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可憐的孩子作文【精選15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的可憐的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
可憐的孩子作文1
孩子真是可憐，整天待在學(xué)校這個(gè)小小的籠子里，整天除了學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)。好不容易學(xué)習(xí)放假了，家長(zhǎng)又報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班，孩子們又飛到家長(zhǎng)望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學(xué)的壓力，布置太多功課，諷刺家長(zhǎng)，望子成龍，不給兒女一點(diǎn)游樂(lè)空間，只想讓他們好好學(xué)習(xí)，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的.，這不但不會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，反而會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越厭倦。
我記得有一次數(shù)學(xué)考差了，老媽二話不說(shuō)，給我把星期天給補(bǔ)滿了課。她這樣不但不會(huì)增加我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)讓我壓力大增，沒(méi)有精神。
希望你給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我去周游世界，為作文增加題材吧。讓我做各種運(yùn)動(dòng)吧。把身體鍛煉好。充奮學(xué)習(xí)。讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧。這樣我才能有精力學(xué)習(xí)。
可憐的孩子作文2
從前，有一個(gè)殘忍的母親。其實(shí)她是后媽。他有三個(gè)孩子，其中兩個(gè)屬于她，一個(gè)屬于她丈夫的前妻。孩子出生時(shí)母親去世，于是父親娶了另一位母親。
表面上，母親似乎對(duì)孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背后，她要么打孩子，要么罵孩子。當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子衣食無(wú)憂，另一個(gè)天天吃面包，天天挨餓。直到父親去世，孩子連家都住不下，母親把她趕出家門。她不得不呆在她家門口，直到她媽媽向她扔了一桶水，她放棄了。在街上慢慢地走著，走累了，坐在街上的燈柱下，燈光照在她的臉上，看起來(lái)很瘦，她的頭發(fā)變成了銀色.她忍不住饑餓的折磨，慢慢地，她的呼吸漸漸停止，雙手被放下.在我的生命中，除了傷害她的父親，沒(méi)有人傷害過(guò)她。所有人都不喜歡他，所有人都遠(yuǎn)離他。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的`臉頰上，她分不清哪是眼淚，哪是雨。漸漸地，她被黑暗籠罩和吞噬.她是——年離開(kāi)的。
看，這個(gè)可憐的孩子，一生都沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的沐浴，父母的離去，給了她很大的打擊。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，那是一個(gè)怎樣的社會(huì)？愚蠢的人類，醒醒吧！
可憐的孩子作文3
可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛(ài)笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸福快樂(lè)的小孩。
最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因?yàn)橄掠晏炜梢詭ё呶宜械臒⿶�，雨滴打在我的臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開(kāi)了我，原本幸�？鞓�(lè)的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒(méi)有了母愛(ài)，我的爸爸整天上班基本沒(méi)有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的'時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對(duì)我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開(kāi)心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強(qiáng)，我從不把可憐的一面顯露出來(lái)，我只能默默的堅(jiān)持這一切。
每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開(kāi)心，很快樂(lè)，雖然離開(kāi)奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當(dāng)我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽(tīng)奶奶的話堅(jiān)持著，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住我就會(huì)想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì)很久，很快我又會(huì)變得可憐起來(lái)，真希望一切不幸福不快樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，我要快樂(lè)我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì)越來(lái)越好！
可憐的孩子作文4
1937年8月28日，上�；疖嚹险救松饺撕�，大家正興高采烈地趕去乘車。突然，日本侵略者對(duì)上海火車南站發(fā)動(dòng)了猛烈的大轟炸。
天空中嗡嗡地飛著十來(lái)架惡魔般的轟炸機(jī)。日機(jī)無(wú)情地對(duì)準(zhǔn)人群投下一顆顆象征著死亡的炸彈。頓時(shí)，上�；疖嚹险纠镄[聲、叫喊聲、爆炸聲響成一片；人們逃的逃、死的死、傷的傷、亂成一片。地上橫七豎八地躺著一具具尸體，房屋倒踏了，橋被摧毀了……繁華的上海一瞬間變成了廢墟，變成了人間的.地獄。
幾十分鐘后，日本轟炸機(jī)終于滿意地離開(kāi)了上�；疖嚹险尽＿@時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)三歲左右的孩子坐在炸毀的軌道旁哇哇大哭。他的衣服已經(jīng)殘破不堪，身上正流著血。那撕心裂肺的哭聲讓人不得不對(duì)他產(chǎn)生同情。孩子一邊哭泣，一邊叫喊著。他在喊什么呢？是在喊爸爸、媽媽吧！這個(gè)可憐的孩子哪里知道：爸爸、媽媽已經(jīng)不在這個(gè)世界上了！他多么希望爸爸、媽媽從那堆廢墟中走出來(lái)，和他一塊回家�？蛇@已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能了，這個(gè)孩子該怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救他？他還那么小，才三歲呀！今后誰(shuí)來(lái)照顧他呢？
為了世界更加美好，生活更加幸福，我向全世界呼吁：“給我們一片和平的天空吧！”
可憐的孩子作文5
我上網(wǎng)玩電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張照片。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)衣衫襤褸，嚎啕大哭遍體鱗傷的孩子坐在一堆廢墟中，他看起來(lái)是多么恐慌啊。看著這張照片，我想到：剛剛還是人山人海，繁華熱鬧的地方，只聽(tīng)嘭的`一聲，一個(gè)過(guò)街天橋被炸毀，人們頓時(shí)恐慌起來(lái)，各自逃各自的命，很不幸，這個(gè)孩子的爸媽都被炸死了，只有這個(gè)孩子坐在火車道上不知所措，只知道喊：“爸爸······媽媽······你們······在······在哪呀！媽媽······別扔下我！”但他眼前只有一架架飛機(jī)呼嘯著飛過(guò)，成千上萬(wàn)的炮彈落到上�；疖囌�。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方跑來(lái)許多人，走近一看，原來(lái)是八路軍，八路軍迅速跑過(guò)來(lái)，把這個(gè)孩子送到醫(yī)院，并和日本鬼子開(kāi)戰(zhàn)，只見(jiàn)那一架架飛機(jī)緩緩墜落，一發(fā)發(fā)炮彈粉身碎骨。最后，八路軍取得了勝利。小孩漸漸的養(yǎng)大，他開(kāi)始意識(shí)到要為爸爸媽媽報(bào)仇，于是他發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)了一名八路軍。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了生命，俗話說(shuō)的好“天下有道，卻走馬以糞；天下無(wú)道，戎馬生于郊�！彼哉f(shuō)，我們要維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，使天下安寧。
可憐的孩子作文6
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�，“隆”！“隆”！轟炸過(guò)后，火車站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來(lái)的碎片，四面是轟炸下來(lái)的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的`小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非�？蓱z。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來(lái)一陣“轟轟”的飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”王浩宇爸爸說(shuō)：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來(lái)，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來(lái)，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過(guò)的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過(guò)去了，王浩宇變成了人見(jiàn)人愛(ài)的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
可憐的孩子作文7
1937年8月28日，在上�；疖嚹险�，很多人在等車。其中，一對(duì)年輕的夫婦懷中抱著一個(gè)三、四歲的小男孩，正好奇的打量著四周，在他們的腳下，還放著幾盒上海土特產(chǎn)。
就在這是，突然房頂上的瓦片掉落，空氣中飄散著炮彈炮炸的'氣味，緊接著彈片越來(lái)越多，如同下雨一般向人們發(fā)起進(jìn)攻。大人們下意識(shí)的尋找保護(hù)自己的地方，小男孩的父母也不例外。小男孩的爸爸緊緊的護(hù)著妻子和孩子，逐步的移向身邊的一個(gè)大柱子。但就在這時(shí)，一顆炮彈朝他們飛來(lái)，父母連忙用身子護(hù)住孩子，孩子的爸爸中彈身亡。媽媽一手抱著孩子，一手去扶丈夫，屋頂?shù)耐咂ㄔ趮寢尩念^上，媽媽也隨之倒下。
小男孩看見(jiàn)倒在血泊中的爸爸媽媽，驚恐萬(wàn)分。四周的建筑物倒塌一片，頭頂上還飛著幾只巨型的“大蒼蠅”，小男孩坐在一片狼藉中，哇哇大哭。
終于，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，小男孩哭睡在廢墟中。在戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，傷病員被人救走了，孩子的父母雙雙死亡，面對(duì)成為孤兒的孩子，人們陷入了深深的思考。
可憐的孩子作文8
1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車南站。
日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車南站，在哪里，只能聽(tīng)見(jiàn)“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的'小生命從房子里面跑了出來(lái)，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來(lái)。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。
我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。
我覺(jué)得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“地球不是來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來(lái)愛(ài)護(hù)的�！蔽乙院髸�(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡�！
可憐的孩子作文9
還有一次接近“夢(mèng)想”的機(jī)會(huì)，是在我表哥結(jié)婚的.時(shí)候。
那一次，姑媽要我和表哥一起去接親。去之前，媽媽一再交待，姑媽家條件不好，這次結(jié)婚花了不少錢，要是她給紅包我，千萬(wàn)不要接。
果然，婚禮結(jié)束后，姑媽笑盈盈地遞給我一個(gè)紅包。我說(shuō)不要，她就硬要塞給我。我扭著身子，就是不給她機(jī)會(huì)。
回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟我一行的小堂哥都收了紅包，唯有我聽(tīng)話地真的沒(méi)要，他們愉快地討論著去哪瀟灑，我卻傷心地哭了！
那一次我感覺(jué)異常地難受。我離我的隨身聽(tīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。那一刻，我都有點(diǎn)痛恨自己的懂事。
多年后，我還是買到了那個(gè)CD隨身聽(tīng)，可是時(shí)間已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)間了，也早已沒(méi)有那種興奮和沖動(dòng)了。有些夢(mèng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，往后都將是遺憾。
可憐的孩子作文10
1937年8月28日那一天，是個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的日子。
早晨，上海全城的居民們來(lái)到上海火車南站，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)他們生息繁衍、一代一代生活的地方。
這是為什么呢？原來(lái)日軍要來(lái)了。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，火車來(lái)了，當(dāng)人們準(zhǔn)備上火車的時(shí)候，轟隆隆的飛機(jī)聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)了，緊接著就是一群拿著槍的日本軍來(lái)了！
一大波一大波的人如同被割下的`麥子般倒下了，上有轟炸機(jī)，下有步兵。所有的爸爸媽媽們都毫不猶豫地把自己的孩子壓在身子底下，盡一切力量保護(hù)他們，自己卻承受著如雨點(diǎn)般打來(lái)的子彈和轟炸機(jī)投下的炸彈爆炸的痛苦。
孩子們哭泣著，親愛(ài)的爸爸媽媽死了，接下來(lái)誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們呢？?jī)春莸娜哲姲蜒饽：陌职謰寢寕兲唛_(kāi)，見(jiàn)到孩子就殺。頓時(shí)，整個(gè)火車站彌漫著一股血腥味。
當(dāng)日軍確認(rèn)完所有的人都被殺死后就離開(kāi)了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處的廢墟里探出一個(gè)正在哭泣的小男孩的腦袋，他四處尋找著什么，嘴里喊著：“爸爸媽媽 ，你們?cè)谀膬�？”�?dāng)他找到爸爸媽媽的時(shí)候哭得更大聲了。原來(lái)，他的父母親在保護(hù)他的同時(shí)，自己卻被炸死了！
后來(lái)，一位記者來(lái)到這里，這個(gè)場(chǎng)面深深地震驚了他，他把小男孩的父母埋了起來(lái)，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
可憐的孩子作文11
有一些父母希望自己的兒女是個(gè)才華橫溢的小孩，讓他學(xué)東學(xué)西，小剛的父母就是這樣的人。
清晨，太陽(yáng)剛露出半邊臉，小剛還在美夢(mèng)當(dāng)中，就被爸爸叫起來(lái)上英語(yǔ)課，爸爸還說(shuō)現(xiàn)在流行英語(yǔ)，如果外國(guó)人到中國(guó)來(lái)的話，你就代表中國(guó)人去和外國(guó)人交流。小剛聽(tīng)了很不情愿地穿上衣服，早飯也沒(méi)吃多少，就開(kāi)始上英語(yǔ)課。
上午，小剛上完英語(yǔ)課，正津津有味地看電視。媽媽就像一只母老虎拿著雞毛撣子兇巴巴地走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“小剛該上音樂(lè)課了�！毙偛环䴕獾貋�(lái)到鋼琴旁邊，就一陣亂彈，媽媽就把小剛打哭了，小剛不想再被媽媽打，就認(rèn)真地彈。
下午，烈日當(dāng)空，就在小剛準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，爸爸又讓小剛背上畫(huà)具，然后拉著他去美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍孕偤桶职值綄W(xué)校時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。
夜晚，小剛再也堅(jiān)持不住了，就暈倒在地上了。這一暈倒把爸爸和媽媽都嚇哭了，他們急忙把小剛背到醫(yī)院去，到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，醫(yī)生問(wèn)小剛的父母，孩子今天都做了些什么事，小剛的父母這時(shí)已經(jīng)啞口無(wú)言了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該理解一下孩子的'心情，你們應(yīng)該讓他們像放出籠的小鳥(niǎo)，而不像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)飛不上天。
可憐的孩子作文12
今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一張照片，這張照片是1973年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。
這是一張老照片：斷裂的橋梁，扭曲的軌道，原本是一個(gè)很繁華的城市，現(xiàn)在竟然變成了這樣。有個(gè)一兩歲的小男孩衣衫襤褸，雙腿盤坐在一起，坐在被廢墟壓著的軌道旁邊，嚎啕大哭著，好像在大聲呼喊：“爸爸媽媽，你們?nèi)ツ抢锪�，快點(diǎn)回來(lái)呀�！�
我想，他們一家人坐在火車上，馬上就要到站了，但是日本軍隊(duì)在轟炸這里，就那一瞬間，父母把孩子拋了出去，保全了孩子的生命，父母卻被炸死了，把生的希望給了孩子。我可以想象這樣一組畫(huà)面：這個(gè)孩子，從小就失去了父母，成了孤兒，整天都在挨餓，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，在遭到侵略的城市里艱難的生活。春天，那里沒(méi)有大樹(shù)、野花，看不到美麗的'景色：夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著孤兒直喊熱，口干舌燥的：秋天，果實(shí)成熟了，可是他嘗不到，只有當(dāng)乞丐；冬天，他更是饑寒交迫，把身子縮成一團(tuán)兒。這個(gè)孩子到處流浪。
我真想說(shuō)：“快救救那個(gè)可憐的孩子吧。世界需要和平，祖國(guó)需要強(qiáng)大，只有這樣才不會(huì)有更多的孩子受到如此悲慘的傷害。”
可憐的孩子作文13
上海還沒(méi)從昨天的空襲中蘇醒過(guò)來(lái)，二十八日，鬼子的飛機(jī)轟炸了上海的交通樞紐，上海火車站南站也包括在內(nèi)。
那天，一撥又一撥的攻擊機(jī)如同馬蜂一樣一窩蜂飛來(lái)，用航炮掃射著火車�；疖嚸爸�，從橋上栽向那人山人海的露天的候車廳。候車廳那里逃難的人怎么也沒(méi)想到未離開(kāi)上海就遭此大難，未等他們做出反應(yīng)，火車已經(jīng)掉下來(lái)，候車廳中央，一個(gè)巨大的火球騰空升起來(lái)。頓時(shí)火車站血肉橫飛，慘不忍睹，慘叫聲，呻吟聲不絕于耳。
候車廳里，還有人活著嗎？有，有一個(gè)小孩還活著，剛剛掙脫媽媽的手，沒(méi)想到才走幾步，媽媽就不見(jiàn)了。他被爆炸聲嚇壞了。天呀，這是一幅什么景象。車站早已面目全非，濃重的血腥味彌漫在空氣中。
冷風(fēng)一陣又一陣地刮來(lái)，一種從未有過(guò)的恐懼感與感擠壓著他的心。媽媽一定躲在哪兒了，幼小天真的他這樣想。他這樣想著，向前爬去，他看見(jiàn)了他的.媽媽，可是無(wú)論怎樣喊，媽媽都沒(méi)醒。他不知道媽媽永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
又一陣?yán)滹L(fēng)打來(lái)，孩子好像明白了什么，放聲大哭：“媽媽！媽媽----媽—媽！”可憐的孩子，才多大就失去了媽媽；可憐的孩子，才多大就體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；可憐的孩子，居然每天都要面對(duì)死神的威脅。
可憐的孩子作文14
今天，我在電腦上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有兩籠子，分別寫(xiě)著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長(zhǎng)了翅膀，剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來(lái)，又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里，書(shū)包都掉了下來(lái)。
這幅漫畫(huà)是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí)，壓力太大，一時(shí)學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時(shí)接觸太多知識(shí)，那些知識(shí)就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒(méi)有好處的`，它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn)，讓孩子在假期睡好覺(jué)和看課外書(shū)，參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書(shū)，寫(xiě)作水平就能得到提高。
父母?jìng)�，你們�?yīng)該正確認(rèn)識(shí)你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤，是很可能孩子不但成績(jī)沒(méi)有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來(lái)有效地讓孩子的成績(jī)有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文15
“轟！轟！轟！…… ”1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险尽ｏw機(jī)像吃人的惡魔，向上海市火車站狂襲過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，哭聲、喊聲、慘叫聲，不絕于耳……
就在一個(gè)小時(shí)前，一個(gè)三歲的小孩強(qiáng)強(qiáng)和他的爸爸媽媽來(lái)買通往香港的火車票。這時(shí)候，一枚炸彈從天而降。轉(zhuǎn)眼間，火車站變成了一片廢墟。強(qiáng)強(qiáng)的父母一見(jiàn)，拉著強(qiáng)強(qiáng)的手就往回跑。炸彈正好從他們的上方掉下來(lái)。他們趕緊把強(qiáng)強(qiáng)摟在自己的懷里，幼小的強(qiáng)強(qiáng)得救了，可強(qiáng)強(qiáng)的父母被炸得血肉模糊。強(qiáng)強(qiáng)被眼前的一切驚呆了，他的眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的`，坐在那里撕心裂肺地哭著，臉上和脖子上的青筋都暴了出來(lái)。可回答他的卻是滿地的塵土和房屋的倒塌聲。
后來(lái)，小男孩強(qiáng)強(qiáng)被送到了福利院。以后，這個(gè)小男孩就再也沒(méi)有了兄弟姐妹，沒(méi)有了溫暖的家庭，沒(méi)有了疼愛(ài)他的爸爸媽媽。自從男孩知道是日本侵略者打死了他的父母！就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大給父母報(bào)仇，為祖國(guó)出力！
戰(zhàn)爭(zhēng)讓母親失去兒子，讓孩子失去父母。我認(rèn)為：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
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