小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時光荏苒,歲月如梭。彈指一揮間,我已經(jīng)成為了的生。再過幾個月,我即將跨入中學(xué)的大門,迎接新的學(xué)習(xí)生活;叵脒@六年的小學(xué)生活,真是百味瓶,酸甜苦辣咸各種味道都有!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年”,但是,如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了!第一天,我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入,從這天起,我就是一個小學(xué)生了!美好的未來展現(xiàn)在我眼前,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會認(rèn)真做好每一件事,不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年,領(lǐng)進(jìn)門,開始新的學(xué)習(xí),接受了許多新奇的事物,這正是成長的.過程,就像喝茶一樣,品味1,2,3,4的味道,以提高自身的境界,為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個小轉(zhuǎn)折點,雖然人已經(jīng)長大了很多,但是還沒有真正長大,所以,我一定要選擇一條正確的道路,這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的,這就好比困難只要努力克服,迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我,已經(jīng)成熟懂事了許多,這段時間正是小學(xué)生活最為美好的一段時間,這時候,我一定要珍惜,珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了,在這里,我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩(wěn)重的小大人,在不久的將來,我將會收獲更多,但也會失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生,我會充分體會童年的美好,如果我能再做一回小學(xué)生……
小學(xué)生作文 篇2
秋,已在不經(jīng)意間來到我們身邊。
陣陣秋風(fēng)掠過,許多嬌艷一時的花兒褪卻了昔日的紅顏,漸漸地枯萎了。外面那層花瓣最先離開了花冠,一片片飄落到大地上;接著,內(nèi)層的花瓣羽也化成只只金蝶;最后,花兒脫盡了華麗的衣裳,露出了光禿禿的干癟的花蕊。
桂花被秋風(fēng)驚醒了,嬌羞的小腦袋滿溢著新生光芒,驚奇地仰望著湛藍(lán)的天空。在陽光的愛撫下,開出一片金燦,一片溫馨。來到樹下,我拾起被風(fēng)吹落的幾朵小花,四片花瓣簇?fù)碓诨ㄈ锼闹,金黃色的外衣給它們增添了幾分華麗。深吸一口氣,一股淡淡的清香從枝頭傳來。
桂花的金黃,你注意到了嗎?
陣陣秋風(fēng)卷席而來,枯黃的樹葉依依不舍地離開大樹母親的環(huán)抱。有的`成弧線落到地上,有的調(diào)皮地打個旋兒,再乖乖躺在地上,有的落到地上了還要再跳起來,飛起來,為生命最后一次喝彩。
柳樹舞動它那泛黃的秀發(fā),刷刷作響。翠綠的柳葉也日漸憔悴,秋風(fēng)與大地擦肩而過,一溜煙兒跑了。頓時,黃葉漫天飛舞,為人們表演著精彩的金色圓舞曲。
樹葉的金黃,你注意到了嗎?
陣陣秋風(fēng)拂過,田野里,玉米懷著急切的心情,扒開玉米皮,露出金黃的臉,不斷向外張望。院子里,地上鋪滿了一層飽滿的玉米粒,仿佛鋪上了一張金黃色的地毯。在陽光的照耀下,金光燦燦。成熟的氣息立刻盈滿了秋的世界。
玉米的金黃,你注意到了嗎?
那一抹金黃,你注意到了嗎?那是生命的顏色,那是成熟的顏色,那是我們用心靈感受到的顏色。如果你也用心去感受,相信你也會發(fā)現(xiàn)生命的美麗。
那一抹金黃,你注意到了嗎?
小學(xué)生作文 篇3
“李銘慧”是我們班“愛哭妹”的鼎鼎大名。她圓圓的臉上有一雙大眼睛,非常漂亮。之所以叫她“愛哭妹”,是因為她非常“嫩”,只要誰輕輕碰一下,她就的眼睛就如泉水般涌出來。
就說這個學(xué)期的科技節(jié)的小制作比賽吧!她正忙得熱火朝天,認(rèn)真地制作作品,小鵬走過來動一下她的作品,銘慧馬上大叫一聲:“你干什么!毙※i對她頂了一句:“動一下,有什么關(guān)系,誰稀罕!边輕輕推她一下,銘慧的眼淚斷了線的珠子,一個勁往外掉,止也止不住,大聲地哭了出來,小鵬驚慌失措,好多女生都來幫她說話。我在一旁著著,有點不明白,小鵬又沒打她,至于哭成這樣嗎?
還有一次,我只不過不小心把她的文具盒掉在地下,我當(dāng)時立馬對她說對不起,還幫她把文具盒撿起來,她看見新買的回珠笑被摔破了,她一下子眼睛紅了,淚水從眼眶里跳了出來,我一見她哭了起來,連聲說對不起,還說再送她一支新的`,她才停止哭泣。我真搞不懂,一支圓珠筆有什么值得她這么哭的呢?
我真希望她能改掉愛哭這個壞習(xí)慣,那樣她一定會有更多的朋友。
小學(xué)生作文 篇4
媽媽的職業(yè)是老師。小時候,媽媽就指著“a”對我說,那是一個梳著小辮子的女孩。又指著“n”對我說,這是一扇門……然后,讓我自己來寫。即使寫得不好,她也會說,真棒!有進(jìn)步,繼續(xù)努力……
媽媽的職業(yè)是保姆。為了我的.健康,每天一大早,就在廚房里敲起了清脆的奏鳴曲。等我放學(xué)回家,早就準(zhǔn)備好了飯菜,為我的學(xué)習(xí)生活提供豐富的養(yǎng)料。晚上,還要“洗刷刷,洗刷刷”,等我睡下了,她總會不自覺地過來,幫我壓緊被角……
媽媽的職業(yè)是知心姐姐。在我無聊時,會陪我看電視,玩游戲,說說心里話。在我傷心時,會陪著我一起哭,然后對我說“陽光總在風(fēng)雨后”。在我開心時,她比我還開心,時不時給我一個小小的獎勵。在我迷茫時,她會給我指引前進(jìn)的方向。
媽媽的職業(yè)有好多好多!
小學(xué)生作文 篇5
那只被救走的傷鶴十分感動的叫著,發(fā)出“??——??——??”的聲音,似乎是在感謝那兩只大鶴的救命之恩。它們在碧藍(lán)的天空中自由的飛翔著。心靈細(xì)膩,視力較好的人就會發(fā)現(xiàn),有兩只身強力壯的大鶴,身上馱著一只翅膀受傷的鶴。它們來回的盤旋著,“???”的`一聲,便消失在了世界的北方。
這群鶴心里一直想馬上飛到溫暖的北國去,于是它們竭盡全力的飛呀飛,來到了一片汪洋大海,這里的的海水波濤洶涌,這是暴風(fēng)雨來的前兆,鶴們都驚慌了起來,撲著翅膀,上下亂飛著。轟!天空閃起一道電,接著就是沉悶的雷聲,鶴群更慌了,它們像箭一樣向著陸地飛去,可是領(lǐng)頭的兩只大鶴馱著傷鶴,飛不快,而別的鶴也不敢加快速度,整體速度大幅下降。眼見海上颶風(fēng)正在逼近,大鶴不得不加快速度,可是,鶴再快也沒有風(fēng)快啊,鶴群很快就被大風(fēng)吹得七零八落,有的老鶴都被吹得不知去向!岸际沁@只傷鶴的錯!”鶴們想。盡管以前它們很喜歡這只鶴,但現(xiàn)在它連累了整個鶴群,當(dāng)然令鶴討厭。這只鶴似乎看出了眾鶴的心思,十分委屈的啼叫著,可是,沒有鶴會理解它的不幸,還在喉嚨里發(fā)出一串惡毒的詛咒。傷鶴傷心極了,它想不到自己的傷會帶來伙伴的嫌棄,那它活著的意義何在呢?它動了動自己的翅膀——已經(jīng)麻木了!昂冒。热荒銈兿訔壩,那我就一死了之,反正我活著已經(jīng)沒有意義了!”接著,它一個滾就從大鶴身上落了下去,大鶴隨即發(fā)出一聲哀鳴……
過了很久,海面上平靜了下來,在一塊礁石上,躺著一只鶴,兩只眼睛看著天空,一只翅膀也向著天空,這是一塊墳?zāi)梗@是它的墳?zāi)梗派涑鋈f丈光芒……
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