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成長(zhǎng)路上的伙伴小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的伙伴小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
自從有了校訊通之后，它讓我們的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了許多改變。
記得我參加中國移動(dòng)通訊的“校訊通”前，有一次不知什么原因把家庭作業(yè)的任務(wù)丟到了九霄云外。第二天，我看到其他同學(xué)交作業(yè)才意識(shí)到昨天有學(xué)習(xí)任務(wù)，心中忐忑不安：這下可慘了！結(jié)果，不出所料——我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。我清晰地記得那時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我。因?yàn)檫@可是我頭一回被老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我感覺到同學(xué)們的目光，心中不知是什么滋味，真想立刻找一條縫鉆進(jìn)去。
就在一次我們學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，中國移動(dòng)的阿姨來到學(xué)校推廣“校訊通”。阿姨說：“‘校訊通’的用途很大，會(huì)給廣大的孩子學(xué)習(xí)帶來很多幫助，比如上學(xué)時(shí)，它會(huì)及時(shí)以短信的方式告訴家長(zhǎng)孩子們到校了，放學(xué)又以同樣的方法告訴家長(zhǎng)孩子們離校了，這可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子們的上、放學(xué)情況；老師布置了什么作業(yè)、練習(xí)、學(xué)生在校表現(xiàn)，‘校訊通’平臺(tái)都以短信方式告訴家長(zhǎng)……”聽了阿姨的介紹，家長(zhǎng)都很高興，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加。家長(zhǎng)都說：“這個(gè)平臺(tái)太好了！讓家長(zhǎng)全方位地了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，更加方便地獲得學(xué)校的信息，能更緊密與學(xué)校聯(lián)系，共同配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的教育�！�
我媽媽也加入到“校訊通”這個(gè)平臺(tái)里。自從那以后，老師當(dāng)天布置的任務(wù)會(huì)準(zhǔn)時(shí)地發(fā)送到媽媽的手機(jī)里。媽媽可以督促我按時(shí)按量地完成作業(yè)。媽媽的手機(jī)還時(shí)不時(shí)地收到老師對(duì)我的表揚(yáng)。媽媽平時(shí)就忙，晚上抽空監(jiān)督我學(xué)習(xí)。有了“校訊通”媽媽輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)就有了方向。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一天有一個(gè)小進(jìn)步，媽媽可高興了，我就更高興了。
這些都要?dú)w功于尖端的高科技，歸功于中國移動(dòng)的“校訊通”，它給我們的學(xué)習(xí)生活鋪了一條高速路。我們一定不會(huì)辜負(fù)“校訊通”和為這個(gè)平臺(tái)辛勤工作的叔叔和阿姨們。將來，我也要發(fā)明更發(fā)達(dá)更尖端的科技產(chǎn)品報(bào)效祖國，讓更多的人們享受快捷方便、幸福的生活。
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