我，要找回初心

　　暑假在繁忙而有序中度過，對于身為學生的我們來說無疑是十分期盼的。但當寫作業(yè)時，我總是很煩躁，一點兒也沒有耐心。

　　初一第一學期的我并不是這樣。那時對初中生活感到新奇，學習也有勁頭，成績排在前列�？山�(jīng)過一個寒假，再返回熟悉的校園，我已沒有了當初想要好好學習的勁頭和熱情。雖然照樣學習，但對它已懷有厭倦情緒了。我時不時想，要是不用學習多好，不用上學，不用天天早早起床、匆匆吃早餐、趕去學校。當然，我明白自己不應(yīng)該抱有厭倦心理，可是我無法完全抑制內(nèi)心。我反思，這是什么原因造成的呢——是不是那個寒假，我沒有努力學習?是不是沒有努力追求上進，從而導(dǎo)致產(chǎn)生這樣的厭倦心理?我又想到我要好好利用這次暑假，查缺補漏初一的知識，然后再去預(yù)習初二的課文。但，想歸想，我并沒有真正完全落實在行動上。

　　一天，我很認真地寫了暑假的學習計劃，并且第二天嚴格地按照計劃進行。晚上，我躺在床上突然覺得這一天過得充實美好，這一切的改變，還得從弟弟上幼兒園說起。

　　暑假還沒到，爸爸媽媽就商量著要把弟弟送去幼兒園，讓他提前適應(yīng)幼兒園生活。7月2號那天，弟弟正式進入幼兒園。剛開始，他不愿意去，可下午爸爸、媽媽和我去接他回家，在車上問他：“幼兒園好不好玩？”他點點頭說：“好玩�！比缓髬寢層謫査�：“在幼兒園里玩得開不開心？”他點點頭說：“開心。”第二天再送他去幼兒園時，他自己走進教室，還對我和媽媽說：“你們走，你們回去吧！”

　　沒過幾天，弟弟或許是吃了不衛(wèi)生的食物或是用了不干凈的手拿食物吃而感冒了。這一天，爸爸、媽媽準備趁中午他們有時間的時候去看一下弟弟，因為我沒有在中午去看過他，所以我也跟著去了。那時，已經(jīng)是他們的午休時間，所以等我們到了，他們已經(jīng)睡在小床上了。我和媽媽推開點門，從門縫里一上一下看他，爸爸則透過門上的圓形玻璃望他。只見他躺在小床上，手里拿著自己的水杯，左看看右看看。這時，我倒吸一口氣，原來是媽媽拿手機時，包不小心從肩上滑落下來，打到了我的背。

　　媽媽點開了相機。我媽媽要拍照。我想起了前天上午媽媽在弟弟玩耍時為了不讓弟弟發(fā)現(xiàn)，躲在教室外拍弟弟正在玩耍時的照片，想起了照片上那可愛的笑容，突然我記起了什么——媽媽以前也是這樣給我拍照的吧，電腦里的那些照片也是他們我小時候滿滿的回憶吧，那時我是多么喜歡幼兒園啊！

　　我的心在不經(jīng)意間被觸動了，為什么我當初那么喜歡上動兒園，現(xiàn)在卻那么討厭學習呢?我剛上初中的時候不就是本著好好學習的初心向前進的嗎？現(xiàn)在，我的初心到哪兒去了？我，要找回初心。

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