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以美為話(huà)題的作文

時(shí)間:2024-02-26 08:09:41 話(huà)題作文 我要投稿

(熱)以美為話(huà)題的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的以美為話(huà)題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(熱)以美為話(huà)題的作文

以美為話(huà)題的作文1

  歲月悠悠,流年似水長(zhǎng),世事滄桑,幾段輪回,繁華如風(fēng)遠(yuǎn),遠(yuǎn)望那片花海似不再蜂蝶縈繞,芳香彌漫。

  的花開(kāi),是春的腳步,夏的衣著。這一切似乎來(lái)得太突然,黎明拉長(zhǎng)了我的影子在“紅日”處升起,朵朵燦爛奪目的杜鵑花,騰地映紅了我的眼睛。面前的姹紫嫣紅繚亂了我的視線(xiàn),樹(shù)葉微微曲卷鍍上了金黃,有一種無(wú)可奈何的倦意。

  花落,這是秋的壓迫,冬的冷酷。當(dāng)?shù)谝豢|蕭瑟的秋風(fēng)或凌厲的北風(fēng)呼嘯而至,那邊是它的期限。暮色逐漸彌漫開(kāi)來(lái),當(dāng)風(fēng)幸災(zāi)樂(lè)禍的望著它的凋零,飄落,它只是微笑,它用無(wú)盡的沉默嘲諷著:幸災(zāi)樂(lè)禍的背后不過(guò)是弱者的自我安慰。凋零,是它的職責(zé);飄落,是它的回報(bào),那是它對(duì)跟的回報(bào)。是根給了它在泥土之上絢麗的'一生,當(dāng)它絢麗過(guò)后,便用生命去回報(bào)。

  這就是一個(gè)生命的歷程,不論是生或死,它都是如此美麗而輝煌。如脆弱的的彼岸花,她憤怒悲哀,淚流滿(mǎn)面,但依舊頑強(qiáng)的盛開(kāi)。這時(shí),生命的美叫堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)她一步步走向死亡,用生命回報(bào)根,卻用微笑結(jié)束。這時(shí),生命的美叫凄美。

  每每葉落的時(shí)候,總想起花開(kāi)的輝煌,當(dāng)一切繁華落盡,它們是否……

以美為話(huà)題的作文2

  在獲得“威尼斯雙年展”建筑藝術(shù)推動(dòng)大獎(jiǎng)的“長(zhǎng)城腳下的公社”中有一個(gè)俱樂(lè)部,外墻用熟鐵皮做成,在經(jīng)年的風(fēng)霜雨雪吹打下,鐵不斷生銹,變換著不同的顏色。

  這是鐵的生命的`一種體現(xiàn),是與大自然和諧相處,而不是對(duì)抗的美。這個(gè)鐵皮俱樂(lè)部的設(shè)計(jì)者是崇尚中國(guó)老子思想的韓國(guó)設(shè)計(jì)師,承孝相。

  很多人總喜歡在大自然面前“逞強(qiáng)”:蓋房子的開(kāi)發(fā)商喜歡把房子蓋得越來(lái)越高,但最終大自然一定會(huì)讓這些房子都塌下來(lái),只是時(shí)間早晚而已,只是人為拆除或自然倒塌而已。就像船總要沉入大海,人也總要死一樣。

  大自然會(huì)讓鐵生銹我們就刷油漆甚至做成不銹鋼;大自然會(huì)讓木頭腐朽,我們就不斷對(duì)它施以保護(hù),與大自然抗衡、較勁。人們甚至改變動(dòng)物和植物的基因,嚴(yán)重傷害了大自然的“神經(jīng)”。

  人類(lèi),覺(jué)醒吧:大自然會(huì)給予人類(lèi)等量的懲罰,這也只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題而已!讓我們從現(xiàn)在起“順著大自然走”,努力創(chuàng)造一種“不對(duì)抗的美”!

以美為話(huà)題的作文3

  品格是一種內(nèi)在的力量,它的存在能直接發(fā)揮作用,而無(wú)需借助任何手段。

  ——愛(ài)默生

  校園里的各個(gè)角落都能看見(jiàn)學(xué)生走動(dòng)的身影,這些學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),不同的年級(jí)。

  一天,當(dāng)我走在校園的道路上,忽然看見(jiàn)有一位同學(xué)正拿著一個(gè)垃圾要往他手中的.一個(gè)垃圾袋裝進(jìn)去。我跟著他的腳步走,只見(jiàn)他每走過(guò)的一條路上,只要有垃圾,他都會(huì)彎下腰把它撿起來(lái)。

  沿途中有幾位老師走過(guò)都忍不住夸他幾句,一些同學(xué)路過(guò)也驚訝他的做法。

  而這位同學(xué)不顧別人的看法,一個(gè)個(gè)的把垃圾撿起來(lái)。我看見(jiàn)了他那愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)校園的精神,也看見(jiàn)了他那愛(ài)國(guó)的精神,而這種精神也是我們大家值得學(xué)習(xí)的地方。

  校園的環(huán)境衛(wèi)生是我們大家共同保護(hù)的一份事,而不是靠幾個(gè)人的保護(hù)來(lái)維持的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)我們的校園環(huán)境,讓它不會(huì)受到破壞!

  世界上有許多的美,有外在的美,有心靈的美,有…… 。然而這位同學(xué)的美不正是心靈的美嗎?

  人的品格也是一種美,擁有一種美的品格,就擁有一顆美的心。

以美為話(huà)題的作文4

  生活豐富多彩,人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。人與人之間的真情,家庭中的溫馨,社會(huì)中的奉獻(xiàn),更是一道道多彩多姿的美景。

  在中心小學(xué)五年級(jí)十三班讀書(shū)。每天早晨,每當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口,瑯瑯的讀書(shū)聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書(shū)聲走進(jìn)教室,拿出一些經(jīng)典誦讀的書(shū),加入讀書(shū)的行列。老師在講臺(tái)前,指導(dǎo)著我們,并不時(shí)提醒我們注一下音,就這樣一直讀下去,直到第一節(jié)課的上課鈴響起

  下課了,孩子們涌出教室,跑向走廊,奔向操常同學(xué)們追著、跑著、叫著,各種聲音混成一片,組成了一首校園交響曲。

  中午過(guò)去了,迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的下午。來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們不約而同的掏出書(shū)本,盡情汲取書(shū)中的`養(yǎng)分,每個(gè)同學(xué)都如癡如醉,仿佛置身書(shū)中奇妙的世界。

  下午最后一節(jié)課是古詩(shī)詞誦讀,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放聲齊誦,那聲音,忽高忽低,忽揚(yáng)忽抑,忽急忽緩,美妙至極。那雄渾磅礴的聲音,如萬(wàn)馬齊鳴,如天仙奏樂(lè)。

  放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師告別。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們歡笑著奔向遠(yuǎn)方。

  這難道不是一種生活中的美嗎?

以美為話(huà)題的作文5

  又到了秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,枯葉紛飛的季節(jié)了。

  天氣漸漸變涼了,藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,如同一串串的棉花糖,一群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。一陣秋風(fēng)瑟瑟地吹來(lái),形態(tài)各異,五顏六色的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)了,像正在翩翩起舞的蝴蝶,鋪上了軟綿綿的地毯。紅的.,黃的,橘紅的……

  秋天像個(gè)豐收之神,為人們帶來(lái)累累碩果,紅艷艷的蘋(píng)果,黃澄澄的鴨梨,橘紅色的柿子,支架上的葡萄紫的像瑪瑙,綠的像寶石,一顆顆晶瑩剔透。一嘟嚕的大紅棗像一串串糖葫蘆。田野里的稻子金燦燦的,像鋪了一地的金子,一陣風(fēng)吹來(lái),稻子好像在向我們點(diǎn)頭微笑,似乎在召喚勤勞的人們快來(lái)收割吧。鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲好像在說(shuō):“天涼了,要及時(shí)加衣服,當(dāng)心感冒!

  公園里五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷。有的是紅色的,有的是紫紅色,有的是黃的,有的是白色的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅;ɡ锷l(fā)著淡淡的清香,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡。

  秋天真的很美,讓人流連忘返!

以美為話(huà)題的作文6

  生活中不失缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!_曼·羅蘭

  在一個(gè)炎熱無(wú)比的夏天,我坐在一輛擁擠不堪的公交車(chē)上,看到了:一位年過(guò)半百的老奶奶一手拉著鐵環(huán),一手拿著沉甸甸的菜籃,一副很吃力的樣子。令我吃驚的是:她旁邊都是年輕人,可并沒(méi)有一個(gè)人為她讓座!正當(dāng)我想著叫老奶奶過(guò)來(lái)坐的時(shí)候,一位看著40多歲的`叔叔給那位老奶奶讓了座,他還幫著她把菜籃輕輕地放到了座位旁,然后一瘸一拐地走到鐵環(huán)那里,等待著公交車(chē)到站……尊老愛(ài)幼,這是我們中國(guó)人的高尚品質(zhì)。這位叔叔就是擁有高尚品質(zhì)的人。

  當(dāng)你走在大街上,看到為各種募捐投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí);當(dāng)你乘坐公交車(chē),看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)……你是不是感受到周?chē)恳粋(gè)人都擁有愛(ài)心,同時(shí)也會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。

  每個(gè)人都擁有美,美是無(wú)處不在的,把美帶給身邊的每一個(gè)人。只要我們?nèi)ンw會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。

以美為話(huà)題的作文7

  我愛(ài)白雪茫茫的冬天,愛(ài)果實(shí)累累的秋天,愛(ài)烈日炎炎的夏天,但我更愛(ài)那大地蘇醒的春天。

  陽(yáng)春三月,大地回春。春姑娘的到來(lái),讓大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

  春姑娘來(lái)了,小草從地下探出頭來(lái),用自己的身軀,為大地編織一件綠的衣裳;桃花綻開(kāi)了笑臉;紅艷欲滴的月季給人一種清醒向上的感覺(jué);杜鵑花也開(kāi)了,鮮紅鮮紅的,像小寶寶的紅臉?biāo)频模幻倒逍〗阋矎乃谋桓C里鉆出來(lái)了,和它的鄰居們高興的聊天;黃黃的迎春花在春風(fēng)的吹拂下,扭動(dòng)著腰肢,好像在歡迎春姑娘的到來(lái);柳樹(shù)猶如亭亭玉立的少女,梳理著長(zhǎng)發(fā);還有田野上那些不知名的小花,紅的似火,白的'似雪,粉的似霞……小河歡快地唱著歌;河面上的鴨子游來(lái)游去,真是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌,青蛙伸了伸懶腰,走出家門(mén),開(kāi)始了忙碌的工作;蒙蒙春雨由天上灑落下來(lái),筍芽?jī)簭牡叵绿匠鲱^來(lái)……幾只燕子落在電線(xiàn)上休息,電線(xiàn)桿之間連著幾根時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的電線(xiàn),多么像五線(xiàn)譜!春天啊,你真美!

  春天就像一幅美麗的水彩畫(huà),軟軟的春風(fēng)把河水溫暖了,綿綿的春雨把大地染綠了,春風(fēng)吹拂著,吹拂過(guò)每一個(gè)角落!

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