我們班的“淘氣包”小學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我們班的“淘氣包”小學作文，歡迎大家分享。

　　個性是人人都擁有的，沒有了個性，世界將會變得無趣，天真、活潑、文靜、頑皮、淘氣、開朗……我們班就有一個人人皆知的“淘氣包”。

　　我們班老師的講臺對面第一張桌子就是“淘氣包”的。上課時，他總喜歡開小差，要么和同桌講話，要么在桌子底下玩筆、折紙，沒有一節(jié)課能讓老師點名到的。有一次，上課鈴“丁零零，丁零零”地響起來了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地進教室來了，他卻故意把腳伸到外面，一個同學急匆匆地走了過來，沒注意到，被他給絆倒了，他一見，哈哈大笑起來。被絆倒的同學瞪著眼，生氣地問道：“你干嘛把腳伸出來絆我？”他卻滿不在乎地答道：“我的腳本來就在外面，是你自己沒看見的，關我什么事！”他不但沒說對不起，還強詞奪理，連我都為那個同學打抱不平。

　　還有一次，我同桌朱祺的鋼筆掉下去了，他打了個壞主意，趁朱祺還沒發(fā)現(xiàn)的時候，把鋼筆頭踩壞了，他還對朱祺說：“不好意思哦，我想幫你撿的時候不小心踩壞了你的小心肝兒！”讓朱祺又氣又好笑，說：“我眼睛還沒瞎呢，明明是你踩的嘛，難道它‘自殺’的嗎？”“對，它就是自殺的。”他應和道。

　　我們的“淘氣包”干過的“好事”還不止這些呢！記得上四年級的時候，作文課上，肖老師讓我們寫一篇文章：童年趣事。由于他上課一直沒聽，咬著筆頭，冥思苦想，還是一個字也寫不出來。這時，他心想：這樣下去也不是辦法，我就假裝去上廁所，順便偷看。于是，他便舉手和老師說。我心里暗暗在想：他也未免太狡猾了吧，我可不能這么做。

　　令我印象最深的一次是：坐在我前面的楊晗妮橡皮丟了，找也找不到。后來，他看見講臺上有一塊橡皮，而他也本身沒帶，于是，就占為己有，放到了自己的鉛筆盒里。我看見上面貼了“楊晗妮”三個醒目的大字，便說：“快點把橡皮還給楊晗妮！”“為什么呀，這是我先發(fā)現(xiàn)的，憑什么給楊晗妮呢？”“你沒看見上面貼著楊晗妮三個大字嗎？”“是啊，不過那又怎樣！”“難道你是女的，你是楊晗妮嗎？”我問道。他無言以對，只好乖乖地把橡皮還給了楊晗妮。

　　這就是人人皆知的“淘氣包”，想知道他是誰嗎？他就是我們班的馮欲棟。

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