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勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀],僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]1
我們中華民族一直崇尚勤學(xué)苦練,我國古代的大文學(xué)家、大書法家的成功,都離不開勤學(xué)苦練。
歐陽修小時(shí)候,家里很窮,無書無紙,他母親以荻畫地,教他認(rèn)字,之后借書讀,他讀得廢寢忘食,成為了卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。懷素是唐代大書法家,可小時(shí)候,家里窮得連紙都沒有,他就寫在芭蕉葉、盤、木板上,以至“盤板皆穿”。還有“鑿壁借光”的匡衡,囊螢映雪的車胤、孫康,牛角掛書的李密。勤學(xué)苦讀的例子太多太多了,說也說不完。
這些故事都告訴我們同一個(gè)道理:一定要勤學(xué)苦練才能成功,堅(jiān)持就是勝利。
我們這學(xué)期在背小古文,有點(diǎn)拗口,篇幅長一點(diǎn)的`文章,就更難背了。可是我一直堅(jiān)持,努力背誦,背了幾個(gè)月之后,我發(fā)現(xiàn)小古文變得越來越有趣,也不難背了,這應(yīng)該就是勤奮和堅(jiān)持的回報(bào)吧!
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]2
暑假到了,爸爸媽媽讓我學(xué)打羽毛球。
第一天,教練先教我們握拍,讓我們練習(xí)墊球。我一開始一個(gè)球也墊不起來,因?yàn)槲业淖藙莶粚?duì)。后來教練說:“要讓球先掉下來,眼睛盯著球,伸出拍子就能接到。”我按照教練的方法去練習(xí),結(jié)果就墊了3、4個(gè)。接下來教練就教我們?cè)鯓影l(fā)球和怎樣接球,我一開始總是打空球,教練說:“先做好揮拍動(dòng)作,等球掉下來后,馬上揮拍,如果球沒掉下來是打不到球的。”
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍,但還沒有成功。所以我在大家休息的時(shí)候練了很多遍,終于打到了第一個(gè)球,這讓我很開心。休息過后教練給大家喂球,我又一個(gè)都沒有接到,不過我沒有放棄,教練也鼓勵(lì)我,又給我喂了好幾個(gè)球,終于我接到了所有的.球。
最后一節(jié)羽毛球課,教練說要發(fā)獎(jiǎng)牌了。我的心怦怦直跳,不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎(jiǎng)牌掛在了我的脖子上,告訴我是勤奮獎(jiǎng)牌。這是我第二次拿獎(jiǎng),我非常開心。
我覺得只要勤學(xué)苦練,就一定能獲得成功。
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]3
我叫小志,優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)成績好,勤學(xué)苦練。你別小看它,它可幫了我不少忙。
有一次,數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室說:準(zhǔn)備考試,我一看題目,怎么覺得這么熟悉?哦,原來這些題目我都做過。等到試卷被批改完,老師開始宣布考結(jié)試果了,丁姝彤100分,陸勇志100分……”我高興極了!心想,要是我沒有做過這些題,不知道還能不能考得上一百分呢。
有一次,我正在做奧數(shù)題,突然,一道題把我難住了,我立刻把練習(xí)本拿出來,我用了很多種方法,但是都不對(duì)。我反復(fù)地、一遍又一遍地尋找解題的思路,我冥思苦想了好幾個(gè)鐘頭,媽媽喊我吃飯,我搖搖頭,說:“等我把這道題做出來了再吃!弊詈蠼K于把這道題做出來了。
還有一次,我去紅黃藍(lán)學(xué)畫畫,我學(xué)的是素描,老師先教們畫正方體,我剛開始畫直線畫的歪歪扭扭的,很不好。經(jīng)過老師地指點(diǎn),我的正方體慢慢變得好看了,課程結(jié)束后,老師對(duì)我說:“現(xiàn)在畫直線畫的不直,以后要多加練習(xí)!睆哪且院,每天放學(xué)回家就練習(xí)畫直線。有一天,我畫完了幾個(gè)本子。終于,功夫不負(fù)有心人,我畫的.直線得到了老師的認(rèn)可。
這就是勤學(xué)苦練的我。你們喜歡我嗎?
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]4
勤學(xué)不倦之人,仍是諸子百家推崇之人,而身邊若有此人,自身也會(huì)被其所感染。
別說,還真有。
他便是洪家粵,他是勤學(xué)不倦,但非同拙法,是連學(xué)帶問。譬如,連接幾月,正值一教育機(jī)構(gòu)選拔天資聰穎之學(xué)生,洪家粵僅憑自身之力,實(shí)難為稱此事,左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想,“學(xué)問”二字浮上了心頭:將“學(xué)問”二字之詞組理解棄在一旁,反將二字分開解讀!皩W(xué)”與另一個(gè)“問”字找出了解問題的答案―――既“學(xué)”而“問”。“學(xué)”是必須,無“學(xué)”則“罔”,而有”學(xué)”去抑置心中“無識(shí)”之后,便要得以“問”解“學(xué)”中讀出疑問,F(xiàn)下“學(xué)”已經(jīng)有之,“問”則不達(dá),方以“問”作輔,方能提高些許。便抽取余課之時(shí)間,遵循“舍不得孩套不著狼”之法,每天擠出莫約廿分之長去本班數(shù)學(xué)老師之化解難題,日子稍久,心中所知也有些進(jìn)展,持恒這種既“學(xué)”又“問”之法,也是將這心里之學(xué)識(shí)發(fā)揮出來,使自己不至滑落,更上了一層。
其實(shí),洪家粵此事,是將須“勤學(xué)不倦”四字解釋地淋漓盡致,也將是“讀界”成功之要訣。
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]5
小柱子高興地說:“咱們定個(gè)日子再比一比,條件是絕招一定得是練出來的,而且要有用。”伙伴們都說行。
小柱子一握拳:“就在國慶節(jié)!同意的舉手!”
他們回到家,想來想去終于想好了:二福是短跑,三胖是掰手腕,小柱子是繞口令。于是,他們就加緊排練,日子一天天的過去了,終于等到了國慶節(jié)那一天,幾個(gè)小伙伴相約在村東頭。
比賽開始了,首先比賽的是五十米短跑,二福大踏步地往前跑,簡直像飛一樣,“蹬蹬蹬”沒幾下就跑到了終點(diǎn)。再看三胖沒跑幾步就累的上氣不接下氣了。
接下來比賽的是掰手腕,這可是三胖的強(qiáng)項(xiàng),只見三胖憋著氣咬著牙,手腕兒任憑小柱子怎么掰也掰不倒,反而讓三胖連連擊敗。
最后比賽的是繞口令,小柱子的'嘴“呱啦呱啦”就說了起來:“黑豆放在黑斗里,黑斗里邊放黑豆,黑豆放黑斗,黑斗放黑豆,不知黑豆放黑斗,還是黑斗放黑豆!被锇閭冎迸氖纸泻。
這次的絕招表演一個(gè)比一個(gè)絕,他們決定以后還要多加練習(xí),爭取讓自己的絕招更絕,能有一天上吉尼斯世界紀(jì)錄。
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]6
是呀!世界名著《三字經(jīng)》中說,“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為!泵總(gè)人生下來,性格都是活潑開朗,聰明的,小時(shí)候,如果不認(rèn)真讀書,努力學(xué)習(xí),長大后難道就會(huì)有所做為嗎?
古今中外,那些有所作為的人,誰不是從勤奮,努力,中得來的,再聰明的人,如果不勤奮學(xué)習(xí),也會(huì)變得無所事事。
正如宋代時(shí)著名的政治家--司馬光,他能編寫《資治通鑒》這部名著,就是靠“勤學(xué)”“苦練”據(jù)說他為了每早起讀書,請(qǐng)人用圓木做了個(gè)枕頭,用它睡覺,只要一轉(zhuǎn)身,頭就會(huì)滑下床板上,人就會(huì)驚醒。就這樣,司馬光每天早起,貪黑地讀書,學(xué)業(yè)不斷的進(jìn)長,才編寫出這部名著。
“玉不啄,不成器,人不學(xué),不知義”是個(gè)很容易理解的“三字經(jīng)”,“玉石不經(jīng)過打磨或雕刻是不能成為有用或值錢的器。人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)知道做人的道理。”多深刻的道理呀,“神舟八
號(hào)”就是一個(gè)非常典型的事例。
“神舟八號(hào)”飛船之所以能發(fā)射得這么成功,就是因?yàn)榭茖W(xué)家不斷地刻苦,勤學(xué),從一次次失敗的'實(shí)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn),做出成功的研究。
我們是祖國的花朵,為了讓祖國變得更加美好。親愛的同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí),刻苦讀書,長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
勤學(xué)苦練作文[優(yōu)秀]7
我的愛好是書法,準(zhǔn)確說應(yīng)該是毛筆書法。有一次周日,我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當(dāng)爸爸對(duì)我說:“亭亭,把你今天所寫的書法給我看。”我便把寫得毛筆給爸爸看,爸爸?jǐn)?shù)了數(shù),哇!十六張!只見爸爸眉頭一鄒,拿出幾張給我看:“你看看,這就是所謂的毛筆書法?結(jié)構(gòu)都看不出來,學(xué)字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字,我都看不出來?學(xué)的仿體上面雖然復(fù)雜了點(diǎn),也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀!還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍,三點(diǎn)與廠字不是連在一起的。還有你看看……!卑职衷娇丛缴鷼,生氣我只點(diǎn)數(shù)量沒有下功夫,還丟給我一句:“天天練――勤學(xué)苦練,都沒理解其中意思?”聽到爸爸的.話,我放慢了速度,我做了個(gè)深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點(diǎn)。我就一筆一畫慢慢寫,以前五分鐘一張,現(xiàn)在用了九分鐘,寫出來的效果果真不一樣,我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了,笑那么燦爛,那么開心:“這就對(duì)了嘛!這才像樣,不要急要慢慢來,不是要寫多,而是要寫好……過年可以讓你寫對(duì)聯(lián)了”
我現(xiàn)在明白勤學(xué)苦練應(yīng)該要下功夫的,而不是隨意寫寫就算――練了。
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