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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2024-02-26 07:58:24 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于優(yōu)秀的作文(必備3篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于優(yōu)秀的作文(必備3篇)

關(guān)于優(yōu)秀的作文1

  今天是星期日,上午我照例到英才學(xué)校作文班去聽(tīng)課。

  “叮,叮,!鄙险n鈴響了,同學(xué)們迅速在座位上坐好。一會(huì)兒,童敏老師笑吟吟地進(jìn)來(lái)了,她走到講臺(tái)上,便開(kāi)始向大家宣布:“這學(xué)期的作文課同學(xué)們都很努力,寫(xiě)了不少好文章,但課程很快將要結(jié)束了。今天的課程是競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)員。如果你認(rèn)為你本學(xué)期很優(yōu)秀,請(qǐng)自己上臺(tái)參加競(jìng)選,然后由同學(xué)們?cè)u(píng)出5名優(yōu)秀學(xué)員。”她剛一說(shuō)完,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),大家議論紛紛!罢l(shuí)優(yōu)秀?誰(shuí)敢先上臺(tái)?”50多名同學(xué)你望著我,我望著你,教室頓時(shí)安靜起來(lái)。“我來(lái)!”只見(jiàn)班長(zhǎng)勇敢地走上了講臺(tái),開(kāi)始進(jìn)行演講,接著又一名同學(xué)跟著上去演講,我也不甘示弱,加入了演講行列……共有10多名同學(xué)參加了演講。經(jīng)過(guò)同學(xué)們對(duì)演講者指出不足和無(wú)記名投票,進(jìn)行淘汰,最后包括我只剩下7名同學(xué)。最殘酷的競(jìng)爭(zhēng)馬上將要發(fā)生,還要淘汰兩名,同學(xué)們望著我們7名競(jìng)選者,面面相覷。最后這一輪是舉手投票,老師讓我們7名同學(xué)重新走上講臺(tái),背向大家,讓同學(xué)們進(jìn)行舉手評(píng)比,票數(shù)最少兩個(gè)被淘汰。當(dāng)老師念到我的名字時(shí),我的`心“砰砰”地跳個(gè)不停,感覺(jué)冷汗直冒……

  最后,我剛好入選,成為優(yōu)秀學(xué)員。但我還是高興不起來(lái),我認(rèn)為落選的兩個(gè)同學(xué)比我更優(yōu)秀,我只是運(yùn)氣好點(diǎn)罷了,我決心以后繼續(xù)努力,成為一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)員。

關(guān)于優(yōu)秀的作文2

  我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章:一位音樂(lè)系的學(xué)生,連續(xù)3個(gè)月,在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂(lè)譜,這個(gè)學(xué)生只好硬著頭皮奮戰(zhàn),奮戰(zhàn),奮戰(zhàn)……終于有一天,那個(gè)學(xué)生忍不住了,他必須讓老師知道這三個(gè)月來(lái)自己的艱難。老師沒(méi)說(shuō)什么,翻開(kāi)第一堂課的樂(lè)譜,讓學(xué)生彈。學(xué)生竟把這首超高難度的樂(lè)曲演奏的如此美妙,如此精湛。演奏結(jié)束后,學(xué)生怔怔地看著,說(shuō)不出話來(lái)。

  人們往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,但如果我們?cè)敢饣厥,?xì)細(xì)檢視,將會(huì)恍然大悟:看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn),永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力,不也就在不知不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?

  我就是一個(gè)例子:我上了一個(gè)奧數(shù)班,這個(gè)奧數(shù)班的題很多很難。我經(jīng)常翻動(dòng)著作業(yè)題,喃喃自語(yǔ),感覺(jué)自己對(duì)奧數(shù)的信心似乎跌到了谷底。已經(jīng)一年多了,自從上了這個(gè)奧數(shù)班之后,每次做作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是高難度的挑戰(zhàn),我只好硬著頭皮奮戰(zhàn),奮戰(zhàn),奮戰(zhàn)……

  我每次都在課堂上看到新的作業(yè)題,然后帶回家做,接著在拿到課堂上黑板做,然后又得到一份比上次更難的題……我卻并沒(méi)有因?yàn)樯弦淮蔚淖鳂I(yè)題跟這次的題有些關(guān)系而感到輕駕就熟的感覺(jué),卻越發(fā)的.感到沮喪和自卑。新的作業(yè)題發(fā)下來(lái)了,我有些居喪:怎么還是那么難?我氣呼呼地翻動(dòng)著作業(yè)題,竟發(fā)現(xiàn)前面的一些難題我竟能一字不差地寫(xiě)出來(lái),而且正確率是90%。我也像那個(gè)學(xué)生一樣,怔怔地看著,說(shuō)不出話來(lái)。

  正如那位音樂(lè)老師說(shuō)的話:“如果我任由你來(lái)表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分,可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜,就不會(huì)有這樣的進(jìn)步!

關(guān)于優(yōu)秀的作文3

  他,班級(jí)中的班干部,數(shù)學(xué)老師眼中的好學(xué)生。他的聰明常常會(huì)令我們羨慕不已,他擁有的知識(shí)會(huì)讓他身邊纏很多人。這些就能斷定他是個(gè)好學(xué)生嗎?這些就能斷定他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎?也許大家會(huì)說(shuō):“那么多優(yōu)點(diǎn),那么聰明,當(dāng)然是了!”這樣想,你們就錯(cuò)了。評(píng)價(jià)一個(gè)人,不能單單從聰明才智去斷定他是否優(yōu)秀,還得去看他的思想品質(zhì),而這一點(diǎn)的表現(xiàn),他的行為讓外大吃一驚。

  課間,正在做作業(yè)的我突然聽(tīng)見(jiàn)窗口傳來(lái)一陣急促的喘氣聲,隨后便聽(tīng)見(jiàn):“阿希,阿希,有沒(méi)有政治書(shū)?”急促的聲音打斷了我的思緒,回過(guò)頭一看,是我以前的好友(我們不在同一班)。她是來(lái)借政治書(shū)的,可我們今天沒(méi)有政治課,所以我沒(méi)帶。她很失望,但她急切的神情告訴我:“幫我借一下吧,快上課了!”我環(huán)顧四周,突然,我的視線停住了,對(duì)了他有0同學(xué),借一下好嗎”“這,這個(gè)……”他猶豫不決。

  我的好友眉毛緊皺,不停地跺著腳。我也在一旁勸說(shuō):“借一下吧,反正是助人為樂(lè),傳統(tǒng)美德……”他慢慢地,慢慢地把手伸進(jìn)書(shū)包,而我的'好友已急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),無(wú)情的上課鈴響了,好友失望地走了,而這時(shí)的他還沒(méi)把政治書(shū)拿出來(lái)。心中一陣顫動(dòng)我似乎明白了什么。

  他是不想,不想把是借給她,借給一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的人。這就是他在六年小學(xué)生活中所學(xué)的行為品質(zhì)嗎?這就是老師心中的好學(xué)生?同學(xué)心中的好榜樣?

  在這番深思后,我也明白了,想做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,不僅要有好的成績(jī),更重要的是時(shí)刻擁有中華美德,做一個(gè)中華兒女!

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