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小學(xué)生作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
夏天的一個(gè)午后，我給陽臺(tái)上的幾盆花木澆水。在澆石榴時(shí)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有幾只黃螞蟻浮在水面上掙扎著。不一會(huì)兒，水沒有了，但有兩只不幸的.黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力地向外爬，可又爬不出來。
這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：兩只被埋的螞蟻同時(shí)被另外兩只同伴救助著。一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的備力救助下，也從泥土中掙出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。不久，我看到了有一對(duì)觸角晃動(dòng)著露了出來，原來下面還有一個(gè)落難的同伴�？粗@些小螞蟻勞累的樣子，我想：這次我必須幫助它們了，因?yàn)檫@場(chǎng)“水災(zāi)”是我造成的。于是，我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它接走。這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，又抬頭看了看我，便一起離開了。
看到這一切，我不禁為螞蟻的這種互相幫助的道德品質(zhì)深深感動(dòng)了。
小學(xué)生作文300字 篇2
未來的生活是美好的，是和平的，是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的。讓我們乘坐時(shí)光之車，一起到未來世界看看吧！一起來體驗(yàn)體驗(yàn)未來的美好生活吧！
進(jìn)入未來，映入眼簾的就是能在天空中飛來飛去的汽車。這種車不但能在空中飛，而且能在水中游。這兩種功能分別用白色按鈕和藍(lán)色按鈕代替，白色按鈕代表在天空中飛，藍(lán)色按鈕則代表在水中游。這種車還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是不需要任何汽油，只需要吸收太陽能就能在空中飛，排出的尾氣是絕對(duì)不會(huì)污染空氣的。
走進(jìn)教室，會(huì)看到同學(xué)們?cè)陂吆诎宓那榫�。以前，同學(xué)們檫黑板時(shí)常常弄的`衣服上滿是粉塵，很不干凈。不過，現(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)明了一種自動(dòng)擦黑板的黑板檫，只需要要按一下黑板擦左邊的黃色按鈕就可以開始了，檫完了黑板檫會(huì)自動(dòng)停下來。
此外，科學(xué)家們還發(fā)明了照明鞋，在夜里路上非常黑，只需要按一下腳后跟的按鈕，鞋子前面就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，照亮你所走的路。讓你在回家的過程中平平安安。
未來的生活是多么美好啊！希望科學(xué)家們能夠早日將未來的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇3
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)星期六的上午，爸爸帶我去植物園玩。剛進(jìn)植物園的大門，就有一股樹木的'氣息迎面撲來。我們走進(jìn)去后，看到許多小蟲在飛，是不是要下雨了？
我們?nèi)チ恕笆^草坪園”后，天氣仿佛有一些潮濕，落下來的落葉也紛紛粘在小路上，石頭上覆蓋著嫩綠的青苔。別的沒有，就是天氣有點(diǎn)悶。
我想再呆一會(huì)兒。我隨便向樹上看了看，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影一閃而過，掉到了地上，被一只鳥吃了。
“原來是鳥捉蟲子��！”我走近一看，是一只燕子�？粗粗�，我覺得很奇怪：他干嘛要捉蟲子呢？而且在快下雨的時(shí)候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉蟲子，可沒飛那么低�。 芭�，那次是晴天那！”
回到家，我要做的第一件事就是上網(wǎng)查原因。原來啊，只要空氣潮濕，蟲子們的翅膀會(huì)沾上水汽，就增加了壓力，飛不高了。所以燕子在下雨前捉蟲子也是下雨前的一種征兆。
知道了燕子為什么在下雨前低飛，我別提有多高興咯！
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，就像我一樣！
小學(xué)生作文300字 篇4
親愛的老師：
您好！這是學(xué)生第一次給您寫信，老師，我想對(duì)你說。不知不覺我們已共同走過了一個(gè)春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎？您總是擺出”師道尊嚴(yán)”的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
親愛的老師，您是否知道？風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師，您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對(duì)我們的學(xué)習(xí)，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績(jī)，于是您當(dāng)我們做錯(cuò)事，就會(huì)滔滔不絕地批評(píng)我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。
親愛的老師，您是否知道您這樣做會(huì)敲開我們心靈上的裂縫呀？當(dāng)您批評(píng)我們的時(shí)候，您能感覺到我們的'漢息嗎？你可曾聽到里面蘊(yùn)含的淡淡的哀愁？
親愛的老師，忠言往往逆耳，請(qǐng)您諒解學(xué)生我，給我們多一點(diǎn)放飛的空間與尊嚴(yán)，也請(qǐng)您走出哲理的誤區(qū)。
此致
敬禮
小學(xué)生作文300字 篇5
有一次，媽媽帶我去汕尾旅游，身子瘦弱的我一坐車就頭暈。由于坐車時(shí)間太長(zhǎng)，我的肚子已經(jīng)餓了，胃不很舒服。媽媽用溫暖的手抱著我一邊用風(fēng)油擦穴位，一邊撫摸著我，焦急盼望快點(diǎn)到餐廳。我吃了飯，舒服了多了。
回家的路上，我伏在媽媽的懷里。由于車上的冷氣比較強(qiáng)，媽媽脫了件外衣給我裹著。我溫暖又舒服了睡了一大覺。醒來的時(shí)候已經(jīng)回到家了。媽媽讓了件外衣給我它她卻著涼了。媽媽，你真?zhèn)ゴ蟀 ?/p>
還有一次，三更半夜。爸爸又不在家，外邊黑乎乎的，天氣特冷。媽媽接我穿上厚厚的'衣服，二話不說，背著我，一步一步往醫(yī)院走去。我感覺到媽媽氣喘吁吁。我已經(jīng)八歲多，瘦弱的媽媽背著沉墜墜的我，一步一步艱難地走著。醫(yī)院雖然不是遠(yuǎn)。但我覺得有十萬八千里似的。
媽媽可真?zhèn)ゴ蟀?
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