讀書成長(zhǎng)作文【通用7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的讀書成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家分享。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航向!边@是我寫在讀書筆記上 的一段話,因?yàn)槲以谧x書中成長(zhǎng),我深深地愛(ài)著書。
我在讀書中成長(zhǎng),讀書使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天,白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”夏天接踵而至,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗,秋日天高云淡,我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的辛苦勞作;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”我的目光追隨著冬日飄飛的細(xì)雪,看它如精靈般降落,親吻大地。
我在讀書中成長(zhǎng),讀書不僅使我開(kāi)闊了眼界,還豐富了我的知識(shí),讀《愛(ài)因斯坦成功秘笈》我指導(dǎo)了勤能補(bǔ)拙的深刻道理;讀《三國(guó)演義》讓我知道了曹操原來(lái)不是一個(gè)奸詐的人,而是一個(gè)真正的英雄;讀《世界49個(gè)謎團(tuán)》讓我走進(jìn)了神秘莫測(cè)的宇宙,寬廣無(wú)際的海洋。
我在讀書中成長(zhǎng),讀書讓我受益無(wú)窮。讀書既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);讀書既可以豐富情感,又能夠陶冶情操;讀書既可以積累語(yǔ)言,又能夠嚴(yán)密思維。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書,它不僅給了我許多新的知識(shí),也為我增添了許多無(wú)形的力量。
我在讀書中成長(zhǎng)。讀書使我明白了許多深刻的道理,海明威的`《老人與!芬I(lǐng)我做一名生活的強(qiáng)者,笑看風(fēng)云;《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉的頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那始終擺在我書架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當(dāng)我情緒失落或是考試失敗時(shí),透過(guò)燈光,我總能感受到一股不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神,從而增添自己的勇氣,一種巨大的力量注入我的體內(nèi),自信之花又在心中重新綻放。
我在讀書中成長(zhǎng)。漫步于文學(xué)長(zhǎng)廊,揮灑“桃園三結(jié)義”的豪情壯志,書寫“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上西樓”的讀書境界,樹立愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志。
讀書給了我廣博的知識(shí),無(wú)限的趣味,巨大的力量。讀書豐富了我的生活,使我不斷地進(jìn)步,我在讀書中成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。書籍是我的朋友。它伴我一起成長(zhǎng),陪我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我喜歡讀書,從李白到李清照,從魯迅到冰心,從泰戈?duì)柕酵栏衲颉沤裰型,我都喜歡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著書,隨時(shí)隨地讀著。
我喜歡,在春姑娘柔軟的長(zhǎng)發(fā)里讀書!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥”。朗朗的讀書聲中,垂柳也好奇地彎下了腰,綠玉般的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng),正如賀知章所說(shuō)“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。池塘里,美麗的魚兒正在“魚戲蓮葉間”,還有一群可愛(ài)的白鵝在快樂(lè)地“紅掌撥清波”。池塘邊,花兒綻開(kāi)笑臉,樹兒伸展腰肢,小草也好奇地探出頭來(lái),東張西望,好一幅“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春景畫呀!
我喜歡,在夏夜的`星空下讀書。伴著蟬鳴,和著蛙叫,看那“接天邊葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。瞧,一只蜻蜓立在荷葉上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)處傳來(lái)飄渺的歌聲,我好像看見(jiàn)月光下的肚肚狼正在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌。所有的病人都拋開(kāi)了拐杖、輪椅,盡情地載歌載舞……
我喜歡,在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書。品味“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼;欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的美麗;感嘆“沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進(jìn)了綠山墻;跟小豆豆一同看著窗外沉思;同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡,冬日的暖陽(yáng)下讀書。手捧一本書,坐在窗邊看那銀裝素裹,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”!扒Ю锉猓f(wàn)里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸,“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的畫面讓我回味無(wú)窮……我仿佛看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)緩緩地走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的駝鈴聲。
讀書,帶我走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂,領(lǐng)我遨游在智慧的寶庫(kù),和我一起穿梭于當(dāng)今中外。讀書伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生中都會(huì)有一位良師益友的指引,我有一位特殊的`老師和朋友——書。讀書,能讓我們懂得如何做人;讀書,是成長(zhǎng)中不可缺少的一份。而我則是一只不折不扣的小書蟲。
記得有一次,我和同學(xué)們約好一起去游樂(lè)園玩。我拿了十元就匆匆忙忙地趕去游樂(lè)園。路過(guò)書店時(shí),我看到書店門前的廣告很精彩,琳瑯滿目,便情不自禁地走進(jìn)書店。我在一排排書架前轉(zhuǎn)悠著,書架上有世界名著,童話小說(shuō),古今名著……讓我眼花繚亂。突然,我發(fā)現(xiàn)了一本書,價(jià)錢正好是十元,我毫不猶豫的買了這本書,坐在了門外的石凳上,津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,(實(shí)際過(guò)了兩小時(shí))我的肩膀被人拍了一下,我抬頭一看,原來(lái)是我的同學(xué)!凹s好的事為什么違反?”同學(xué)問(wèn)。。我想了一會(huì)兒,說(shuō):“什么事?”同學(xué)們個(gè)個(gè)喊倒。一個(gè)同學(xué)告訴了我,我立刻補(bǔ)救:“我們現(xiàn)在就去!币粋(gè)同學(xué)看了看表,已經(jīng)下午四點(diǎn)了,大家只好不歡而“散”。
雖然讀書曾經(jīng)誤了我很多事情,但是我仍然喜歡讀書。讀書不僅豐富了我的知識(shí),還給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。它是一盞指明燈,讓我在書海中自由自在地暢游。它正確指引著我前進(jìn)的方向。不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句名言:讀書好,好讀書,讀好書。聰明的你,讓我們?cè)跁@飼秤伟桑?/p>
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
讀書伴我成長(zhǎng),教會(huì)我做人的道理,使我明白是與非,對(duì)于錯(cuò),或是事情的做法。讀書使我有冷靜的頭腦,第一時(shí)間做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。讀書讓我有充實(shí)的.感覺(jué),讀完書就感到無(wú)比的快樂(lè)。讀書讓我一攬世界的美麗與奧秘,使我成為同學(xué)們眼中的百事通。
讀《西游記》讓我知道做何事都要鍥而不舍,一定要堅(jiān)持到底,才能把這件事做好;看《魯濱遜漂流記》讓我知道了什么是自立,做事情不能總是依賴別人,自己要有向前沖的勇氣,要有對(duì)自己的信心,從困難中找到生存的方法;《森林報(bào)》讓我看到植物之間發(fā)生的趣事,讓我知道動(dòng)物或植物的習(xí)性和特征,讓我從快樂(lè)中汲取有用的知識(shí)……..
讀書讓我受益匪淺,讓我一生受用不盡。讀書讓我有了快樂(lè)——一種充實(shí)的,滿足的快樂(lè)。從書中,我獲取了智慧,讓我越來(lái)越聰明。當(dāng)我全身心的投入到書中去時(shí),我仿佛進(jìn)入了美妙的天堂,在文字與智慧之間流連忘返。
讀書吧!讓自己成長(zhǎng),讓自己長(zhǎng)大。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
我的家庭并不是么書香門第,也并非達(dá)官顯貴,只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是,從小到大,書籍總是陪伴著我成長(zhǎng)。
大概在四五歲時(shí),我讀我人生中的第一本書。那是一本小小的童話書,記得是鄰居家的小姐姐給我的,把我高興的手舞足蹈;氐郊,我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng),我跟著媽媽咕咕噥噥的念著,雖太明白意思,但我看著插圖,也能聯(lián)想到各種前因后果,于是這本舊的童話書成我小時(shí)候最愛(ài)的讀物。
上了小學(xué)一級(jí),我拿到第一本教科書,我也接觸到第一首古詩(shī),名字已經(jīng)忘卻,但是內(nèi)容卻仍然牢記于心:“一去二三,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花!睂(shí)在是有趣極!我也是個(gè)愛(ài)書之人,有一次同桌小心把我的書本破了,我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末,我的書還是變得破破爛爛,如人問(wèn)起,也只得用“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。
隨著級(jí)升高,我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多,我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作,如“四大名著”,魯迅先生的《朝花夕》,舍先生的《駱駝祥子》等,這些都是頗能引起我興趣的,讀之,常常沉醉其中,吃飯之時(shí),亦手釋卷。
現(xiàn)在,我又注意到那些外國(guó)名著,其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我仿佛看到18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑態(tài);讀《悲慘世界》,我又看到了巴黎城中流浪的孩子,以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書籍讓我加全面地解世間的冷暖,亦或是各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書是一種力量,讓我在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容,讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的代,許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能自拔,我只想說(shuō):“放下手機(jī),拿起真正的書本吧!”
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
知道我的人,一定知道我是一個(gè)“書蟲”。這不,這個(gè)周日,我又拉著爸爸去了圖書館。
我找到了一本書——《成語(yǔ)中的科學(xué)》,看上去還不錯(cuò),我貪婪地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的.可真快,等我看完這本書——有趣的書時(shí),已經(jīng)過(guò)去90分鐘了。我咽了口口水,好像所有美味的知識(shí)都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫了什么吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!
提起書名中的“科學(xué)”二字,你們一定會(huì)以為那是科學(xué)家的王牌,普通人只能望而卻步,其實(shí)不對(duì),生活中處處都存在著科學(xué),如輪胎為什么是圓的?為什么燈會(huì)晃?等等。還有一個(gè)故事,你一定聽(tīng)過(guò)——水滴石穿,就是水滴了幾百年,把石頭打穿了?墒,如果只有水和石頭,水是不可能穿石的,到底什么東西在做怪呢?這就要用到化學(xué)知識(shí)了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽,如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉(zhuǎn)化成易溶的碳酸氫鹽,如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂,比如最常見(jiàn)的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣,在遇到二氧化碳和水時(shí)就溶解了,用化學(xué)反應(yīng)來(lái)表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。
真讓人沒(méi)想到,小小的成語(yǔ)中竟有如此多的知識(shí)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
打我依稀記事是,便有了書的出現(xiàn)。
兒時(shí),在燦爛的陽(yáng)光中,爸爸的膝上攤著一本書,我躺在他的懷里,靜靜的聽(tīng)著!皬那坝袀(gè)老人,他有十個(gè)兒子,這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利,而相互勾心斗角。一天,老人把十個(gè)兒子都叫到身旁,拿出十支筷子來(lái),讓兒子們每人折一支,十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后父親又拿出十支筷子,并緊緊地捆扎在一起,讓十個(gè)兒子折,可他們用盡力氣,誰(shuí)也折不斷。”爸爸停頓片刻,“妍妍,你也要團(tuán)結(jié)小朋友哦!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我看完了小書架上的書時(shí),我也上學(xué)了。那時(shí)的我,什么事都喜歡一個(gè)人做,總認(rèn)為別人做不好。沒(méi)有幾個(gè)好朋友,盡管這樣,做事,我還是對(duì)同學(xué)怨這怨那。一次,我去舅舅家做客。無(wú)意間看到了《蘆葦?shù)馁澝馈愤@本書。其中的一段吸引了我的眼球:一根蘆葦,應(yīng)該說(shuō)是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林似海,風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢(shì)磅礴的壯觀。我思緒萬(wàn)千:在蘆葦?shù)纳砩,我讀到了團(tuán)結(jié)!回家的路上,我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出那成群的蘆葦。我是不是做錯(cuò)了?在以后的.日子里,我試著改變自己。
今年夏天,我參加了優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)。在這新的集體中,我努力地與大家相處,翻救生墻就顯示了團(tuán)結(jié)巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的,我們能上去嗎?我是第4個(gè)上去的,我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上,其他隊(duì)員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手,在他堅(jiān)定的眼睛中,我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,頓時(shí),我鼓起了信心,我一定能上去的!此時(shí)下面的隊(duì)員們已經(jīng)氣喘吁吁,大汗淋漓了,可是他們始終沒(méi)有放棄,仍在努力地推著我,我的心可不好受呀!近了近了,更近了!我的一只手已牢牢地抓住了張柯的手,霎時(shí)間,我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái),太激動(dòng)了!我真的能上去!我真的能上去!“一,二,三”在大家的大聲叫喊我終于上去了,那眼淚爭(zhēng)先恐后地跳了出來(lái),不知是高興,還是后怕,隨后我拉著每一個(gè)上來(lái)的隊(duì)友,只用了32分鐘,我們17個(gè)人全上來(lái)了,當(dāng)我們緊緊地抱在一起時(shí),我又一次感到了團(tuán)結(jié)的力量。
是的,團(tuán)結(jié)就是力量!我經(jīng)常在自家的小院看到,許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,能拖動(dòng)一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗,但經(jīng)不起太陽(yáng)的暴曬,個(gè)人的力量再大,也不能單槍匹馬殺出天下,只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦,天時(shí)不如地利,地利不如人和!
我剛停下筆,爸爸就唱起了《眾人劃槳撐大船》。我也跟著輕聲哼到:“一支竹篙,難過(guò)汪洋海;眾人劃槳,開(kāi)動(dòng)大帆船……”
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