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實(shí)用的成長(zhǎng)作文600字(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
秋風(fēng)蕭瑟,窗外的大樹(shù),依舊在風(fēng)中挺立著,天空中不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo),回憶的列車(chē)帶我回到了兩年前。
窗外,天空陰沉沉的,猶如一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨,我坐在教室中,手緊緊的揪著衣角,手上冒出了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的汗珠,老師正一臉嚴(yán)肅的發(fā)著考卷。一到要考好,必須要考好!我心中默念著。可上帝似乎并沒(méi)有聽(tīng)到我的請(qǐng)求。當(dāng)我拿著考卷,回到座位上,打開(kāi)了那令我期盼又令我害怕的“判決書(shū)”一道道血琳琳的紅叉,映入了我的眼簾我就像泄了氣的皮球,失去了力量。
天空下起了大雨,房屋上的雨珠,滴落在大地上,勾勒出一陣陣美妙的音符。我望著窗外,于由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn)。我踏上了回家的路途,一路上,雨點(diǎn)不時(shí)的從傘上滑落,幾滴冰冷的雨珠靜靜的滑過(guò)我的臉頰。
大地依舊被雨點(diǎn)包裹著。回到家后,半掩著的房門(mén)隱約透出了點(diǎn)點(diǎn)光亮。我鼓起勇氣,推開(kāi)了房門(mén),拿出了考卷,輕輕放在媽媽的面前。望著那殷紅似血的分?jǐn)?shù)張牙舞爪的獰笑著,如同皮鞭狠狠地抽打著我心頭的創(chuàng)傷。淚水再一次擠滿(mǎn)了眼眶,我不由的低下頭,等待著暴風(fēng)雨的`洗禮。過(guò)了好久,媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),我抬頭望了望她,歲月已無(wú)情地在她那蠟黃的臉上刻下深深的印跡,兩鬢那星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)。此刻,我竟奇跡的發(fā)現(xiàn),她的嘴角噙著一抹淡淡地微笑,我驚呆了,此刻她竟有如此美麗,似乎又讓我找回了力量“孩子,有進(jìn)步,繼續(xù)努力!蹦菧厝岬脑(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了我心中最柔軟的地方,頓時(shí),我淚如涌泉,緊緊的抱住了媽媽?zhuān)琅f是那抹淡淡的笑。
霎時(shí)間,我明白了人生的道路布滿(mǎn)了荊棘,重要的是勇于應(yīng)對(duì)挫折,而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘,幻化成我成長(zhǎng)的力量,而我之戰(zhàn)在起點(diǎn)處。
于是我在起點(diǎn)處寫(xiě)下了——媽媽你的微笑便是我成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
人生如一座山峰,需要去攀登,才能達(dá)到最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時(shí),再回頭看看身后留下的一串串腳印,那就是成長(zhǎng)的腳印。在幼兒園時(shí),手里捧著一本小書(shū),聽(tīng)著老師說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天向上,你們就是祖國(guó)的棟梁之才,祖國(guó)的未來(lái)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)!庇字傻奈夷菚r(shí)就立下“雄心壯志”,好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
6歲時(shí),小學(xué)一年級(jí)里,脖子里系著紅領(lǐng)巾,站在國(guó)旗下,仰望著鮮艷的紅旗,看五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。在這里,五星紅旗就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。7歲時(shí),偶爾在書(shū)店里看見(jiàn)了【水滸傳】,我便為足智多謀的吳用而高興,為身遭慘境的柴進(jìn)而悲傷,為神通廣大的戴宗而自豪,為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會(huì)兒高興,一會(huì)兒悲傷,一會(huì)兒自豪……在那里,水滸傳是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。9歲時(shí),一次數(shù)學(xué)考試,只因?yàn)樯倭艘粋(gè)符號(hào)而沒(méi)有得滿(mǎn)分。為了滿(mǎn)分,我發(fā)誓以后再也不能出錯(cuò),再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)。
10歲時(shí),當(dāng)我再立雄心壯志時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了,而是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,這就說(shuō)明我在成長(zhǎng),我也在努力,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了,我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬,我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我沒(méi)有再像小時(shí)候那樣灰心喪氣,哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí),我也沒(méi)有為此沾沾自喜。
而所有的這一切,都是我成長(zhǎng)的.腳印。當(dāng)我回頭看看自己身后留下的那一串串腳印時(shí),那一串串歪歪斜斜的腳印都見(jiàn)證著我小時(shí)候的幼稚可笑。成長(zhǎng)充滿(mǎn)著謎題,各個(gè)腳印都是謎案重重,充滿(mǎn)著歡樂(lè),充滿(mǎn)著悲傷,充滿(mǎn)著迷惑,充滿(mǎn)著好奇……它時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著我,是我永遠(yuǎn)都不能忘記,是我?jiàn)^發(fā)向上,將以后的路走直,那就是成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
中國(guó)漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從商周時(shí)期的甲骨文,到刻在鼎上的金文,再到秦朝時(shí)的小篆及后來(lái)的隸書(shū)與現(xiàn)在的楷書(shū)。一代代漢字傳承下來(lái),其內(nèi)涵博大精深。正是有了書(shū)法,才使得漢字變得更加美輪美奐。
空閑時(shí)間,手持一支鋼筆,桌鋪一張書(shū)法練字紙,坐下來(lái),一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě),一撇一捺,一橫一豎,一點(diǎn)一提,生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。
優(yōu)秀的書(shū)法作品,如灑落中華民族歷史長(zhǎng)河中的珍珠,散發(fā)出獨(dú)特而璀璨的光芒。顏真卿的'楷書(shū)闊大端正,如巍峨的泰山,靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn);王羲之的行書(shū)端莊飄逸,如云卷云舒,時(shí)而恬靜,時(shí)而悠閑纏綿;張旭的草書(shū)癲狂恣肆,如暴風(fēng)驟雨,讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向……
在“停課不停學(xué)”這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假中,在語(yǔ)文老師的潛移默化下,我也逐漸愛(ài)上了書(shū)法。那一筆一畫(huà)的起伏,竟構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)的漢字,隨著一點(diǎn)一橫的優(yōu)美,一個(gè)工整美觀的書(shū)法字便誕生了。書(shū)法,當(dāng)真妙不可言!
在練書(shū)法時(shí),我會(huì)忘記身邊的一切。對(duì)面樓層裝修發(fā)出的噪聲,我置若罔聞;樓下小狗的狂吠,我拋之腦后,一心沉浸在奇妙的書(shū)法中。一筆連一筆認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)著,不敢大意一分一秒。桌上的表在動(dòng),帶走了時(shí)間,而圍著我轉(zhuǎn)的只有那些美輪美奐的書(shū)法字。
感謝書(shū)法,因?yàn)橛辛怂呐惆?我愛(ài)上了寫(xiě)字;因?yàn)橛辛怂陌殡S,我才得以安放空閑時(shí)間,不讓時(shí)光虛度;因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo),讓我的成長(zhǎng)之路上多了一份優(yōu)雅與恬靜,少了一份急躁與喧嚷。
書(shū)法,你是優(yōu)雅的化身,是語(yǔ)文的精靈。自身就有一種智慧的力量,一片想象的天地。任我們自由翱翔,讓我們受益終生!
我愛(ài)書(shū)法!它將繼續(xù)伴隨我的成長(zhǎng)之路。
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