一個(gè)棕色的小毛球，非常可愛(ài)。它的四肢縮在胖墩墩的身子下面，似乎很驚恐。小野兔看似小，食量卻不小，把兩三張菜葉放在它的窩里，它會(huì)吃得只剩下殘破的菜莖。有時(shí)同學(xué)把它放在桌上直接喂，它可吃得逍遙，絲毫不怕我們，但它吃完或正在吃時(shí)，總要大小便，而且特多。讓我們防不甚防，有時(shí)剛幫它換好“床單”，就又尿床了，我們都又氣又笑�！盎益ぁ焙苁軞g迎，每到下課，總有人去抱，喂食物給它。有時(shí)圍了一大幫人不去玩，說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞它，撫摸它。一次，程妍好心抱它，這個(gè)壞家伙竟然咬她一口，野性就暴露出來(lái)了。這使得我們愛(ài)憐的`同時(shí)，又不得不小心伺候著它。
今天科學(xué)課上，“灰妞”居然溜出了窩，在課桌下東游西蕩。老師本想讓人把它請(qǐng)回去，可就是請(qǐng)不動(dòng)，只好任它自由活動(dòng)。這下，它可調(diào)皮了，鉆到放在地上的書(shū)包邊，停留在我們的腳邊，幸好同學(xué)們都很善良，腳下一一留情。瞧，它在黑板前凸高的臺(tái)前，正想要上去，前兩只腳抬上去了，后兩只腳就跟不上去。最后，它像沒(méi)耐心的小孩一樣，索性把腳縮回，到別處玩去了。
小野兔，真有趣！
小學(xué)生作文 篇2
在暑假里當(dāng)然有一個(gè)很好的計(jì)劃，而且還要把美好的事情寫(xiě)成日記，這天我讀了一本書(shū)，里面記載著許多美好的事情，那就是笑貓日記 虎皮貓你在哪里。
這本書(shū)的主角是：笑貓、綠毛龜、馬小跳、紅頂別墅的'虎皮貓、雪兒、翡帆哥哥。
這本書(shū)的內(nèi)容是：寂寞的日子里，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于虎皮貓的消息。為了找到她，笑貓?zhí)ど狭诵量嗲鄣膶へ堉�。樣子相似的虎皮貓到處都是。一�?chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事，就在夏們引向了古老的鐘樓。笑貓心中的虎皮貓，已經(jīng)成了一只敲鐘的貓。她那美麗高貴的身影、她那悲天睸人的情懷和她被鐘聲震聾的耳朵，都令笑貓悲喜交集………
讓我懂得了：只要團(tuán)結(jié)就能成功。
小學(xué)生作文 篇3
即使身處茫茫沙漠，只要不悲哀，相信有綠洲存在，幸福就會(huì)降臨你身邊。無(wú)奈，無(wú)法改變生活，失敗，并不代表結(jié)束，它代表著重新開(kāi)始。永遠(yuǎn)不要為自己的挫敗尋找任何理由，這樣反會(huì)使花兒凋零，葉兒枯萎。
心之籬，開(kāi)著兩三朵情緒的花，在風(fēng)雨中微笑。
敗就是敗，即使悔恨，也只能面對(duì)已有的現(xiàn)實(shí)，只能觀望自己曾經(jīng)走過(guò)的路。借口，只不過(guò)是你懦弱的另一種表現(xiàn)形式，辯解，只會(huì)讓你的心跌到更深的谷底，甚至無(wú)法飛回藍(lán)天翱翔。借口，是沒(méi)有用的，每個(gè)人的心中都有一道籬，面對(duì)自己的失敗，讓籬更加蔥郁。生活亦是如此，只有接受，無(wú)法拒絕，因?yàn)樗悄愦蛳碌幕貞洝е约呵榫w的兩三朵娉婷，在暴風(fēng)雨中追憶，尋找久違的陽(yáng)光。
心之籬，吹起一張大紙的'風(fēng)卻無(wú)法吹走一只弱小的蝴蝶，讓不順從的心永遠(yuǎn)屹立。
錯(cuò)與對(duì)，是與否，都無(wú)從更改，正值青春年華的少年，斗志昂揚(yáng)。對(duì)彩虹的向往是他們飛上藍(lán)天的動(dòng)力與激情，哪怕只是一只微弱的蝴蝶，只要堅(jiān)持也會(huì)變成雛鷹。紙飛機(jī)亦能飛上藍(lán)天，意氣風(fēng)發(fā)的少年更應(yīng)有豪情壯志，愿成為一只雄鷹，翱于天際。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，才能學(xué)會(huì)飛翔，只有經(jīng)歷的諾多的苦痛，才能真正感受到踩在云朵上的快樂(lè)。失敗乃人之常情，記憶的梗上，誰(shuí)不有黑色百合枯萎生長(zhǎng)，借口和理由都不會(huì)為它渲染上顏色，只有堅(jiān)持，才會(huì)讓它重新煥發(fā)生機(jī)。
心之籬，放下渴望與幻想，拾起信心和朝陽(yáng)，覆蓋灰色的天。
我們的名字叫清泉，我們的信仰是大海，清澈的泉水不斷地冒涌，無(wú)垠的海面依舊波濤洶涌，為了夢(mèng)想，我們不斷向上，任由石頭的刮割，都堅(jiān)定自己的信念，只為晨曦的陽(yáng)光。如果懼怕前方跌宕的山巖，生命就只能是死水一潭。只有奮起和振作，才能讓自己從沙礫轉(zhuǎn)變?yōu)檎渲�，這是生命的真諦，生活的主旨。如果因?yàn)橐淮蔚牡�，就放棄了飛翔，那是可惜的，自己都會(huì)看不起自己。
慘淡的成績(jī)，意外的驚喜，是生命中美好的點(diǎn)綴，那無(wú)法忘懷的失敗，是鐫刻在心底的烙印，無(wú)法消除。不要為自己尋找任何的理由來(lái)說(shuō)明自己的能力，那只能證明你是一個(gè)會(huì)狡辯的人。自己的心之籬，要讓它永遠(yuǎn)有艷麗的花，永不枯萎，就要學(xué)會(huì)面對(duì)，借口，永遠(yuǎn)是枯萎的預(yù)兆。
小學(xué)生作文 篇4
我家門(mén)前有棵樹(shù)在我的家鄉(xiāng)門(mén)前，有一棵桃子樹(shù)。
桃子樹(shù)的周?chē)�。雖然，到處都是巨高無(wú)比的山。但是,我家的桃子書(shū)卻開(kāi)的非常漂亮,美麗不管是在什么的季節(jié)或者天氣,他都是那么的美麗。
就有一天,那時(shí)是一個(gè)下雨天,我們都躲在桃子樹(shù)旁的一座庭院里。別的人在去忙別的事情。只有我一個(gè)人沒(méi)事干,就在這時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)在雨中的桃子樹(shù)非常漂亮�？粗敲利惖�'葉子,誘人的桃子,還有那旁大的身子了。而在雨天,它的每一片葉子上,幾乎都沾上了好幾滴雨水,那一每一個(gè)個(gè)的雨水都像一顆顆珍珠一樣,白白的,每一個(gè)都像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃了。而桃子的上面,它們的身上,每一個(gè)桃子上都有很多的雨水。就在這時(shí),一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),所有的桃子都動(dòng)了好幾下,都好像點(diǎn)了點(diǎn)頭在說(shuō)：“哇”。
小學(xué)生作文 篇5
我有一條小鯉魚(yú)，它全身都是金色的.，還有一雙烏黑的小眼睛，非�？蓯�(ài)。
有一天，我給它換水，把魚(yú)網(wǎng)放到魚(yú)缸里，但是怎么也抓不到，因?yàn)樗蔚奶炝恕Ｗ詈�，我把魚(yú)網(wǎng)當(dāng)成勺子一舀，總算抓到它了。
你看，我的小鯉魚(yú)多調(diào)皮呀！
小學(xué)生作文 篇6
她讓我知道了很多知識(shí);媽媽?zhuān)耗窃俳o媽媽說(shuō)一遍。改寫(xiě)《宿新市徐公店》其實(shí)，我家和他家有親戚關(guān)系，他是我表哥，我是他表妹，可我不叫他“表哥”，我直接叫他的名字。 外婆說(shuō)明天下午就可以吃了，大家都好高興，因?yàn)檫@是大家一起做的，這是凝結(jié)著大家的心血的;一天，鬼子又“掃蕩”了。
第二天清晨，我早早的起來(lái)了，發(fā)現(xiàn)空氣非常清晰，門(mén)外有一片籬笆，但是很稀疏，動(dòng)物都能穿過(guò)去，真不知道是來(lái)防什么的。有一條小路，彎彎曲曲的.，一眼望不到頭。樹(shù)上的花幾乎全都凋落了，而葉子沒(méi)有長(zhǎng)得很茂密。有一大片油菜花開(kāi)了，開(kāi)得很茂盛，花兒金黃金黃的，就上給大地鋪上了一層金色的地毯，又像是給大地涂上了一層金色的奶油。突然，一個(gè)小孩從我的面前閃過(guò)，把我嚇了一大跳，我仔細(xì)一看，她在追一條黃色的東西，再仔細(xì)一看，原來(lái)是在追一個(gè)黃色的蝴蝶。小孩的頭上扎著兩個(gè)小辮子，她追的那只蝴蝶跟油菜花的顏色一模一樣，小孩子撲上去，蝴蝶一閃，小孩什么也沒(méi)抓到。蝴蝶一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，好像在跟小孩玩耍似的。蝴蝶到了小孩子的面前，小孩子伸手去抓它，它又一閃，閃到了油菜花從中，小孩子找也找不到，最后終于那只蝴蝶，他終于捉到了那只蝴蝶。
看到這兒，我急忙回到客棧，寫(xiě)下了《宿新市徐公店》
宋楊萬(wàn)里
籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
小學(xué)生作文 篇7
她是個(gè)很偉大的演說(shuō)家，怎么說(shuō)呢，她一次到別的國(guó)家去演出，用的是當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言，她演講完后，所有觀眾都被感染，站起來(lái)鼓掌，并要求她在做一場(chǎng)演講，用自己的國(guó)語(yǔ)。這位夫人很愉快的答應(yīng)了，聲情并茂的”演講”。盡管觀眾們聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，但都被她的“演講‘所感動(dòng)，隨著她演講的聲調(diào)而興奮，激動(dòng)，傷心……
這時(shí)，臺(tái)下一位和這位夫人一同來(lái)的男士笑了，他笑著，他的夫人不過(guò)是在背九九乘法表……
我的夢(mèng)想也不是一個(gè)演說(shuō)家，但我很直接的.佩服這位女士，佩服她的能力。一個(gè)演說(shuō)家，能有這樣的能力，盡管所有人都聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，卻能被她起伏的聲調(diào)所折服，這樣的一個(gè)人，將自己所從事的職業(yè)，以及所從事職業(yè)的能力發(fā)揮到極致，可想而知她多么成功，付出了多大的努力。盡管她是在背九九乘法表，或許這是對(duì)當(dāng)?shù)厝说囊环N不尊重，甚至可以視為一種嘲笑……但，這沒(méi)什么大不了，因?yàn)樗且晃怀晒φ摺?/p>
從敬佩這位夫人，再到研究她為什么背九九乘法表。是對(duì)當(dāng)?shù)厝说牟蛔鹬�？嘲弄？還是顯擺自己的特長(zhǎng)？我也不知道。不過(guò)這樣一位成名的演說(shuō)家，品質(zhì)不會(huì)這么惡俗吧。亦或者是一時(shí)興起，找不到演講的題材，信口拈來(lái)？誰(shuí)知道呢。
小學(xué)生作文 篇8
在我成長(zhǎng)的歷程中，我讀過(guò)許多刊物，但《當(dāng)代小學(xué)生》是唯一伴隨我成長(zhǎng)的刊物。我喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》，不僅僅在于它的內(nèi)容豐富，妙趣橫生，更在于它是以小學(xué)生為主題，以小學(xué)生為主角的一部學(xué)生刊物，它能讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我讀到了上學(xué)以來(lái)第一本注音版的《當(dāng)代小學(xué)生》。從我看到它的第一眼起，便喜歡上了這部刊物。對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它不像其它的刊物一樣，有些枯燥和乏味，而是用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述人生的大道理，小幽默······從此開(kāi)始，《當(dāng)代小學(xué)生》便陪伴在了我左右，成了我難色難舍難分的好朋友。
我喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》，更喜歡它的精彩紛呈。
當(dāng)我一打開(kāi)《當(dāng)代小學(xué)生》時(shí)，最吸引我的眼球的是“小星星”欄目和“名人故事”欄目了�！靶⌒切恰睓谀恐v的是我們同齡人的故事，在這些故事中，所有“星星”們都有自己與眾不同的特點(diǎn)，有的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有的關(guān)心集體，有的多才多藝······。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我前進(jìn)的動(dòng)力�！懊斯适隆睓谀恐�，講述的都是通過(guò)努力取得成功的名人，他們是世界歷史長(zhǎng)河中一顆顆璀璨的明珠。在這些名人中，有作品享譽(yù)世界的作家，有為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員······。他們的事跡在時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我，戰(zhàn)勝自我、超越極限。
在《當(dāng)代小學(xué)生》中還有吸引我的.一個(gè)欄目——“思路、方法、技巧”。這是一檔數(shù)學(xué)欄目，在這個(gè)欄目里，我做題做得不亦樂(lè)乎，經(jīng)常沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，經(jīng)常忘了做別的事。“思路、方法、技巧”與課本同步，既可以在游戲中復(fù)習(xí)了課本所學(xué)的內(nèi)容，還可以通過(guò)逆向解題思維掌握新知，使我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力，還從中找到了數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的知心朋友，給我?guī)?lái)了不少益處。
讀《當(dāng)代小學(xué)生》蘊(yùn)含著許多大道理，在我最需要的時(shí)候給我最好的幫助：快樂(lè)中，《當(dāng)代小學(xué)生》中的故事讓我懂得，前進(jìn)的路還很長(zhǎng)，不要驕傲；迷茫中，《當(dāng)代小學(xué)生》鼓勵(lì)我找到前進(jìn)的動(dòng)力，找到前進(jìn)的目標(biāo)；失落中，《當(dāng)代小學(xué)生》使我明白每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折，要以平和的心態(tài)面對(duì)。
在《當(dāng)代小學(xué)生》中，有許多有助于寫(xiě)作的金點(diǎn)子以及小妙招，還有很多名著的賞析和賞評(píng)，閱讀這些，對(duì)寫(xiě)作水平的提高非常有幫助。
《當(dāng)代小學(xué)生》與我形影不離，在前進(jìn)的道路上，我希望《當(dāng)代小學(xué)生》能與我同行，共同搏擊風(fēng)雨，面對(duì)所有的困難。再次�！懂�(dāng)代小學(xué)生》越辦越好！
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