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雪花的紛飛

時(shí)間:2024-02-25 11:05:00 優(yōu)秀作文 我要投稿

雪花的紛飛

  有人心儀草長鶯飛的春,有人喜歡陽光燦爛的夏,有人鐘情天高云淡的秋,而我卻憧憬雪花紛飛的冬。(用別人與自己作比,引出自己對(duì)“冬”的喜歡。)

 。ㄩ_頭宜簡(jiǎn)潔。存在問題,扣題不是很緊。若想用原句式表達(dá),可改為“有人心儀春的草長鶯飛,有人喜歡夏的陽光燦爛,有人鐘情秋的天高云淡,而我卻憧憬冬的雪花紛飛!保

  歲月更迭,四季交替。轉(zhuǎn)眼間,又到了冬天。只見冬姑娘邁著調(diào)皮的步伐蹦蹦跳跳地來到了這個(gè)世界。(這兩句寫得很好:語言優(yōu)美,長短句共用,節(jié)奏感強(qiáng),富有韻律;但卻無甚用處。因?yàn)榭此苾?yōu)美,實(shí)際卻又蕩開一筆,繞遠(yuǎn)了,與主題關(guān)系不大。本來開頭“而我卻憧憬雪花紛飛的冬”已經(jīng)入題,此處卻又跳出重入,累贅,應(yīng)緊承上文寫冬天的雪。)突然,我感覺到一絲絲涼意。(“一絲絲”,好。┨ь^一看,原來不知何時(shí),竟然下起了冬天第一場(chǎng)雪。(“冬天”一詞不準(zhǔn),可改為“今冬”。)剛開始,雪下得還很;(應(yīng)具體描述。)到了后來,雪越下越大;(應(yīng)具體描繪此時(shí)的樣子,寫“雪花紛飛”。)到了最后,雪幾乎是鋪天蓋地地下了起來。(應(yīng)具體描述此時(shí)的情景,寫“雪花紛飛”。)給大地鑲上了一道銀邊。(此為雪花落地之景。“一道銀邊”不準(zhǔn),雪下得那么大,天地間都是白茫茫的,為何才是一道?)讓我情不自禁想起農(nóng)村的一句俗語:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡!保(lián)想自然,亦可為喜歡大雪紛飛的一個(gè)理由。)

 。ù硕蚊黠@的優(yōu)點(diǎn)是寫雪次序分明:剛開始……到了后來……到了最后……;明顯的缺點(diǎn)是寫到了“雪的紛飛”,卻沒有集中著墨,只是蜻蜓點(diǎn)水,一閃而過。很遺憾。

  孩子們也一個(gè)個(gè)呼朋引伴地出來了。(“呼朋引伴”用得好,寫出了孩子們的歡喜與活潑。)大家打起了雪仗,我也是其中的一人。(這句不能起到前后的銜接作用,很別扭。已經(jīng)打起了雪仗,才講分隊(duì)規(guī)則?筛臑椤拔覀兩潭ù蜓┱獭。)我們先是手心打手背分成了兩個(gè)組。然后一場(chǎng)激烈的比賽就開始。只見一個(gè)個(gè)雪球從這邊飛到了那邊,又從那邊飛到了這邊。(不大合乎情理,打雪仗是一邊的等另一邊打完了再打嗎?這樣的玩法,有意思嗎?失真。)突然,我趁敵方不注意,一個(gè)“炮彈”就打到了敵方的后腦門上。(是對(duì)打還是追著打?若是追著打,自然在后腦勺;若是對(duì)打,打在后腦勺,就不合情理,“雪彈”會(huì)拐彎嗎?)頓時(shí),一陣笑聲響了起來,我們隊(duì)的人趁機(jī)乘勝追擊,贏得了這場(chǎng)比賽。(敘述的節(jié)奏很緊湊。“笑聲”,寫出了玩耍的高興!俺脵C(jī)”與“乘勝追擊”有重復(fù)意,應(yīng)去掉“趁機(jī)”。)

  (此段寫玩雪,盡管有意思,卻游離于主題之外。從題目看,應(yīng)該著重寫“雪花的紛飛”。那么,可不可以寫玩雪呢?可以,可寫在雪花紛飛時(shí)玩雪。如此,既能表現(xiàn)雪,又能表現(xiàn)人。這樣寫,才是抓住了根本。)

  雪花紛飛的冬天不僅使農(nóng)民伯伯們看到了希望,而且給孩子們帶來了無限的樂趣。我喜歡你,雪花紛飛的冬天。ńY(jié)構(gòu)是由分到總!笆罐r(nóng)人看到希望,給孩子帶來樂趣”為分;“我喜歡你”為總。)

  (尾段卒章顯志,言喜歡冬天雪花紛飛的原因:1、使農(nóng)人看到希望;2、給孩子帶來樂趣。)

  總評(píng):從全文看,高少杰同學(xué)的底蘊(yùn)不錯(cuò)。語句是流暢的,語言是優(yōu)美的,思路是清晰的;但不足也是明顯的。

  文章主要問題是偏離主題。從題目看,應(yīng)該在“雪花的紛飛”上下功夫,要展開,要著重寫,要寫出雪花紛飛的情景,情態(tài)。要多描述,少概括。

  我猜想出現(xiàn)這樣的問題,主要原因是不會(huì)審題或者壓根沒認(rèn)真審題,結(jié)果就文不對(duì)題?梢院敛豢鋸埖卣f,審題是文章成敗的關(guān)鍵一步。寫作者務(wù)必在這上面多下功夫。

  審題一定要抓住題目中的關(guān)鍵字。在這個(gè)題目上,最關(guān)鍵的應(yīng)該是“紛飛”。抓住了“紛飛”,再來寫紛飛的樣子,紛飛的時(shí)長,紛飛時(shí)的天地乃至物、人、事,就可突出主題。

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