(精華)我的成長(zhǎng)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
歲月總是在不知不覺(jué)中流失,成長(zhǎng)總是在一個(gè)一個(gè)瞬間到來(lái)。
兩個(gè)月前,我還是一個(gè)每天背著書(shū)包戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,可是不知不覺(jué)小學(xué)六年就過(guò)完了,我一想到7月1日那天舉行的小六年級(jí)畢業(yè)典禮,我都激動(dòng)無(wú)比。伴著那美妙的歌聲,我們走完了紅毯,班主任站在紅毯的盡頭為我們頒發(fā)畢業(yè)證,拿了它,走到本班位置時(shí),我看到了老師為我們做的幻燈片,里面放映著我們剛上一年級(jí)時(shí)的照片,那時(shí)我們一個(gè)個(gè)都帶著求知欲踏進(jìn)了校門,時(shí)間沒(méi)有腳也沒(méi)有翅膀啊,可是它卻走得飛快!從學(xué)校里的小弟弟小妹妹,變成了大哥哥大姐姐了,也從懵懂的狀態(tài)變得懂事靈巧,這些都是我們成長(zhǎng)的影子。
又在轉(zhuǎn)眼間,我升入了初中。軍訓(xùn)時(shí),看到我們那整齊的方塊隊(duì)、挺拔的軍姿,我知道我們有了集體意識(shí),有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。不錯(cuò),時(shí)間過(guò)去,我們又長(zhǎng)大了,這里有留下我們成長(zhǎng)的影子。
軍訓(xùn)完,我們放假有又來(lái)了,正式開(kāi)始了初中的學(xué)習(xí)生活。一天一天過(guò)去,期中考試悄無(wú)聲息地來(lái)到了身邊,可是,你會(huì)有一種感覺(jué),那就是仿佛昨天還在軍訓(xùn),而今天就考試了,期待考試又有點(diǎn)緊張,同時(shí)又告訴自己考試就是檢查,為了再接再厲。認(rèn)識(shí)到考試的意義和價(jià)值,我又成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)總會(huì)在你的身邊,而且總是悄無(wú)聲息的`、不知不覺(jué)的,我的成長(zhǎng)的歲月是這樣的,你的呢?
我的成長(zhǎng)作文 篇2
你問(wèn)我的有著怎樣的性格,是個(gè)怎樣的人,我自己也說(shuō)不清楚了。在我的世界里,我既聽(tīng)話、懂事,同時(shí)又很頑皮;我既是急性子又是個(gè)慢性子。你要想了解我,就請(qǐng)走進(jìn)我的世界吧。
在老師的眼里,我也許是一個(gè)文靜,聽(tīng)話的好學(xué)生。在學(xué)校里,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課,學(xué)好每一門功課。老師布置的作業(yè)我也會(huì)保質(zhì)保量地完成;在學(xué)校里,我會(huì)遵守紀(jì)律,不會(huì)違反校規(guī),是個(gè)十足的模范生。
你如果覺(jué)的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。其實(shí),我的世界里還有相反的一面。
在好朋友和家人面前,我也會(huì)展現(xiàn)出“張牙舞爪”調(diào)皮搗蛋的一幕。我在和朋友玩的時(shí)候經(jīng)常搞一些“惡作劇”。
記得有一次,我們把樹(shù)上的花朵摘下來(lái),然后放在竹子的枝葉從中,然后說(shuō):“哎呀!竹子開(kāi)花了!要地震了!有不好的事降臨哦!”還有,在晚上跟蹤別人,在后面扮鬼,偷摘小區(qū)里的果子,等等。
總之,我干的`“好事”數(shù)不勝數(shù)。沒(méi)想到吧,我的另一面還是個(gè)“壞孩子”呢。
我在寫(xiě)作業(yè)這方面,可是個(gè)名副其實(shí)的“急性子”。每天放學(xué)回家,吃完飯后就會(huì)立刻“沖”到書(shū)桌前,一鼓作氣地把作業(yè)“干掉”。以前在小學(xué)的時(shí)候我也都會(huì)在周末的星期五就完成了所有的作業(yè)。
但是,我同時(shí)也是“慢性子”。我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,總會(huì)一絲不茍的畫(huà),這一筆不滿意了就會(huì)擦掉重畫(huà),上色的時(shí)候,顏色的選擇我也會(huì)“斟酌”半天。在吃飯的時(shí)候,我總會(huì)細(xì)嚼慢咽,總會(huì)慢吞吞的。
怎么樣,這就是善變的我,一個(gè)“多面人”。一個(gè)既聽(tīng)話,又調(diào)皮;既是急性子又是慢性子的“百變”我的。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
20xx年7月6日,我的父母把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界。第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)我還不知道這個(gè)世界有多美妙。從第一次邁開(kāi)腳步開(kāi)始——我上學(xué)了!我便開(kāi)始有了理想,校園的氣息激活了我的感官。
一眨眼,四年過(guò)去了,我升入了五年級(jí)。五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步開(kāi)始我便陷入了回憶……
想起了上一年級(jí)時(shí)我還是一個(gè)與桌子一般高的小姑娘,見(jiàn)到的也是和我一樣高的小同學(xué)。從那時(shí)開(kāi)始,我便進(jìn)入了一幅嶄新的童年的畫(huà)。我交朋友、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌。受到老師的好評(píng)。
二年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅,我還是那么優(yōu)秀、聰明?傻搅巳昙(jí)我卻不同了。
三年級(jí),對(duì)我是那么難。課程學(xué)不好不說(shuō),我在不知不覺(jué)中性格有了很大的改變,總覺(jué)得自己是對(duì)的,父母是錯(cuò)的。然而,在三年級(jí)我所做的.一切都錯(cuò)了。期末考試一個(gè)85分,一個(gè)86分。這對(duì)我是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。這也許就是小學(xué)道路上的一個(gè)無(wú)法跨越的一個(gè)柵欄吧!
到了四年級(jí),我定下心來(lái),刻苦學(xué)習(xí),積極向上。努力與汗水凝結(jié)在一起形成了動(dòng)力。它激勵(lì)著我前進(jìn),有了讓我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。終于,努力沒(méi)有白費(fèi)。那次期末考試我考了第三名。我很激動(dòng),發(fā)誓五年級(jí)繼續(xù)努力!
回憶起來(lái),我的小學(xué)生活真是五彩繽紛,酸、甜、苦、辣、咸 樣樣都有。今天,我背負(fù)著四年級(jí)的誓言,踏進(jìn)了五年級(jí)。一首典雅的樂(lè)曲繼續(xù)奏起!
我的成長(zhǎng)作文 篇4
什么是父親?我認(rèn)為父親是我最值得依賴的人;父親是最愛(ài)我的人;父親,也是我陪伴我成長(zhǎng)的人。
父親快五十了,一眨眼,他也陪伴了我十三年。
三歲,我是他的“掌上明珠”,他將我抱在他的.脖子上玩鬧,任我調(diào)皮搗蛋;五歲時(shí),父親講故事,逗我開(kāi)心;七歲時(shí),父親晚睡早起送我上學(xué);八歲時(shí),父親陪我背語(yǔ)文、默生詞。十歲時(shí),父親陪我一起度過(guò)成長(zhǎng)道路上唯一一次十歲大生日;十一歲,我變得有些叛逆,開(kāi)始不怎么聽(tīng)話了,不再是那個(gè)父母眼里中的“乖乖女”了,父親依舊包容我。十二歲,正值六年級(jí)的期末復(fù)習(xí)階段,父親在寒風(fēng)中等了我將近一個(gè)小時(shí),換來(lái)的卻是我一句任性的“我又沒(méi)讓你來(lái)接我”;十三歲,我厭倦了父親對(duì)我的關(guān)心,我認(rèn)為父親為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。
不知不覺(jué),十三年一晃而過(guò)。父親老了,我,也長(zhǎng)大了。父親還是那樣,像那時(shí)一樣包容我的過(guò)錯(cuò);還是想那是一樣,起早貪黑送我上學(xué),,為我準(zhǔn)備可口的早飯;還是想那是一樣,不管我這么說(shuō)他啰嗦,他還是一如既往的關(guān)心我,對(duì)我“啰嗦”。他為我所做的一切,只因?yàn)橐稽c(diǎn)——我是他女兒。
是!誰(shuí)能像父母一樣對(duì)待我呢?包容我的過(guò)錯(cuò),為我付出一切。每當(dāng)我問(wèn)父親,想要什么禮物時(shí),他的回答始終如一:爸爸只要你身體健康,天天開(kāi)心,爸爸就滿足了!泵慨(dāng)你說(shuō)完,我就會(huì)說(shuō):“又是這一個(gè),換一個(gè)啦。”其實(shí)內(nèi)心何嘗不知道,這就是你最大的愿望呢?
記得還有一次,你這么說(shuō)過(guò):“希望你長(zhǎng)大了,不要忘了爸爸媽媽,爸爸媽媽不要什么,只要你多回家看看,就夠了!彪m然想了很遠(yuǎn),但這也是父親的心愿。你放心,不論生命時(shí)候,我都記得,有你和媽媽的地方就是家,就是我們的家;你放心,再過(guò)幾年,我和你們共撐起一片天。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
現(xiàn)在,我已告別童年,但童年時(shí)的一切一切,時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
那天是我的生日,我和妹妹吃過(guò)了蛋糕,剛想坐沙發(fā)上休息一會(huì)兒,就被依依(我表妹)、小川(我表弟)和“小綿羊”(也是我表弟)給拽下了樓。下樓后,不知誰(shuí)問(wèn):“我們下來(lái)干什么好呢?”我定睛一看,原來(lái)是“小綿羊”;小川附和道:“就是就是。”過(guò)了幾秒鐘后,我們的“老大”——依依終于開(kāi)了金口:“我們?nèi)プ轿涷瓢伞!蔽乙宦?tīng),覺(jué)得主意還行,邊說(shuō):“嗯……好吧!”主意倒有了,可問(wèn)題是用什么當(dāng)作“關(guān)押”螞蚱的“集中營(yíng)”呀!這時(shí),小川突然用異樣的眼光盯著我手中的可樂(lè)罐(之前我拿了一罐可樂(lè)),盯了幾秒鐘后,他一把搶過(guò),笑嘻嘻的說(shuō):“姐姐,謝謝了!”
“集中營(yíng)”已經(jīng)有了,接下來(lái)就是捉螞蚱了。我們進(jìn)入了一片草地,就開(kāi)始捉了起來(lái)。我慢悠悠的用手靠近一只螞蚱,不一會(huì)兒,我就捉住了它。之后,我得意洋洋地把那只螞蚱在小川他們眼前晃了晃,說(shuō):“怎么樣?我厲害吧!”話音剛落,小川也得意地說(shuō):“哼!這有什么了不起的。我這只比你的還大。”這時(shí),“小綿羊”說(shuō):“哈哈,我抓了兩只!”依依用一種不屑的口吻說(shuō):“我都已經(jīng)捉著三只了,有什么了不起的。”妹妹在不遠(yuǎn)處說(shuō)道:“哈哈,我已經(jīng)捉到了四只……哎呀,全都跑了!”引起一片哄笑聲。
我們把抓到的“俘虜(指螞蚱)”關(guān)進(jìn)了那個(gè)“集中營(yíng)”里,去其他草地捉,這下,可沒(méi)那么容易了。于是,我們決定采取“圍攻”。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,便悄悄的.對(duì)他們說(shuō):“噓!小聲點(diǎn)兒,這兒有一只螞蚱!敝螅阋黄疖b手躡腳地靠近它。那只螞蚱似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“敵情”,還在那里悠哉悠哉的吃著草,等它反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)被“小綿羊”捏在手中了,那只可憐的螞蚱只蹬了兩下腿,就被關(guān)進(jìn)了我們的“集中營(yíng)(那個(gè)可樂(lè)罐)”里了。
不知不覺(jué)間,天色漸漸地暗了下來(lái),我們回了姥姥家,清點(diǎn)著自己抓到的“俘虜”們!芭兑!”小川突然喊道,“我們一共抓了一百二十多只螞蚱。”依依得意的說(shuō):“如果不是我提出捉螞蚱的話……”“胡說(shuō)!應(yīng)該是我的‘功勞’最大!我捉到的螞蚱最多!”小川大叫道,打斷了依依的話。之后,他便和依依嘰嘰喳喳的鬧了起來(lái)。但不一會(huì)兒,他們便不再鬧了,就開(kāi)始各自展示自己的抓到的“俘虜”了。
每當(dāng)想到這,我都會(huì)對(duì)暗暗地自己說(shuō):“那是一段多么快活,多么有趣的一段時(shí)光呀!比缃,我已經(jīng)是初中生,不得不跟這段快樂(lè)的時(shí)光說(shuō)“拜拜”了。再見(jiàn)了,可愛(ài)的伙伴們。再見(jiàn)了,有趣的童年時(shí)光……
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