書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文[必備13篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū),像一把拂塵,拂去我心靈上的塵土;書(shū),似一味良藥,治好我內(nèi)心的傷痛;書(shū),如一位朋友,使我那關(guān)閉的心靈重新敞開(kāi)!
正是書(shū),使我走出了孤獨(dú),讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
回眸過(guò)去,童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候,從我記事起,爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童?吹絼e的小孩和爸爸媽媽玩耍,我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨(dú)當(dāng)中。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)了書(shū)……
于是我每天閑暇時(shí)光,就到書(shū)海倘佯,沉迷于古今中外之經(jīng)典當(dāng)中。經(jīng)典書(shū)籍中精彩的情節(jié),優(yōu)美的段落,動(dòng)人的語(yǔ)句使我的心隨著故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著作中我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,聰明機(jī)智的藍(lán)精靈,勤勞淳樸的小矮人……自從我與書(shū)為伴后,我變得活潑了,原來(lái)孤獨(dú)沉默的我,現(xiàn)在竟成了班級(jí)活動(dòng)的主角。在主持班級(jí)以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí),我妙語(yǔ)連珠的即興臺(tái)詞,常常贏得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。書(shū)不但使我增長(zhǎng)了知識(shí),增添了才干,還使我懂得了真、善、美,使我辨別出假、丑、惡。書(shū),也理所當(dāng)然地成了我最好的朋友。
現(xiàn)在,爸爸媽媽回來(lái)了,可我仍然熱愛(ài)讀書(shū)。《365夜故事》、《格林童話》已不再是我的.最愛(ài),《百科全書(shū)》、《少兒科技》映入我的眼簾,《愛(ài)的教育》、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字,那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面,令我靈魂在受到強(qiáng)烈震撼之余仍感回味悠長(zhǎng)。
是書(shū),鑄造了一個(gè)全新的我。是書(shū),讓我走出了孤獨(dú);是書(shū),使我懂得堅(jiān)強(qiáng),懂得忍耐,懂得持之以恒。最后我要大聲地說(shuō)一句:“書(shū)籍,謝謝你!”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí),寫(xiě)出好的詩(shī)文,誠(chéng)哉斯言!
書(shū)籍,特別是課外書(shū),對(duì)我充滿了無(wú)限魅力!書(shū)籍,好象小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書(shū)籍,猶如階梯,引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍,仿佛伙伴,陪伴著我們成長(zhǎng);書(shū)籍,是美麗的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!
小時(shí)候,我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次,一本“小人書(shū)”,我漫不經(jīng)心地打開(kāi),只看了兩頁(yè),就被那豐富多彩的畫(huà)面和曲折離奇的.情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力,那么的神奇美妙,我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中,不能自拔。
慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的胃口越來(lái)越大,故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里,我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧;明白了什么是真善美和假惡丑;也了解了我們祖國(guó)文化的悠久歷史和博大精深。
讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒,一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與!纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥,但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓人感到正如攀登雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,愈往上走,一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野,一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子,這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格,讓人們真真切切地感受活著的意義,明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀,我的最愛(ài),我的知心好友,讓我們相伴成長(zhǎng)!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)啊,書(shū)是一為朋友;也是一位特級(jí)教師,它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人,都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師,我總認(rèn)為,書(shū)籍是那么枯燥而又乏味,又怎能是你獲得成功呢?那時(shí),媽媽給我買了很多書(shū),可我卻是一目十行的在看,吸引我的不是內(nèi)容,而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候,并不是自己主動(dòng)去看的,而是媽媽一直在督促著我,我在看的時(shí)候也總覺(jué)得,我很不自由,媽媽老是讓我看書(shū),簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子,而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng),一直看守著犯罪的人。
就這樣,一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí),作文水平有了很大的提高,也明白了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái),多閱讀書(shū)籍,作文水平就可以提高,也會(huì)讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現(xiàn)在,已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地,我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈,讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的.好習(xí)慣。在家里,我要去上廁所的時(shí)候,我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西,那就是——書(shū);在我完成作業(yè)或空閑時(shí),也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候,在我在看書(shū),到了最投入時(shí),媽媽又來(lái)叫我吃飯,而我就會(huì)拖口而出:“媽媽,等一下,我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃,或者,還是你先去吃飯吧。”總之在我看的最投入時(shí),沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止,就這一點(diǎn),爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū),書(shū),書(shū),我愛(ài)你!你是多么偉大:可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境:可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng);可以讓人踏上成功的道路;可以……”其實(shí),你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū),那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)籍是三月的雨,六月的陽(yáng),你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么?我說(shuō):是書(shū)。因?yàn),——?shū)籍伴我成長(zhǎng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候,幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常,那書(shū)名上,畫(huà)著幾個(gè)漂亮的天使,最惹人注目的不是他們的臉,而是他們身后白絨絨的翅膀,那對(duì)年少三四歲的我有多大的吸引力啊,我經(jīng)常將書(shū)擺在床上,一邊雙眼緊盯著翅膀,一邊小聲咕噥著:“呀,我怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀?”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,為自己還不能感到焦急,又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí),是那樣單純天真,相信自己終有一天會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗潔白的翅膀,飛到天上,光芒萬(wàn)丈。我想,在年幼時(shí),書(shū)籍帶給我的更多不是知識(shí),而是對(duì)這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的.云梯,帶著年少的我,讓我長(zhǎng)出那樣一雙“想象力”的翅膀,在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后,書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友,那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本,時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕,卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心,在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代,書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安,如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星,它們?cè)谶h(yuǎn)方向我招手,那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星,引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑,勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō):“人生應(yīng)有兩盞有情燈,一盞是理想之燈,一盞是希望之燈!蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣?shū)籍伴我成長(zhǎng)!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是人類文明的載體,書(shū)也是知識(shí)傳承的工具,書(shū)更是人類進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng),始終有書(shū)籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候,媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片,指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中,后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里,我的小手居然能準(zhǔn)確地指中,讓爸爸媽媽開(kāi)心不已,連連親我,只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的'時(shí)候,媽媽給我買來(lái)拼音的碟片,我學(xué)懂了一些拼音,這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門,我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了,不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀,以至于只要看到媽媽坐著,我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng),講解給我聽(tīng)。
剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng),后來(lái)就要我跟她一起讀,最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等,我看得津津有味,有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái),一段時(shí)間后,我識(shí)字的速度迅速增加,雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候,她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn),我得意地念著,當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué),算是真正開(kāi)始了讀書(shū),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,三門功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū),如:楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛?坡宓虾屯旭R斯。布熱齊納等等,也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類、偵破類等等。
我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,它伴隨著我健康成長(zhǎng),給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)籍如花,絢麗多彩;書(shū)籍如酒,芳香清醇;書(shū)籍如詩(shī),清新飄逸;書(shū)籍如夢(mèng),變幻多姿。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!爆F(xiàn)在的我們,正處于不斷渴求知識(shí)的階段。讀書(shū),才是最好的方法。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
小時(shí)候我就喜歡書(shū),不管是什么書(shū),只要有字,我就會(huì)一頭扎進(jìn)去,止住嬉戲哭鬧。由于有了書(shū)在相伴,兒時(shí)的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。
我曾讀過(guò)一本書(shū),書(shū)的名字是《綠山墻的安妮》,讀完這本書(shū),我深深地被安妮的幻想驚住了!
她常常沉浸在自己的.幻想中。在她的幻想中,櫻花是白雪王后;有蘋(píng)果味的天藍(lán)葵是邦妮;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著這些幻想,我仿佛島了童話世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的白云,把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái),我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話世界,在童話世界里,世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。
安妮是個(gè)孤兒?墒撬詷(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力,考上了奎因?qū)W院,并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力,一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。再看看我,遇到困難,總是退縮,面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái),打敗“攔路虎”。
讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí),使人心靜神寧,使人滿腹經(jīng)綸……少壯不努力,老大徒傷悲。同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的天空下翱翔吧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
與書(shū)相伴,在字里行間感受著人性的光輝;與書(shū)相伴,在清幽的墨香中聆聽(tīng)智者的教誨;與書(shū)相伴,在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行;與書(shū)相伴,走過(guò)生命的秒秒分分。記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽給我買來(lái)了圖文并茂的童話書(shū),我被帶入了一個(gè)童話的'王國(guó),幼小的我在這些經(jīng)典的童話中,漸漸明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。稍大以后,唐風(fēng)宋雨便浸潤(rùn)了我的心田,“欲窮千里目,更上一層樓。”從詩(shī)詞中,我明白了人生的真理。上小學(xué)了,四大名著,托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界,我常與阿廖沙同呼吸,與保爾共奮斗。
到了現(xiàn)在,書(shū)更是與我形影不離,我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷,從“秋水共長(zhǎng)天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景,從“高瀑之下必又有深潭,逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。
十幾個(gè)年頭,近十年的讀書(shū)經(jīng)歷,書(shū)籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙,讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙,讓我感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力……一日又一日,一年又一年,書(shū)伴我走過(guò)春秋冬夏,伴我走過(guò)陽(yáng)光與陰霾。
黎明來(lái)臨,瑯瑯書(shū)聲喚來(lái)花瓣在我面前飄舞,傾聽(tīng)《春水》細(xì)語(yǔ),心兒又似與一行白鷺同上萬(wàn)里云霄;黃昏漸近,漫步于靜靜的“康橋”,讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨,仰望《繁星》,大聲《吶喊》,感謝書(shū)籍帶給我無(wú)限的遐想與靈感。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和書(shū)籍相伴屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;顧城那閃亮的黑眼睛,教會(huì)了我在黑暗中尋找光明,我應(yīng)該感謝書(shū)籍鑄就了我挺拔的脊梁。
一路走來(lái),一路書(shū)香。成長(zhǎng)有書(shū),不會(huì)迷茫。我深知,在人生之書(shū)面前,我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子,只有它能教會(huì)我慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我,是何時(shí)與書(shū)結(jié)緣的呢?現(xiàn)在早已想不起來(lái)了,只是依稀記得,自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話》。書(shū)是我的良師益友,它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受,讓我享受到大自然的美,感受世界的博大,陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí),我還只不過(guò)六歲,還沒(méi)有上學(xué),是在父母的陪同下看完的,我從童話故事中明白了一些小道理,比如什么是好人,什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人,對(duì)自己不好的人稱之為壞人,現(xiàn)在想想,書(shū)還給我?guī)?lái)了許多的童真呢!上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了更多的字,于是也接觸到了更多的書(shū)籍。可我依然鐘情于我的童話書(shū),爸媽也都滿足了我的要求,在眾多的童話中,我最喜歡的是《皇帝的新裝》,它讓我真正地明白了:自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中,告別了童話書(shū),漸漸地,我喜歡上了一些名著,特別是四大名著,而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》,因?yàn)樗嬖V了我,什么叫忠貞不二,什么叫義薄云天,什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄,料事如神的諸葛亮,忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文,在一篇篇精美的短文中,我了解到了更多的`人情世故,讓我明白了世界的善惡美丑,一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),會(huì)有多少心靈能一塵不染,潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜,讓思想變的矛盾,但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染,純潔無(wú)暇。
書(shū),是我的良師益友,在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向;在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難;與我相依相伴;在我傷心絕望時(shí),為我受傷的心靈療傷,在我成功之時(shí),為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間,書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了,一路走來(lái),我與書(shū)籍不離不棄,他已經(jīng)成為了我的摯友,并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)籍她猶如一位知識(shí)淵博的老師,教我們知識(shí),在我們做事沒(méi)有條理的情況下,是她讓我們變成一個(gè)做事細(xì)心的人,是她告訴我們?nèi)f物生長(zhǎng)皆有規(guī)律,千萬(wàn)不要打擾它們的生長(zhǎng)規(guī)律;是她讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),讓我們變得勇敢,并告訴我們,在遇到困難的時(shí)候,不要低頭,不氣餒,要重新振作精神,dadao邪惡,消除困難,將困難與挫折踩在腳下,永世不得翻身。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴,去年的一個(gè)早晨,我在房里看書(shū),忽然聽(tīng)到媽媽叫我,我便跑去廚房,這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“怎么辦,我把昨到晚上煮的雞蛋和生雞蛋混合在一起了,現(xiàn)在分不清了,這該如何是好呢?”我說(shuō):“媽媽,不用著急,讓我想想有什么辦法”,于是我便努力地想,突然我想起前幾天正好看過(guò)這樣一本書(shū),里面寫(xiě)的也是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我便去把那本書(shū)找來(lái),并按照上面的說(shuō)明方法照做了一遍,我先把兩個(gè)雞蛋放入水中,讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)著,這時(shí)就發(fā)生了奇異的變化,有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快,而另一個(gè)雞蛋則東歪歪西歪歪,像喝醉酒似的,就這樣,我分清楚了熟雞蛋和生雞蛋,媽媽高興地對(duì)我說(shuō):“孩子,你怎么分清的'?”我慢慢地解釋道:“這全是這本書(shū)的功勞呀,書(shū)上說(shuō),轉(zhuǎn)得書(shū)的那一個(gè)是熟雞蛋,東倒西歪的那一個(gè)是生雞蛋,因?yàn)樯u蛋都熟了,里面的蛋白黃凝固在一起,轉(zhuǎn)起來(lái)當(dāng)然就會(huì)快些,而生雞蛋里面的蛋白黃沒(méi)有凝固在一起,轉(zhuǎn)起來(lái)就東倒西歪,不好看。”
啊,書(shū)籍伴我成長(zhǎng),她又伴隨我解決了一個(gè)困難,我相信我的生活會(huì)越來(lái)越美好的,因?yàn)橛袝?shū)籍伴我成長(zhǎng),讓我踏上了青春之路,陽(yáng)光之路!
花兒永遠(yuǎn)愛(ài)著雨,鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)愛(ài)著樹(shù)林,藍(lán)天永遠(yuǎn)愛(ài)著白云,船兒永遠(yuǎn)愛(ài)著海,我也永遠(yuǎn)愛(ài)著書(shū)籍,我相信書(shū)籍也會(huì)永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)的!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”詩(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔前,書(shū)籍給我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng),它將成為陪伴我一生的朋友!
在我很小的時(shí)候,父親就給我買了一個(gè)書(shū)柜,里面裝滿了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導(dǎo)我:“多看書(shū),才能讓自己的知識(shí)更加豐富,讓自己的文采更加優(yōu)美,讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧!”
就這樣,我把父親教導(dǎo)的話銘記在心,努力讀書(shū),讓自己的'文筆寫(xiě)得更好!真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月,書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未,我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書(shū),我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始,父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話句子時(shí),我總會(huì)順利的脫口而出,這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎?
有一次,老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句,大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě):“春過(guò)花兒紅,風(fēng)來(lái)柳飄飄!边@樣寫(xiě)多沒(méi)意思,真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng),順手提起筆來(lái):“冬臨春來(lái)報(bào),鶯歌燕舞迎。但有美酒在,只惜懷故鄉(xiāng)!惫唬瑖(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”,讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里,讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教侮下,我的羽翼漸漸豐滿;在家里,上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地,侃侃而談,是我人生一大樂(lè)趣;鍛煉在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉;遨游在書(shū)海,享受文學(xué)的樂(lè)趣。
沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗,人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界,與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船,它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇11
從小到大,我的書(shū)籍已像家人似的陪伴著我。無(wú)論在床上、書(shū)桌上、柜子里,都是“月光下散步——形影不離。”
我有一個(gè)習(xí)慣,就是常在小區(qū)里的一棵大榕樹(shù)下,陪著明媚燦爛的陽(yáng)光,伴著幽香姿美的桂花樹(shù),我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū),隨著淡淡的油墨書(shū)香和陣陣的桂花香,進(jìn)入了書(shū)的世界。噢,這真像高爾基說(shuō)的一句名言:“書(shū)中自有顏如玉!
媽媽瞧我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,又看得如癡如醉。就幫我買了一個(gè)大大的書(shū)架:它朱古力色的,柜子上全是書(shū),花花草草也被我擺上了這個(gè)胖胖的書(shū)架。書(shū)香、木香和花香融在一起,一進(jìn)入書(shū)的世界,就如進(jìn)入了世外桃源一樣。
一個(gè)星期天,我偶然讀到一本名為《格列佛游記》的奇書(shū)。剛讀了一小段,就像陷入了沙漠中的流沙一樣。為了買下這本書(shū),我狠狠心,咬咬牙,花掉了我一個(gè)星期的零花錢。我從書(shū)中了解到了偉大祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗,這與我感受到的一模一樣:桂林山水是清奇俊秀的,杭州西湖是濃妝淡抹的.,黃山廬山是云霧飄渺的,長(zhǎng)江黃河是波瀾壯闊的,海南三亞的日出是迷人的,維多利亞海港的燈光是璀璨的……
我尤其愛(ài)都古典詩(shī)詞,在那如詩(shī)如畫(huà)的意境里,我和李白一起攀登天姥山,采摘白云紅霞;與李煜登上西樓,品味“剪不斷,理還亂”的愁思;與李清照一起,在蓮花深處爭(zhēng)渡,共同領(lǐng)略紅肥綠瘦的樂(lè)趣;與辛棄疾一起在黃沙道中欣賞夜景,稻花香陣陣,多么讓人留戀;與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸,聽(tīng)著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白。
書(shū)不僅給予了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,也教給我許多深刻的道理,為我的人生航程指明了方向。再清澈的水也會(huì)污染、再美麗的花兒也會(huì)凋謝、再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要用了書(shū)將這些美景珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗!
爸爸媽媽就是這樣希望我順著興趣之藤去摸到又肥又大的“瓜”并且希望悠悠書(shū)香潤(rùn)心靈,絲絲書(shū)韻溢人生!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書(shū)籍是知識(shí)海洋的捷徑,它引導(dǎo)著我們通往智慧的大門;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它指引我們一步一步地登上明智的山峰;書(shū)籍是可以贈(zèng)予我們金玉良言的朋友,它告誡我們?cè)鯓舆x擇正確的'人生道路。
至于我和書(shū)的結(jié)識(shí),是在我剛學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候。聽(tīng)媽媽說(shuō),那個(gè)階段的我特別奇怪,什么東西拿到手之后,不是用手撕扯,就是放到嘴里咬,家里的東西被我破壞了不少,就連衛(wèi)生紙也被我一卷一卷地拉開(kāi),接著瘋狂地撕成條,而后又變成碎片,用力向上一拋,成朵的紙片從空中散落,我隨即拍手,笑得合不攏嘴……但是,唯獨(dú)報(bào)紙和書(shū),我卻保護(hù)著它們,輕拿輕放。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,總是聽(tīng)著媽媽講故事,直到入夢(mèng)。兩歲時(shí)我就能拿起一本媽媽講過(guò)的故事書(shū),滔滔不絕地為奶奶講《烏鴉喝水》的故事,講著烏鴉的迫不及待、欣喜若狂、聰明機(jī)智等等,其實(shí)我根本不識(shí)字,就憑著聽(tīng)媽媽給我講過(guò)的內(nèi)容,然后背誦下來(lái),但是我卻能繪聲繪色地描述出來(lái),奶奶和媽媽都很驚訝,給了我許多贊美和鼓勵(lì)。
上學(xué)后,我正式成為了書(shū)的好朋友,只要接觸到書(shū),我就會(huì)貪婪地閱讀著,廢寢忘食。背誦著朗朗上口的古詩(shī),暢游著異想天開(kāi)的童話世界,讀著經(jīng)典的美文,回顧著歷史故事,感受著主人公的悲喜人生。書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚的遭遇也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
現(xiàn)在,為了滿足我的小小欲望,已經(jīng)開(kāi)始看《四大名著》了。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”是呀,因?yàn)榭磿?shū),我的作文內(nèi)容極富有想象力,美文美段隨處可見(jiàn)。
像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
每時(shí)每刻,這位朋友都始終陪伴著我……
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇13
書(shū)是我們的朋友,讓我們?cè)谕嫠V袑ふ抑R(shí);書(shū)是我們的老師,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……總之,書(shū)是我們生活中最必不可少的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也就是說(shuō)書(shū)對(duì)于精神,就好像糧食對(duì)于身體一樣,可以讓你的精神不饑餓,不空虛,就好像給你的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣。愛(ài)讀書(shū),是種美德。讀書(shū)使人思維跳躍,聰穎智慧;讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)開(kāi)朗;讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū)使人的思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。其實(shí)讀書(shū)的好處有很多,比如:書(shū)籍可以提高我們的寫(xiě)作水平和閱讀能力;書(shū)籍可以讓我們變得有修養(yǎng);書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……總之。讀書(shū)可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客,都有一個(gè)共同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情。有許多人愛(ài)書(shū)如寶、手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容可以將我?guī)У綗o(wú)限的想象中去,仿佛我就是書(shū)中的人物:書(shū)中的人物悲傷,我會(huì)覺(jué)得心口像被什么堵住了一樣;書(shū)中的人物被欺負(fù),我會(huì)覺(jué)得自己好生氣,主人公怎么會(huì)那么悲慘啊?怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊?有時(shí)候我真的會(huì)不理解,書(shū)中他們?yōu)槭裁匆敲醋,明明命運(yùn)是掌握在自己手里的,為什么不好好把握呢?可是自己說(shuō)又有什么用呢?只能忍著往下看了。
書(shū)分為好多種,但是總體來(lái)分,差不多是兩類:一種是對(duì)我們有益的;另一種就是對(duì)我們無(wú)益的。一本相同的數(shù)的.字?jǐn)?shù)是相同的,但是每個(gè)人從書(shū)中體會(huì)到的感受是不同的;一本書(shū)的字?jǐn)?shù)是有限的,但是每個(gè)人的體會(huì)是無(wú)限的。
在陽(yáng)光明媚的午后。品杯茶,讀本書(shū),細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的悲歡離合,酸甜苦辣,我漸漸的成長(zhǎng)著……
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