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記一次唇槍舌劍的辯論會(huì)
劉老師文學(xué)作文班的大教室,正在召開辯論會(huì)。辯論的焦點(diǎn)圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”展開。正反雙方進(jìn)行了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。
我是正方的一辯手——王樂,二辯手是王浠寧,三辯手是馮馨玉,四辯手是徐加。我們四人組成了攻無不克戰(zhàn)無不勝的銅墻鐵壁。
反方陣營也不是吃素的。他們的一辯手是趙甫文,二辯手是李雨恬,三辯手是李欣航,四辯手是李星翰。
第一回合我們雙方就進(jìn)行了猛烈的交戰(zhàn)。首先我方闡述“開卷有益”的觀點(diǎn)。因?yàn)楣沤裰型獾娜硕枷矚g讀書,讀書能使人進(jìn)步,讀書能增長知識(shí),讀書就是同高尚睿智的人談話。所以開卷有益。
反方一辯手伶牙俐齒的趙甫文,馬上起來應(yīng)辯。他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他強(qiáng)調(diào)指出如果不加選擇的讀書,少年兒童看一些黃色下流,恐怖暴力,打打殺殺,血腥味十足的書對(duì)少年兒童來說,不但無益,反而害處多多。這怎么能說是開卷有益呢?
我方辯手馮馨玉針鋒相對(duì)義正辭嚴(yán)的回?fù)簟N曳降挠^點(diǎn)是開健康之卷。這就說明讀書要有選擇。當(dāng)然選擇有益的書來讀了。一代偉人毛澤東有過精辟的論述,讀書要吸取精華,棄其糟粕。這怎么能說開卷無益呢?馮馨玉的話柔中帶剛,甜中帶著辣味,直刺對(duì)方的咽喉。
反方有小精靈之稱的李雨恬也不甘示弱,拍案而起。她列舉了20xx年春晚,黃宏演的《荊軻刺秦王》作為論據(jù),據(jù)理力爭(zhēng)直奔主題。這一招可真厲害。把黃宏都搬出來了。我方辯手王浠寧應(yīng)聲而起,只見他幽默而又強(qiáng)硬的說:你不能因?yàn)橐粭l魚攪了一鍋腥。難道你吃了一次魚,被魚刺扎了嘴就永遠(yuǎn)不吃魚了吧?你喝了一口水被水嗆著了,就永遠(yuǎn)不喝水了吧?你吃了一頓飯被飯噎著了就這輩子不吃飯了吧?王浠寧旁征博引的論述響起了雷鳴般的掌聲。
我方的最佳辯手,應(yīng)該說是徐加。她聲音洪亮,論述的有理有據(jù),非常接地氣。她的一句話“這不是禿頭上的虱子明擺著嗎?”場(chǎng)上又是一片嘩然。
在辯論會(huì)上,大家唇槍舌劍,論點(diǎn)清楚,論據(jù)充分,論證環(huán)環(huán)緊扣。正反雙方激戰(zhàn)的難解難分。反方主辯手趙甫文說話像連珠炮似的,很有殺傷力。我們正方也予以了猛烈的炮火還擊。在大教室里你來我往,擺下了無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。真讓人大呼過癮。場(chǎng)上觀戰(zhàn)的嘉賓——家長,掌聲此起彼伏。
真理越辯越明,我們可以把書比作朋友,看好書就是交好的朋友,就會(huì)有進(jìn)步?床缓玫臅,就是交不好的朋友,就會(huì)把你帶壞。近朱者赤近墨者黑就是這個(gè)道理。我們要有選擇的讀書,開健康之卷。讀好書可以提高人的修養(yǎng),讀好書可以陶冶人的情操。經(jīng)過辯論。我們找到了讀書的方向和方法,那就是有選擇的讀書,吸取精華棄其糟粕,書海泛舟。
今天的辯論會(huì)真是唇槍舌劍,又別開生面,讓人難忘。它激勵(lì)著我們好好讀書。
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