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實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-24 16:10:05 作文大全 我要投稿

實(shí)驗(yàn)作文范文【優(yōu)選15篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)驗(yàn)作文范文【優(yōu)選15篇】

實(shí)驗(yàn)作文范文1

  今天上午,我和陳程姐姐在電視上看到了一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。他的名字叫什么水袋,哦!對(duì)了,叫扎不破的水袋,這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),看上去十分有趣,因此我和陳程姐姐有了做這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的很怪的想法。

  我們先準(zhǔn)備了做這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料:一個(gè)普普通通沒(méi)有經(jīng)過(guò)施法的'透明塑料袋和幾支嶄新的禿頭的長(zhǎng)鉛筆。

  然后我們開(kāi)始做這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。

  首先,我們給這個(gè)肚子里空空的小塑料袋喝了一瓶水,現(xiàn)在他身體的四分之三都是礦泉水了。

  然后我們當(dāng)禿頭的鉛筆大叔,刨了一個(gè)時(shí)尚的尖頂頭,突然感到他變成了一個(gè)才初中上完的心機(jī)boy呢!

  這時(shí),我們拿起一個(gè)時(shí)尚鉛筆痛心的向才喝完水的小塑料袋扎去,就這樣一個(gè)可憐的小生命去了。但鉛筆扎穿了它,它沒(méi)有把剛剛喝完的水吐出來(lái)這是為什么呢?

  我和陳程姐姐去跟博古通今的電腦請(qǐng)教了一下,它告訴我們:水袋扎不破是由密封塑料袋的材質(zhì)來(lái)決定的。密封塑料袋,氣球還有保鮮膜,它們都是由高分子聚合物而組成的。這些物品都有同一個(gè)特性,就是彈性,它們被戳穿的瞬間,就會(huì)迅速回彈包裹住鉛筆,不能留有一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲的小小的空隙,即使有一些較小的縫隙也會(huì)因?yàn)樗谋砻鎻埩Χ鵁o(wú)法流出。

  經(jīng)過(guò)學(xué)貫中西的電腦指導(dǎo)了我們一下下,我們終于知道了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一些科學(xué)原料。也知道了一些關(guān)于我們生活中一些普通事物會(huì)有一些大作用。

  如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)做一些和這個(gè)“扎不破的塑料袋”差不多的一些神奇的生活中可以做到的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!

實(shí)驗(yàn)作文范文2

  上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

  老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽(tīng)”。我們的興趣一下子就提起來(lái)了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說(shuō):“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來(lái),器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。

  我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來(lái);我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說(shuō),科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的'科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過(guò)這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂(lè),體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開(kāi)發(fā)智力,還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。

實(shí)驗(yàn)作文范文3

  有一天上課,桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室,問(wèn)我們?nèi)绻褕?bào)紙放到水里會(huì)怎么樣?我們異口同聲地說(shuō):“會(huì)--濕--”。我疑惑地想,咦,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題老師都問(wèn)我們?她把我們當(dāng)三歲小孩兒了!

  說(shuō)著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙按進(jìn)水里,過(guò)了一會(huì)兒,又拿出來(lái)展開(kāi),讓我們看,說(shuō):

  “同學(xué)們猜對(duì)了,報(bào)紙放進(jìn)水里會(huì)濕,那你們相信我把報(bào)紙放進(jìn)水里會(huì)不濕嗎?”

  有的說(shuō):“相信”;

  有的說(shuō):“不相信”;還有的'半信半疑。大家在下面議論起來(lái)……

  老師用尺子敲了敲講臺(tái)說(shuō):

  “安靜、安靜,既然大家都有疑問(wèn),那我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好?”

  “好--”,

  我們尖叫起來(lái),說(shuō)著,老師就拿出一只普通的杯子,然后又拿出一張報(bào)紙把它揉成團(tuán)兒,塞進(jìn)杯子里,老師說(shuō):

  “見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我是二代劉謙!

  老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進(jìn)裝滿水的盆里。我心想,難道報(bào)紙塞進(jìn)杯子里就不會(huì)濕了嗎,真是搞不懂。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,老師已經(jīng)把報(bào)紙摳了出來(lái)。我驚訝地說(shuō):“哇,報(bào)紙完好無(wú)損哎!難道老師真的是魔術(shù)師?”后來(lái),老師終于把謎底告訴了我們。原來(lái)在日常生活中空氣也占有一定的空間,只是我們感覺(jué)不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進(jìn)水里時(shí),空氣就進(jìn)入了杯子里,這樣空氣就被留在了杯子里,把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了,然而,空氣就把水阻擋在了杯外,水和報(bào)紙就被空氣隔離開(kāi)來(lái)了,這樣報(bào)紙就完好無(wú)損了。!

  我恍然大悟地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣。 

  這真是一個(gè)好玩又讓我們學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)!

實(shí)驗(yàn)作文范文4

  我以為雞蛋從表面上看兩米的高度掉下來(lái)不破,那比登天還難?煽赐辍懂愊胩扉_(kāi)》這個(gè)有趣的節(jié)目,我覺(jué)得這一切都是有可能。于是,我就挑戰(zhàn)自我,做個(gè)有趣的雞蛋實(shí)驗(yàn)。

  事先我準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋,用它來(lái)做實(shí)驗(yàn)。第一次,我把雞蛋裝進(jìn)了茶葉盒里,一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有,只聽(tīng)“撲通”一聲。掉了下去,當(dāng)我打開(kāi)茶葉盒時(shí)。雞蛋早已粉身碎骨了,我特別的失望。我本以為只要把雞蛋放進(jìn)盒子里就不會(huì)破了,可現(xiàn)在從50厘米高的地方掉下來(lái)都回碎掉。更何況是從兩米多高的高度掉下來(lái)。我看,我就別癡心妄想了。

  這時(shí)我想起了一位老爺爺。他這么老,還不斷的'追求書(shū)法的完美境界。一直刻苦專研書(shū)法,而我怎么能向困難低頭呢?于是,我鼓起信心,吸取上次的教訓(xùn),我坐下冷靜思考剛才的錯(cuò)誤。我想:雞蛋裝在盒子里掉雞蛋會(huì)和四周進(jìn)行碰撞。那不是雞蛋碰石頭——不自量力。我百思不得其解,不知如何才能使雞蛋完好無(wú)損。這時(shí),我看見(jiàn)了家里的皮蛋盒。靈機(jī)一動(dòng),我想:泡沫是軟的,如果把泡沫墊在四周,這樣不是可以減少雞蛋對(duì)四周的碰撞而且還能減少?zèng)_擊力。這不是一舉兩得,說(shuō)干就干,我把泡沫分成六塊塞在雞蛋的四周。把雞蛋塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),從桌子上往下扔,“撲通”一聲盒子像一顆炸彈一樣掉了下去。我急忙打開(kāi)盒子,雞蛋安然無(wú)恙。我高興地連蹦三尺高,心里比喝了蜜還甜。

  今天,我終于明白了一個(gè)科學(xué)道理:在盒子四周墊上泡沫等軟的物體,就可以使雞蛋減少碰撞還可以減少?zèng)_擊力。

  簡(jiǎn)評(píng):小學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),敢于實(shí)踐,能開(kāi)動(dòng)腦筋,想出好辦法克服實(shí)驗(yàn)中遇到的困難,使人身臨其境,一起與作者感受成功與失敗所帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)作文范文5

  聽(tīng)說(shuō)火箭可以自制,而且只需要四支鉛筆,一個(gè)空塑料瓶,一個(gè)托盤(pán),一瓶白醋,一包小蘇打,一包餐巾紙,一卷膠帶和一些軟木塞。我想:真的這么簡(jiǎn)單嗎?用這些東西就能制造火箭?我不太相信,但還是按耐不住,準(zhǔn)備好材料開(kāi)始搗鼓起來(lái)。

  造火箭工程正式啟動(dòng)啦!第一步,剪取一段膠帶,第二步用膠帶將四只鉛筆粘貼在塑料瓶四周,讓四支鉛筆有橡皮頭的一端保持齊平,然后我緩緩地將適量白醋倒入塑料瓶中,再取出一張餐巾紙,平放于桌面,將約10克小蘇打倒在餐巾紙上,接著將這些小蘇打用餐巾紙包裹好,放入塑料瓶口內(nèi),注意切勿使小蘇打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作著,心想到底能不能成功呢?實(shí)驗(yàn)只差最后兩步了,我有點(diǎn)迫不及待了,拿起軟木塞,塞緊放入了白醋與小蘇打的塑料瓶,最后翻轉(zhuǎn)塑料瓶,將塑料瓶放在托盤(pán)中,我死死盯著“火箭”,并快速退后一米多遠(yuǎn),瞬間,不可思議的事情發(fā)生了,“火箭”騰空而起,高達(dá)數(shù)米!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,“火箭”真的制成啦!我飛奔過(guò)去,撿起“火箭”殘骸,拿在手里看寶貝似的。

  為什么用這些材料就能制造出可飛數(shù)米之高的火箭呢?讓我來(lái)告訴你吧。小蘇打的化學(xué)成分是碳酸鈉,能與白醋中的醋酸發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng),生成二氧化碳和醋酸鈉。持續(xù)產(chǎn)生的'二氧化碳?xì)怏w受到瓶塞的阻力不能“逃逸”,便在小瓶?jī)?nèi)不斷聚集和壓縮,使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)急劇升高,當(dāng)瓶?jī)?nèi)壓力大于瓶塞壓力時(shí),便爆發(fā)式?jīng)_開(kāi)瓶塞向外噴發(fā),將壓縮氣體的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,反作用力使“火箭”一飛沖天!

  小小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含的知識(shí)還不少,真是其樂(lè)無(wú)窮呢!

實(shí)驗(yàn)作文范文6

  今天我來(lái)給大家介紹一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫:“燒不破的紙”。講到這里,大家一定會(huì)說(shuō)用火去燒紙,紙不破是不可能的。不信你也來(lái)試一試!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做這個(gè)神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到下面的材料:一個(gè)小盆子,一百毫升水,100毫升酒精,一張紙條,一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)鑷子。

  由于要點(diǎn)燃明火,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是爸爸陪同我完成的。首先,把水和酒精倒在一個(gè)小盆子里,讓兩種液體混合在一起,然后我拿起鑷子將白紙片浸入混合液體里面,讓白紙?jiān)诶锩娣瓊(gè)面,充分吸收這兩種液體的混合物。再用鑷子把白紙片夾出盆子外。這時(shí)候可以聞到紙片上有濃濃的酒精的.味道。

  “堇瑜,把紙片夾住離身體遠(yuǎn)一點(diǎn)!卑职痔嵝盐,我發(fā)動(dòng)了打火機(jī),隨著火苗移動(dòng)到紙片底部,一團(tuán)藍(lán)色的火焰“騰”的一下包裹住了紙片,我也感覺(jué)到了手上的鑷子開(kāi)始溫?zé)崃似饋?lái)。不一會(huì)兒火滅了,但是把紙片攤平來(lái)看,沒(méi)有一絲燃燒過(guò)的痕跡。

  爸爸看到我半信半疑的樣子后說(shuō):“堇瑜,我們?cè)僭囈淮伟桑 蔽乙舱写艘,就點(diǎn)頭答應(yīng)了。這一次,我把紙片浸泡的時(shí)間更長(zhǎng)了一些,這次的火焰升騰的更大了,但是紙片卻依然完好無(wú)損,甚至沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)黃發(fā)黑的跡象。這是為什么呢?

  原來(lái),由于酒精的燃燒點(diǎn)比水低,所以點(diǎn)燃之后酒精先燃燒,燃燒時(shí)火焰遇到了水就會(huì)降低溫度,使得溫度不會(huì)達(dá)到紙的燃點(diǎn),從而起到了“保護(hù)”紙張的作用。

  在這里,我想說(shuō)一句:科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊。

實(shí)驗(yàn)作文范文7

  “太好了!周一有‘蚯蚓實(shí)驗(yàn)’!”全班同學(xué)齊聲歡呼。原來(lái),科學(xué)徐老師讓我們讓我們?cè)谙鹿?jié)課上研究蚯蚓到底喜歡在什么樣的環(huán)境下生存?

  三天的時(shí)間像鉆進(jìn)土里的蚯蚓,一會(huì)兒沒(méi)了影子。我捧著裝蚯蚓們的黑色盒子,一蹦一跳地進(jìn)了教室。盼星星盼月亮,艱苦的上午終于熬過(guò)了。當(dāng)優(yōu)美的預(yù)備鈴響起,我們已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著椅子,等待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始了。

  “開(kāi)始實(shí)驗(yàn)!”隨著老師一聲令下,全班立即炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的.說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”有的說(shuō):“小心點(diǎn)!別把蚯蚓夾斷了!”有的說(shuō):“把干、濕泥土分開(kāi)來(lái)!”我們像一群樹(shù)上的小麻雀,唧唧喳喳吵個(gè)不停。我們鑷子小心翼翼地把蚯蚓夾進(jìn)鞋盒中間,撒上干、濕泥土,輕輕地把蓋子合上。然后,我趴在桌上,望著透風(fēng)的小洞里,等待著蚯蚓的變化。等待的時(shí)間真漫長(zhǎng),一分、二分、三分……十分鐘終于過(guò)去了,我急忙打開(kāi)盒子,驚奇地發(fā)現(xiàn)這奇跡般的變化:干的泥土里一條蚯蚓也沒(méi)有,濕的泥土里卻藏了好幾條呢!

  為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)是因?yàn)槌睗竦牡胤接兴;潮濕的泥土能保持蚯蚓外皮濕?rùn),土也容易鉆;潮濕的土地還有更多的食物,所以蚯蚓喜歡躲在潮濕的土里。

  科學(xué)是一片遼闊的海洋,只有勇于實(shí)踐的船員,才會(huì)發(fā)現(xiàn)大陸;科學(xué)是一座雄偉的巨山,只有勇于拼搏的登山者,才能一覽那無(wú)限風(fēng)光。只有不斷實(shí)驗(yàn),才能探索到知識(shí),還能明白一個(gè)道理,一舉兩得。

實(shí)驗(yàn)作文范文8

  我最近愛(ài)上看科學(xué)書(shū),覺(jué)得生活中處處存在著科學(xué),我尤其對(duì)書(shū)中的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)部分特喜歡看。俗話說(shuō)“心動(dòng)不如行動(dòng)”,那天一個(gè)下午我興致盎然地搞起了科學(xué)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證書(shū)中的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)莻(gè)熱情不亞于天氣的炎熱。

  傍晚媽媽回家了,我從房間里沖了出來(lái),外公哭笑不得地向她訴苦:“小家伙一個(gè)下午霸占了他的領(lǐng)地(廚房)不說(shuō),還搞得那里天翻地覆、亂七八糟!蔽依鴭寢尩氖终f(shuō):“快來(lái)!快來(lái)!見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!眿寢屢粫r(shí)被我倆弄糊涂了。

  走進(jìn)我的.房間,我對(duì)媽媽說(shuō):“我是一個(gè)魔術(shù)師,‘彩虹’即將出現(xiàn)了!本鸵(jiàn)我將已經(jīng)準(zhǔn)備好的有編號(hào)的7杯彩色水一步步小心翼翼地沿著一根筷子慢慢地倒入一個(gè)空透明水杯中,只見(jiàn)那個(gè)透明水杯從上到下,分別呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7層絢麗的彩虹色。媽媽見(jiàn)了這個(gè)結(jié)果驚訝地發(fā)出“哇”一聲音,我得意地笑了起來(lái),“好看吧!”媽媽問(wèn)我是怎么做到的?我拿給媽媽一本科學(xué)書(shū),是這書(shū)本告訴我,我還做了其他不少小實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

  彩虹是這樣形成的:這7種顏色的水是用濃度不同的糖水和水彩筆調(diào)制出來(lái),7杯彩色水一步步放入另一個(gè)空杯中,濃度高的糖水會(huì)沉入底部,我從濃度高到濃度低倒水,所以形成了美麗地“彩虹”。神奇又好玩!

  媽媽夸我做得真不錯(cuò)!外公也原諒我的“亂七八糟”。下一次我還要為同學(xué)們表演呢!

實(shí)驗(yàn)作文范文9

  開(kāi)學(xué)的第二周,我們學(xué)了《種子發(fā)芽》的一課。學(xué)完后,老師要我們回家做一個(gè)“綠豆發(fā)芽”的小實(shí)驗(yàn)。我按照老師的要求,在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下,完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

  我在家中找了四只玻璃杯,分成兩組,每組兩只。按種子在缺水和無(wú)陽(yáng)光的兩種情況下觀察種子的發(fā)芽。

  我先做種子在缺水狀況下的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。我在兩只玻璃杯上各放進(jìn)5粒用水浸濕的綠豆。其中,一只為“實(shí)驗(yàn)杯”,不加水,蓋一張厚紙?jiān)诰G豆的上面;另一只為“對(duì)照杯”,加適量的水,用一張濕紙蓋在綠豆上面。綠豆都放在室內(nèi)。第二天“對(duì)照杯”中的綠豆體積顯得很膨大,而“實(shí)驗(yàn)杯”中的綠豆體積與原先差不多大。我正想為”實(shí)驗(yàn)杯“中的.綠豆因缺水而個(gè)頭長(zhǎng)不大,想給它喝點(diǎn)水時(shí),卻被媽媽攔住了:“不行,這是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要講科學(xué)。不然,實(shí)驗(yàn)就不真實(shí)!钡谌,“對(duì)照杯”中的綠豆外殼脹裂并露出一個(gè)小白點(diǎn)。我再定神一看,這個(gè)小白點(diǎn)似乎還在一個(gè)勁兒的往外長(zhǎng)。直到第五天,“對(duì)照杯”中的5粒綠豆都長(zhǎng)出了淡綠色的嫩芽和白嫩的根。而“實(shí)驗(yàn)杯”中的5粒綠豆還靜靜地躺著,無(wú)多大的變化。

  我在做種子缺水發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的同時(shí),也做了種子在低溫、無(wú)陽(yáng)光下發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。

  我也用了一只“實(shí)驗(yàn)杯”和一只“對(duì)照杯”,各放有5粒綠豆。在都滿足水分的條件下,“實(shí)驗(yàn)杯”放進(jìn)黑暗的冰箱冷藏室;“對(duì)照杯”我每天給它陽(yáng)光沐浴,直到第四天,“對(duì)照杯”里的綠豆都齊刷刷地探出了小腦袋,見(jiàn)到了陽(yáng)光世界。而打入冷宮的“實(shí)驗(yàn)杯”里的綠豆,還浸泡在冰冷的凍水里,只是稍有膨大,5個(gè)小生命似乎被凍結(jié)了。

  由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可見(jiàn):

  種子發(fā)芽需要水。水對(duì)種子是多么的重要!

實(shí)驗(yàn)作文范文10

  一年級(jí)到四年級(jí),科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。科學(xué)課上我做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù),但在這無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過(guò)的'硬幣實(shí)驗(yàn)。

  那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼!笆遣皇前延矌磐度胨械膶(shí)驗(yàn)?”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒(méi)錯(cuò)!你們身邊誰(shuí)有硬幣?”“我!我!我有!”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,紛紛“上交”了自己的硬幣。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。老師突然停住了,問(wèn):“同學(xué)們,猜猜看,接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來(lái)唄!”同學(xué)們異口同聲。“錯(cuò)!讓我們接著往下看吧!”“誰(shuí)還有硬幣?”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中,最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

  此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過(guò)了杯口,而且足足有半厘米!同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,詢問(wèn)這是什么原因,老師卻買了個(gè)關(guān)子,反問(wèn)我們:“你們說(shuō)呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下,老師終于開(kāi)了“金口”,神秘地說(shuō):“這是水面的張力,是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口,而不溢出來(lái)的!痹瓉(lái)是這樣!我們終于明白了其中的道理。

  這次實(shí)驗(yàn),讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開(kāi)謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開(kāi)很多的謎團(tuán)。

實(shí)驗(yàn)作文范文11

  星期天我在書(shū)里看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我感到十分好奇趕緊找來(lái)了杯子、A4卡紙打算再接點(diǎn)水想要按照書(shū)里小實(shí)驗(yàn)的步驟來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。

  我拿了一個(gè)一次性杯子跑到洗手間打開(kāi)水龍頭往杯子里接了點(diǎn)水,心里忐忑極了。不知道我能不能順順利利地完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿起A4卡紙放在接滿水的杯子上使勁按了一下,最后我快速把杯子給翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),水竟然完全被A4卡紙的威力擋住了,水連一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有漏出來(lái),甚至一滴水珠也沒(méi)有看到。心想“歐耶我好像成功了!

  我小心翼翼地將我的手拿開(kāi)紙片并沒(méi)有被水給“擊破”而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏c杯吸在一起絲毫連掉下來(lái)的意思也沒(méi)有。于是我拿著它繞在我們家客廳走了,圈紙片還是穩(wěn)穩(wěn)的托著滿滿的一杯水,我輕輕的試著搖了一下杯子的身子紙片還是紋絲不動(dòng)。

  這時(shí)媽媽下班回來(lái)了媽媽一進(jìn)門(mén),似乎看出我深思不解的小疑惑笑著說(shuō):“這是大氣壓力的作用,杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái),所以杯子里的水壓力小于杯子外的大氣壓力的壓力,這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的`水,自然水就不會(huì)流出來(lái)了!

  聽(tīng)了媽媽的解釋我終于明白了“紙片托水”的奧秘。所以我以后一定多多實(shí)踐添加我科學(xué)課“知識(shí)庫(kù)”里面中存在的不足以及不解。

實(shí)驗(yàn)作文范文12

  大家一定都玩過(guò)蹺蹺板吧!可是你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)蠟燭蹺蹺板嗎?哈哈!沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!暑假里,我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我們先準(zhǔn)備好材料,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟,使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽,然后拿兩個(gè)同樣高的`陶瓷碗,再加上一個(gè)打火機(jī)。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我先用牙簽穿過(guò)蠟燭的正中間,然后把牙簽的兩頭平放在兩個(gè)碗上,接著拿打火機(jī)把蠟燭的兩頭都點(diǎn)燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺,還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們,等待它一上一下地?cái)[動(dòng)。不久蠟燭的一頭翹起來(lái)了,蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落,蠟燭也在飛快地變短。可是另一頭低

  下去就翹不起來(lái)了,過(guò)了一會(huì)兒蹺蹺板“翻船”了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

  我托著腮幫,盯著蠟燭看了很久,終于發(fā)現(xiàn),蠟燭的一頭重一些,燭芯粗一些,怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢!火旺的這一頭太輕了,而另一頭的火太小了,下沉得太快了,所以實(shí)驗(yàn)失敗了。于是,我和媽媽把火吹滅,再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多。接著我們?cè)侔严灎T兩頭點(diǎn)燃。!好神奇呀!蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)它這邊低下去,那邊翹起來(lái),此起彼伏,蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈,十分有趣。

  你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎?原來(lái)蠟燭燃燒會(huì)向下滴液體蠟,一端滴下一些,就會(huì)上升,蠟燭的平衡不斷被破壞,結(jié)果

  就會(huì)出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。

  做實(shí)驗(yàn)真有趣,真神奇!

實(shí)驗(yàn)作文范文13

  “叮鈴鈴”,悅耳的上課鈴打響了,我和小伙伴們一起興致勃勃地跑到科學(xué)教室,往講臺(tái)上一看,呀!有一盒火柴盒、幾根蠟燭,還有一個(gè)保鮮袋。有些人竊竊私語(yǔ)道:“完了,今天肯定要發(fā)生火災(zāi)了!

  顧老師跟往常一樣,說(shuō):“今天我們要用這些材料做一個(gè)小型熱氣球。”聽(tīng)到這句話,我們都很驚訝,心里暗暗想:“怎么可能,就這一點(diǎn)東西還能做一個(gè)熱氣球?這是不可能發(fā)生的。”顧老師又說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是靠著熱空氣向上升,冷空氣往下降的原理來(lái)完成的!蔽覀兇蠹叶己芤苫螅骸拔覀冎挥袃芍皇郑豢赡苡兴闹皇郑@該怎么搞定呢?”老師聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑,說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,我們先把蠟燭點(diǎn)燃,然后再把保鮮袋罩在蠟燭上,等到保鮮袋鼓鼓的如同一個(gè)超大氣球的時(shí)候,松開(kāi)手,保鮮袋就像一個(gè)熱氣球似的飛了起來(lái),可是制作的時(shí)候一定要小心,不能傷到別人,更不能傷到自己。”說(shuō)著老師就把材料分配給了我們。

  說(shuō)干就干,我拿到材料,小心翼翼地打開(kāi)火柴盒,拿出一根火柴,很快地往側(cè)面一劃,只聽(tīng)“轟”的一聲,火柴棒頭上立刻出現(xiàn)一團(tuán)火焰。我怕火燒著我的`手,就急匆匆點(diǎn)燃了蠟燭,立馬把火柴給吹滅,然后再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見(jiàn)保鮮袋慢慢地鼓了起來(lái),可是鼓到一半的時(shí)候,我心里一慌,一松手,保鮮袋就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃,不聽(tīng)我的話,到處亂飛,真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來(lái),重來(lái)一遍。我吸取了上回的教訓(xùn),重新把保鮮袋罩在蠟燭上,保鮮袋緩緩地鼓了起來(lái),等到如同一個(gè)大大的氣球的時(shí)候,我連忙放手,保鮮袋就像一個(gè)熱氣球一樣,直沖云霄,我高興地一蹦三尺高:“耶!我終于成功啦!”

  這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!

實(shí)驗(yàn)作文范文14

  周末好無(wú)聊,我打開(kāi)了電視,正在播放《加油向未來(lái)》,我津津有味地看了起來(lái)。

  “這個(gè)實(shí)驗(yàn)關(guān)于廚房,三個(gè)罐子中有三種調(diào)料,我們來(lái)嘗一下!敝鞒秩巳鲐悓幾叩焦拮优,用手抓起一點(diǎn),“是什么?是鹽?”加油隊(duì)的一人問(wèn)道!安,是白糖!比鲐悓幷f(shuō)完后走到另外一個(gè)罐子旁,也嘗了嘗,“是味精。”嘗完后,走到第三個(gè)罐子旁,嘗了點(diǎn):“是橘子粉!”

  “那么問(wèn)題就來(lái)了,以下三種調(diào)料哪一種加入氧化劑后可以變成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。開(kāi)始作答!眱申(duì)馬上開(kāi)始熱火朝天地討論。“時(shí)間到!”加油隊(duì)選了C橘子粉,未來(lái)隊(duì)選擇了A白糖粉。

  “那么我們先從沒(méi)人選的味精開(kāi)始實(shí)驗(yàn)!比鲐悓幵诨鸺_(kāi)關(guān)上按了一下味精號(hào)的按鈕,結(jié)果不出人意料,火箭一動(dòng)不動(dòng)地在原地冒著白眼!按鸢窧是錯(cuò)誤的!庇珠_(kāi)始驗(yàn)證A了,一按白糖號(hào)的.按鈕,白糖號(hào)就立刻竄了出去,一路飛馳,然后“砰”地一聲撞在擋板上!癆是正確的!”未來(lái)隊(duì)好高興,又蹦又跳!按蠹乙灰(yàn)證C?”“要!”觀眾異口同聲地答道。一按橘子粉號(hào)的按鈕,沒(méi)想到火箭也飛了出去,可惜到了半路就熄火了。

  原來(lái)氧化劑和糖會(huì)產(chǎn)生一種反應(yīng),橘子粉中也有點(diǎn)糖,所以橘子粉號(hào)也會(huì)飛,味精跟氧化劑起不了反應(yīng)所以不會(huì)飛。

實(shí)驗(yàn)作文范文15

  前天晚上我剛把毛衣脫掉,爸爸就用他的胡子來(lái)扎我,“哎喲!”老爸大叫了一聲,我很奇怪,就問(wèn)老爸:“明明是你用胡子來(lái)扎我,為什么您卻叫了一聲呢?”爸爸說(shuō):“這是因?yàn)槟銊偯摿嗣,身上就產(chǎn)生了靜電,我用胡子來(lái)扎你就被靜電給打到了!薄办o電又是什么呢?”我打破砂鍋問(wèn)到底,“明天自己去查資料。”爸爸說(shuō)。

  第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料:靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移,分別形成正負(fù)離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì)發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移和積累,形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的',因此穿著不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的,比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電,而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉(zhuǎn)移和積累,所以冬天人們會(huì)覺(jué)得身上的靜電較大。我想:“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出霹靂嘩啦的響聲,原來(lái)是靜電搞的鬼!

  查完了資料,我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)盤(pán)子,里面裝了一些胡椒粉和鹽,只見(jiàn)爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦,然后讓我把毛衣放在盤(pán)子上,我想:“爸爸要干什么?”我剛把毛衣放在盤(pán)子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了!巴郏 蔽殷@呆了,“這就是靜電的威力!卑职中χf(shuō),“利用這一點(diǎn)的東西還有很多,比如靜電吸塵器、靜電打印機(jī)等等。”

  這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì)給我們帶來(lái)幸福。

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