優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
兒時(shí)的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說(shuō):“讓讓她吧!孩子還小!备赣H則說(shuō):“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗!彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),但我知道那很重要。哦!
成長(zhǎng),教會(huì)我接受失。
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車(chē),我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對(duì),說(shuō)我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車(chē)的`“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我。———哦,成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任。其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光,有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世間沒(méi)有永恒的冬天”!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
16世紀(jì)一位東方哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“該我有錢(qián)的時(shí)候,我必定會(huì)購(gòu)書(shū),剩下的錢(qián)再去買(mǎi)食品和衣服!蔽锪康脑竿麩o(wú)限無(wú)盡,如茫茫大海一樣,波瀾洶涌,沒(méi)有羅盤(pán)能覓到一條路通向美麗的大陸。但是精力上的求知欲,則曲徑通幽,其樂(lè)無(wú)貧。很多名家將自己的幻想、感情寄托在自己的息品中。我讀《小石潭記》,柳宗元告訴我在寂寞處境中凄涼、凄愴的情緒;我讀《童趣》,沈復(fù)告訴我童年生涯的樂(lè)趣,等等。
書(shū)籍可能升華咱們的靈魂,讀書(shū)能污染人的心靈,熏陶人的情操。然而,老是有人以為:有錢(qián)能使鬼拉磨,金錢(qián)是萬(wàn)能的,書(shū)本只是一個(gè)裝飾品……可我要說(shuō):“如果你想徜徉于另一個(gè)世界,有喜怒悲樂(lè),有酸甜苦辣,那么,不妨打開(kāi)一本書(shū),瞅望哪些整潔的文字,思維隨風(fēng)翻飛,如絲、如雨,那種甜美,那種感到,只有在文字中,能力找到!
當(dāng)初的青多年將大多數(shù)的業(yè)余時(shí)光,皆消磨在電腦上,偷菜、領(lǐng)微博……可爾卻不同凡響。從書(shū)架上抽沒(méi)一原書(shū),沏一杯咖啡,漸漸翻閱,緩緩品讀,將文字的魅力取你的'身口相融合。眼光定格在那一頁(yè)、這一言,“大江東往浪淘絕,千古風(fēng)淌己物……”是呀!宋代有名文學(xué)野蘇軾直抒襟懷,千古風(fēng)騷我物躍然紙上栩栩如生。而讀者通功結(jié)啟文字的“明碼”,“還原”一個(gè)個(gè)實(shí)在的歷史片段。一利惡書(shū)是不會(huì)閑置在那面的,讀書(shū)時(shí),幻游地地循環(huán),仰視天穹,啼傲世界本人的心中好像有著另一個(gè)世界。
筆下走云源水,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬便逝,有一本佳書(shū)真是畢生的幸福!曾有人答我:“你的幸福在哪里?你跟幸福之間有什么商定?”我過(guò)后隨心問(wèn)講:“我的幸!怯幸粋(gè)電腦!”然而現(xiàn)在去想,我錯(cuò)了,人生謝世假如沒(méi)有真正的速樂(lè),只有物資享蒙的話(huà),那所有就都不意思了,F(xiàn)在我要說(shuō),我的幸福是書(shū)本上的常識(shí),我與它相約于書(shū)的扉頁(yè),拿伏書(shū)的定格!興許,你不曉得滿(mǎn)意從彼的快樂(lè)是否在于書(shū)中,我只能告知你一句話(huà):“如何知見(jiàn)離得了涅磐意?若能睹非見(jiàn),見(jiàn)所不能及!睍(shū)中的鈍樂(lè),只有大家去感觸、去品讀,才干懂得到真正的知足,實(shí)正的快樂(lè)。穿著只能使你的表面更漂亮,而書(shū)籍卻能使你的內(nèi)心更俏麗,一個(gè)是內(nèi)在外,一個(gè)是外在美,只有內(nèi)在的美,才是真正的美。
讀書(shū)能使你的心靈解脫塵世的嘈純,入進(jìn)自人心靈中的“海頂臥墊”,飛升到一個(gè)神奇的智慧王邦,去感想、品鑒、探究美妙的供知世界!
書(shū)標(biāo)不是夾在手中或書(shū)架上的裝潢品而是你心坎最深處的快活源泉。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈,是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩?赡銈儾恢,小時(shí)候的我不是這樣的,而是孤獨(dú)的一個(gè)人。我喜歡一個(gè)人坐在角落里,喜歡一個(gè)人唱歌,一個(gè)人微笑,一個(gè)人躲在被子里哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú),我和別人有了一層厚厚的隔膜,導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn),我的心又黑暗幾分!鞍グ,你看她,整天都一個(gè)人,還擺出一副清高的樣子,都沒(méi)人跟她玩,可憐兮兮的!边@樣的我遭到了別人的.討厭,就連老師也不怎么喜歡我,因?yàn)槲以诎嗉?jí)中默默無(wú)聞。
直到上了四年級(jí),一個(gè)叫陳靜的同學(xué)改變了我。有一天,她突然走到我的面前,對(duì)我說(shuō):“你好,我叫陳靜,我們交個(gè)朋友,好嗎?”我抬頭一看,她面帶微笑,等我的答案呢。我猶豫了片刻,然后大聲地說(shuō):“好!”她原以為我不會(huì)答應(yīng)的,沒(méi)想到我居然同意了。她驚訝之余,隨即伸出了手:“我們拉鉤!薄昂!蔽乙擦⒓瓷斐鍪帧!袄^上吊,一百年不許變!好了,我們以后就是好朋友了。”
從那以后,我開(kāi)始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話(huà),主動(dòng)與別人交往。有朋友的感覺(jué)真爽!煩惱時(shí),我會(huì)跟她們述說(shuō);高興時(shí),我會(huì)跟她們分享;有疑問(wèn)時(shí),我會(huì)向她們請(qǐng)教;猶豫不決時(shí),我會(huì)跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn),我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
從此,我不再孤獨(dú)!
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