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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-25 11:39:13 話(huà)題作文 我要投稿

【精華】實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  我的媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師,我的爸爸是古典文學(xué)愛(ài)好者。我從上幼兒園起,爸爸媽媽就讓我選背了很多短小精美的古詩(shī),“床前明月光,疑似地上霜!薄帮w流直下三千尺,疑似銀河落九天!

  上了小學(xué)后,我放學(xué)就到媽媽上班的學(xué)校。在辦公室里,經(jīng)常見(jiàn)到媽媽檢查她的學(xué)生背詩(shī)文。我好逞強(qiáng),他們背,我也背。就這樣,我背會(huì)了中學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的大部分古詩(shī)文!稅(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》《出師表》等名篇,我都背得滾瓜爛熟。有時(shí),媽媽的學(xué)生背書(shū)卡了殼,我就在旁邊大聲地背,弄得媽媽的學(xué)生不好意思,低頭害羞。辦公室的老師們表?yè)P(yáng)我真是媽媽的好助手!我在不斷地表?yè)P(yáng)聲中,背得更多、背得更快了。

  大量的'積累古詩(shī)文,好處真多。我的作文句子優(yōu)美,經(jīng)常成為老師手中的范文;看電視里的知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目,碰到相關(guān)古詩(shī)詞的題,我也能答對(duì)不少;卷紙上有時(shí)出課外詩(shī)詞,我答出來(lái),我好高興。背詩(shī)文好處真多啊,我要堅(jiān)持。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn),欲長(zhǎng)翅高飛,那是因?yàn)橐言谛腋V谐砷L(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)中雖有著煩惱與挫折,但是幸福的力量永遠(yuǎn)是強(qiáng)大的。給予鳥(niǎo)兒的不單是那豐滿(mǎn)的羽毛,更是給予了鳥(niǎo)兒心中一塊永遠(yuǎn)的溫地。使鳥(niǎo)兒有了勇氣飛向那片屬于自己的藍(lán)天。

  我就像是那鳥(niǎo)兒,也有欲在藍(lán)天上翱翔。我在努力著,我驕傲的面對(duì)藍(lán)天,只因我是在幸福中成長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒。

  家庭是我幸福的來(lái)源,他給我?guī)?lái)了身體的動(dòng)力。

  猶記得兒時(shí)的我,身體弱,家中每一個(gè)人為我擔(dān)心的神情。記得冬日中媽媽為我暖腳丫子,夏日里爸爸在我熟睡時(shí)為我?guī)?lái)的陣陣清風(fēng)。奶奶煮的溫潤(rùn)清粥。爺爺為了我,在自家的院子里養(yǎng)起了鴿子,土雞,土鴨。在家里吃到的雞蛋的蛋黃總是那般好看的黃,那樣誘人的香醇。當(dāng)我自己拿起筷子,大口大口吃飯時(shí),我看到的竟是每一個(gè)人釋然的微笑。漸漸的在家人的呵護(hù)下,我便不再是一副黑黑瘦瘦營(yíng)養(yǎng)不良的形象。在幸福的滋潤(rùn)下,我已成長(zhǎng)為健康有活力的鳥(niǎo)兒。我明白,我不能再讓家人擔(dān)心我的身體,我要讓他們明白,我是這世上最健康的孩子,他們?yōu)槲业母冻鍪侵档玫?!

  家庭的確是我幸福的來(lái)源,因?yàn)樗窃谖倚撵`受傷時(shí)的歸屬。

  我本只是一只無(wú)力飛翔的鳥(niǎo)兒,我沒(méi)有勇氣,沒(méi)有自信。和孔雀比起我不夠美麗,與蒼鷹比起我更是顯得無(wú)力。但是在自卑與自信的蛻變間,是家庭使我心生一股暖流,支持我?jiàn)^斗下去。爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我有過(guò)高的要求,我明白他們只是希望我一直快樂(lè)?墒俏覅s又是個(gè)自卑而又好強(qiáng)的人,我渴望得到每一個(gè)人的贊揚(yáng),可是卻沒(méi)有多余的力量。無(wú)奈時(shí),是他們給了我力量,他們并沒(méi)有安慰我,而只是一直的相信我是最棒的。我知道這一次我不能讓他們失望,他們認(rèn)為我是最棒的,我就是最棒的!因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始我便就是一個(gè)自信的人!

  終于,我飛翔了,感受著風(fēng)拂過(guò)我的臉,我的發(fā)那幸福的感覺(jué);我的心靈更是飛翔了!感受著那片屬于我的藍(lán)天。我就像是那風(fēng)箏,即便飛得再高再遠(yuǎn),也會(huì)記得將我捧上藍(lán)天的人。如今我不再需要家人給我依靠,我更明白我在未來(lái)將是這個(gè)家庭最大的依靠,只因曾是在幸福中成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  現(xiàn)在的孩子各個(gè)都是家中的一個(gè)寶,真所謂“含在口里怕化了,捧在手中怕丟了”。

  剛剛剛出生的我,在母親的懷里靜靜的酣睡;稍大些的我,在父親的雙臂間,蹣跚的行走;幼稚園時(shí)的我,在母親的身旁,上下幼兒園,到了小學(xué)時(shí)的我,在父親與校長(zhǎng)的關(guān)系間,努力地學(xué)習(xí);而現(xiàn)在的.我,又在父母的保護(hù)中做任何事。

  自由的空間。∧慊貋(lái)吧!上周日,我在被窩里想著,今天去書(shū)店買(mǎi)什么書(shū)呢?《新文化報(bào)》會(huì)出什么內(nèi)容呢?我的xx群里有沒(méi)有人又發(fā)表了新論點(diǎn)呢?一上網(wǎng),電腦被上了鎖,我一想,一定是爸爸,最近快期中考試了,爸爸抓得很緊。這難不倒我,我還有手機(jī)呢!我用手機(jī)上了xx,終于如愿以?xún)斄耍≌l(shuí)知爸爸一下沖進(jìn)來(lái),皺著眉頭,指著我的鼻頭喝道:“xxx!你立馬給我做卷兒!快期中了,還玩!玩你個(gè)零鴨蛋!快做!”我委屈的低下頭,任由淚水從兩邊落下:我看看《新文化報(bào)》會(huì)出什么內(nèi)容,xx群里有沒(méi)有人有發(fā)表了新論點(diǎn),有錯(cuò)嗎?

  現(xiàn)在我的空間,已經(jīng)完全被束搏了,就像小鳥(niǎo)被鎖在牢籠之中,只能隔著厚厚的玻璃,望著以往蔚藍(lán)的天空,不再藍(lán),變得暗黃和枯燥,就和沙塵暴天氣一樣!一粒粒沙子深深嵌在上面,流出的是痛苦不堪的血啊!管的再?lài)?yán),也不證明密不透風(fēng)就好!

  一顆極有天賦的種子,也不要把它緊緊攥在手心里,要讓它看到空中的太陽(yáng),聞到泥土的芳香,嘗到露珠的甘甜,聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫,觸摸到身邊的蚯蚓才對(duì),而現(xiàn)在的家長(zhǎng)是這樣做的嗎?

  切記:孩子的成長(zhǎng)需要空間!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,卻天真地認(rèn)為自己并不曾長(zhǎng)大。十六歲,一個(gè)溢滿(mǎn)歡笑的年齡里,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中,驀然回首,用心去思索那流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……

  玻璃瓶的回憶——

  收拾抽屜時(shí),發(fā)現(xiàn)扔在了角落里的那串手鏈兒。

  一根很細(xì)很細(xì)的藍(lán)線(xiàn),上面有各種顏色的珠子。我想起那是我八歲的時(shí)候自己親手串成的。我把它戴在手腕上,松松的,有點(diǎn)不倫不類(lèi)的意味。

  還有一根紅色的繩,上面拴著三個(gè)銅錢(qián)。我費(fèi)力地把它戴在手上,一瞬間,我看到了自己以前的那些快樂(lè)時(shí)光。啊,幸福,那些曾經(jīng)的小小的幸福伴隨著我的一部分生活就刻在了這條手鏈上。我默默地注視著這些美麗的飾品,最后悄然地把它們放進(jìn)了抽屜,讓它們繼續(xù)沉淀我的`曾經(jīng)的那些幸福。

  之前的壞脾氣——

  “志飛,你別一天到晚都看電視,還是看看書(shū)吧!”媽媽說(shuō)。

  “嗯!

  “你離電視遠(yuǎn)點(diǎn),近視了怎么辦?知道嗎?”

  “唉,我說(shuō)你這人煩不煩啊,要問(wèn)啥,想說(shuō)什么就一次性問(wèn)完,說(shuō)完,每次專(zhuān)挑的看電視正起勁的時(shí)候又問(wèn)又說(shuō)的,你不累,我還嫌煩呢!”我不耐煩地說(shuō)。

  “嘿,你這孩子咋這樣,我輕聲細(xì)語(yǔ)和你說(shuō),你還嫌煩!”

  “我不看了!”

  “你,你哪兒去?馬上就要吃飯了! ”

  “沒(méi)胃口,你吃吧!”

  之前的那種壞脾氣真是讓人受不了,我一定要把它改掉!

  如夢(mèng)如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),欣喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不釵印在日記里,也深深淺淺地印在了自己平凡的生活里!

  我成長(zhǎng)著。

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