小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
童年就像水一樣，精彩的事就像一艘艘小船，隨著童年飄走了，唯獨(dú)有一艘船，依然停在原處，沒(méi)有飄走。
我清楚的記得，那是一年夏天，在炎熱的暑假里，我和我要好的朋友玉蘭一起玩。那時(shí)的玉蘭大概有一米三左右，她的眼睛水靈水靈的，好像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，她的`臉總是紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果，她的頭發(fā)是金色的，十分迷人，她總愛(ài)穿著一條淺綠色的公主裙，路人見(jiàn)了，無(wú)論時(shí)間多嗎緊急，他們總會(huì)癡迷的看著玉蘭幾分鐘。
太陽(yáng)火辣辣的照著大地，“啪”的一聲，一個(gè)水球在玉蘭身上綻放了。玉蘭一驚，停頓了幾秒鐘，就是“哇哇”的聲音。我走到玉蘭身邊，撓著頭說(shuō)：“玉蘭，你看天氣這么熱，我拿個(gè)水球給你降降溫，你怎么哭了呀�！庇裉m白了我一眼，然后帶著哭腔說(shuō)：“你不知道這是我剛換的新裙子嗎？水球打在身上不疼嗎？你這分明是在找借口！”我就是愛(ài)急，愛(ài)發(fā)火，所以也生氣的說(shuō)：“明明是你自己弱，這能怪我嗎？哼，我為什么沒(méi)能早點(diǎn)看透你這個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧，還很嬌氣的人？我自己都發(fā)現(xiàn)我像傻瓜一樣在保護(hù)你這樣一個(gè)人，我突然發(fā)現(xiàn)，你根本就不配！”我在生氣時(shí)火特別大，我說(shuō)出這些話(huà)時(shí)自己也被嚇了一跳。“好！原來(lái)這才是你心里想的，是我瞎了眼才會(huì)認(rèn)識(shí)你這樣的人！我走！”玉蘭轉(zhuǎn)身要走。我本想伸手?jǐn)r住她，可我正在氣頭上，她的身影越來(lái)越小，直到消失，之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)玉蘭了。
看，童年的幾句話(huà)趕走了朋友，大家要把握住友情，別讓它逃走！
小學(xué)生的作文 篇2
我剛學(xué)會(huì)下象棋，這兩天就著了迷，天天把象棋握在手心里不離手。
一天我在家里和我媽一快兒下，我的車(chē)、馬、炮三大高手殺的`她無(wú)處可逃 。我媽也不甘示弱，最后，我的雙車(chē)雙炮堵住她的老帥去路，該我走了，我猶豫了一會(huì)兒，動(dòng)一個(gè)她就跑了，突然，我看了看馬正站在他旁邊我喊了一聲“跳馬�！本桶阉睦蠋洺粤恕�
哈哈！我終于贏了！
小學(xué)生的作文 篇3
我這一生中，有許許多多的人愛(ài)過(guò)我。但在我的腦海中，令我印象最深刻的一次是：有一次我生病了，媽媽不管工作有多么忙，請(qǐng)下假來(lái)，一個(gè)人帶我去醫(yī)院看病。
有一天早上，我突然覺(jué)得頭很疼。媽媽給我量了一x溫，我發(fā)高燒了，媽媽看了，急得滿(mǎn)頭大汗，趕緊給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，匆匆忙忙帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了。媽媽又找來(lái)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“需要打針。”聽(tīng)了這話(huà)，媽媽又讓醫(yī)生開(kāi)了藥，帶我去門(mén)診打針�？吹綃寢屵@么愛(ài)我，我心里感到了母愛(ài)是多么偉大呀！
媽媽這么愛(ài)我，我感到了一股溫暖的氣息。
我的媽媽是個(gè)善良的人，盡管我不聽(tīng)話(huà)時(shí)她會(huì)很兇，可一般情況下她是不會(huì)兇的。我體會(huì)過(guò)媽媽的愛(ài)。
記得有一次我生病了，媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她從家里跑到醫(yī)院給我送來(lái)飯菜，我想尿尿時(shí)她幫我舉著藥瓶——在家里如果晚上不洗澡，在洗完腳之后，媽媽會(huì)為我抹腳。每一次媽媽都是那樣的`溫柔，臉上總帶著笑容。
母愛(ài)如山，因?yàn)橛袐寢尣庞辛宋�，我十分感謝我的媽媽。
小學(xué)生的作文 篇4
幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點(diǎn)痛苦，而表現(xiàn)為直接促成分郁悶別人的快樂(lè)和幸福。照我看來(lái)，它在這一方面可以最為簡(jiǎn)明地表達(dá)為：幸福在于勿惡，寬恕和熱愛(ài)他人。我們?cè)趯W(xué)校里很幸福。
在我上五年級(jí)的時(shí)候，我一直都很煩惱，我一直都不知道怎樣把我的字寫(xiě)好，我經(jīng)過(guò)上四年級(jí)之后，我知道我的字很差，不好�？晌疑狭宋迥昙�(jí)，那次我寫(xiě)作業(yè)，我都看見(jiàn)我的字很不好，但是，老師就給我鼓勵(lì)，給我作業(yè)上打‘優(yōu)’字。寫(xiě)字的時(shí)候，老師告訴我們，讓我們寫(xiě)字的時(shí)候，姿勢(shì)要對(duì)，告訴我們?cè)鯓幽霉P，要看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)得工工整整，就可以把字練好了，老師還說(shuō)：“要想寫(xiě)字寫(xiě)得好，不能急，不然就不會(huì)寫(xiě)好字，但也不能太慢，要快一點(diǎn)，寫(xiě)得好一點(diǎn)�！蹦谴我院�，我的字漸漸變好了，從中我感到了幸福。
我不僅從老師交個(gè)我的知識(shí)中得到幸福，而且還從和同學(xué)玩的時(shí)候體會(huì)到了幸福。有一次活動(dòng)課，我們一聽(tīng)下課鈴響了，就馬不停蹄的沖出了教室，我們不一會(huì)就玩起了勾人，我們很快分成了兩隊(duì)，我們玩得很高興，不久，不好的'事情發(fā)生了，有人開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)了，有一個(gè)人都哭了，同學(xué)們都過(guò)去安慰，我也過(guò)去了，我們又開(kāi)始玩了，我從我的同學(xué)中感到了幸福。
我們不只在學(xué)校里會(huì)感到幸福，我們還可以在母親的懷抱中得到幸福，在小事上感到幸福，幸福在我們身邊。‘’
小學(xué)生的作文 篇5
爺爺有一把漂亮的二胡，在書(shū)櫥里放了很久，我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爺爺拉二胡呢。
有天中午，吃過(guò)午飯，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，把你的二胡拿出來(lái)，給我拉一首曲子聽(tīng)，好嗎？”爺爺剛開(kāi)始有些不愿意，說(shuō)：“我已經(jīng)很久沒(méi)有拉過(guò)二胡了，怕是拉不好。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就拉一首�！痹谖业脑偃�(qǐng)求下，爺爺終于答應(yīng)拉二胡了。
只見(jiàn)他把二胡拿出來(lái)，把一塊黃色的絲綢鋪在腿上，一手拿二胡，一手拿弓。他先把弓搭在弦上，調(diào)試了一下。開(kāi)始拉了，“吱吱呀呀”，我的媽呀，什么聲音呀？怎么比哭還難聽(tīng)？我笑的前仰后合，趴在了床上，肚子都笑疼了。在客廳里坐著說(shuō)話(huà)的.奶奶和爸爸媽媽也都“哈哈大笑”起來(lái)。爺爺有點(diǎn)不好意思了，他說(shuō)：“不拉啦，什么時(shí)候有空了，你彈鋼琴，我給你伴奏吧�！蔽倚χf(shuō)“你就拉一首曲子吧�！睜敔斚肓讼�，拉了一首《東方紅》，雖然“吱吱呀呀”的不如鋼琴聲清脆悅耳，但也行，能成調(diào)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“您得天天練習(xí)才能拉好，我每天都堅(jiān)持練琴，才會(huì)有進(jìn)步的�！�
我要每天提醒爺爺拉二胡，讓爺爺把二胡拉好。我會(huì)彈鋼琴，爺爺會(huì)拉二胡，我的兩個(gè)姐姐都會(huì)拉小提琴，到了過(guò)年我們開(kāi)一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇6
“我的媽媽?zhuān)o我買(mǎi)糖果吃，行嗎？”
“不行，上個(gè)星期才給你買(mǎi)的，再過(guò)幾天給你買(mǎi)�！�
“好我的媽媽?zhuān)憔徒o我買(mǎi)嘛！”
“說(shuō)不行就不行！”
“唉。要是有糖果吃就好了�！�
晚上，我還在想著糖果，想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我正走在上學(xué)的路上。突然發(fā)現(xiàn)前面所有的東西都是由糖果做成的：樓房是由甜甜的巧克力做的，散發(fā)出一陣陣誘人的味道；馬路是由軟糖做的，一蹦還能蹦三尺高呢；白云變成了棉花糖，讓人忍不住直流口水。
一到學(xué)校門(mén)口，我就聞到一股泡泡糖的味道。我好奇地走向教室，發(fā)現(xiàn)教室里所有的東西都變成了泡泡糖。我坐到自己的座位上，雙腳一用力，就被彈到天花板上，我嚇了一跳。要不是天花板也是泡泡糖做的，我肯定會(huì)被撞得頭破血流的。
等同學(xué)們都來(lái)齊了，老師說(shuō)：“今天我們比賽吹泡泡，看誰(shuí)吹的泡泡最大�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。我們?cè)趬ι�、桌子上、椅子上任意撕下一塊泡泡糖放進(jìn)嘴里。神奇的是我們撕下來(lái)的.地方都長(zhǎng)出了新的泡泡糖。這些泡泡帶著我們飛越了萬(wàn)水千山，看遍了祖國(guó)的風(fēng)景如畫(huà)。
突然，一只大手把我喊醒了，原來(lái)我該起床去上學(xué)了。
要是真的有糖果節(jié)那該多好�。∥乙欢ㄒ退邢矚g糖果的小孩子一起美美的吃個(gè)夠。
小學(xué)生的作文 篇7
我最熟悉的人是哥哥，他現(xiàn)在是初二的學(xué)生，他長(zhǎng)得很高，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴。
我的哥哥特別喜歡看書(shū)，可等了半天，卻看不到哥哥的'影子，媽媽跑去一看，他看著書(shū)正在笑！媽媽敲了敲哥哥的腦袋說(shuō)∶“書(shū)迷，吃完飯?jiān)倏窗�！”哥哥笑了笑說(shuō)∶“你們先吃吧，我馬上就到 。”瞧，這就是我廢寢忘食的哥哥。
“這就是我最熟悉的人，你最熟悉的人是誰(shuí)？”
小學(xué)生的作文 篇8
安全，是個(gè)神奇而又令人捉摸不透的生物。安全是生命的保障。其實(shí)我們的安全，就掌握在我們自己的手里。在生活里，只要我們處處留神，處處小心，安全，便無(wú)處不在；可只要我們一不留神，安全便在瞬間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
那天，老師告訴我們下午進(jìn)行消防安全演練。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮又緊張地期待著下午的消防演練。
下午，隨著上課的鈴聲響起，廣播里傳出了校長(zhǎng)冷靜又沉著的聲音：“同學(xué)們，著火了！以最快的速度從教學(xué)樓撤離！”同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下，迅速而井然有序地排好隊(duì)伍，一個(gè)班接著一個(gè)班快速地撤離了教學(xué)樓。當(dāng)最后—個(gè)班撤離教學(xué)樓時(shí)，校長(zhǎng)站到了升旗臺(tái)上說(shuō)：“安全警鐘要牢記。今天，我們的消防演練十分成功，僅用了一分多鐘便全體撤出了教學(xué)樓。接下來(lái)請(qǐng)消防員為我們演示穿越火線(xiàn)。”
話(huà)音剛落，只見(jiàn)兩個(gè)身穿制服的消防員叔叔走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)燃了兩個(gè)油桶，“呼！"的一聲，油桶被點(diǎn)燃了，頓時(shí)黑煙彌漫。只見(jiàn)一個(gè)消防員叔叔拿著一塊毛巾捂住口鼻，弓著身子在火場(chǎng)中迅速地穿過(guò)，另一個(gè)消防員叔叔乘機(jī)解說(shuō)“在火場(chǎng)中，彌漫的煙霧不但有毒，而且會(huì)讓視野變的`十分狹小，因此掌握一門(mén)簡(jiǎn)要的自救法十分重要，在火場(chǎng)中逃生時(shí)，需要用毛巾捂著口鼻，避免吸入過(guò)量濃煙而中毒，同時(shí)弓著下身子，盡量減少與濃煙的接觸。。。。。。
緊接著，一位消防員抬起一個(gè)滅火器向我們介紹滅火器的用法：用滅火器時(shí)，先拔出保險(xiǎn)杠，然后將噴口對(duì)準(zhǔn)這火的地方，按下手柄，撲滅火焰�！闭f(shuō)完，他向我們演示，只見(jiàn)他拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)油桶，按下手柄，噴頭猛地碰下火，出了白色的粉末，火焰馬上就撲滅了。
通過(guò)這次消防演練，我不僅懂得了火災(zāi)時(shí)如何逃生，還加強(qiáng)了安全意識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇9
往事如煙，魂奕夢(mèng)牽，繁華似錦，輕吟著寂寞的心扉，想珍惜一人，明知不可，卻也猶然執(zhí)著，只為今生柔情，傾城回眸一笑
——題記
寒冬歲月，月影伴，寂寥如初，小園單徑獨(dú)徘徊�；厥淄�，孤燈高照，清輝入內(nèi)，善解人意的微笑，倘若是云水相隔融，會(huì)意醉風(fēng)。
臨水對(duì)望空嘆月，踏風(fēng)云萬(wàn)變，泅渡紅塵深處的默契，期許心靈一份安然。夜闌珊，燈未央，煙云渺渺，是誰(shuí)在如此漆黑的月色里，將心事寄托于凄凄美景，獨(dú)自納一份寒涼于心間，合成千年未有的薄涼。 襲風(fēng)而來(lái)，抱臂徒步，仰天一聲長(zhǎng)嘆，是距離，終究還是距離，讓你我還不到一里路程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在斑駁的月光之下，漸行漸遠(yuǎn)。想起，若，明月知人意，折射一份感動(dòng)，一份對(duì)你的柔情，淡淡憂(yōu)傷的思緒，一切的一切像是遙遠(yuǎn)千年的夢(mèng)境，似乎不那么真實(shí)，打開(kāi)記憶的黑匣子，悄悄從指尖溜走，那些滿(mǎn)心歡喜的光影，層層交疊，編織成一副推心置腹的互交畫(huà)面。
星光點(diǎn)綴，蒼涼的夜，
還是萬(wàn)般靜謚，靜得只剩下自己的呼吸聲，忽緩忽急。轉(zhuǎn)眼也是深冬，微涼的輕觸，那么遙不可及，
山隔著水，水鄰著山，雖是相依相伴，閑看紅塵是非，卻無(wú)言相對(duì)，靈犀相通。我也曾期待過(guò)，如果某一天，我們?cè)俅蜗嘤隽�，是默默無(wú)言，深情對(duì)望？還是言語(yǔ)梗塞，我也曾臆想過(guò)，真的還怕某一天，我們無(wú)言了，心靈之間是不是依舊默契相連？
一朝酒醒一時(shí)憂(yōu)。漸漸了然，為何古人曾言，唯有美酒，方能解愁。只是可憐，世俗之人輕笑漫言，借酒澆愁愁更愁，卻不知，何謂灑脫，何謂暢然。心中不悅，理應(yīng)坦然，飲酒也罷，痛哭也罷，方能釋?xiě)�。慣于了世俗禮數(shù)，也慣于了客場(chǎng)應(yīng)付，所以便勞于作繭自縛，全然掩沒(méi)。為何不舉杯暢懷，將進(jìn)酒，杯莫停，任它今宵酒醒何處，酩酊興致時(shí)，一曲流水音，一首蝶戀花，一紙瀟湘圖
也許，紫陌紛爭(zhēng)，芳草依依時(shí)錯(cuò)過(guò)的花期尋不回最初的芬芳，而最好的答案只是付之一笑，時(shí)常暗自踹思過(guò)好多好多相遇的動(dòng)作，也不及真正面對(duì)的一舉一動(dòng)。而我一直在尋找一片屬于自己的心靈空間，靜靜的，悄悄的，不被外人所打擾，不惹閑言于室內(nèi)，安靜的享受寂寞空城中意外的溫暖。
輕吟寂寞，種下一份依戀，長(zhǎng)留心間，卸下一份繁鎖，隨風(fēng)而去，倚著一抹溫暖，閑云野鶴，想念著你的身影，語(yǔ)咽成詩(shī)。
自始至終，我只認(rèn)定，你是我今生最美的相遇，生命里，有了你的存在，就像花兒在陽(yáng)光下綻開(kāi)，盡管內(nèi)心深處早已千蒼百孔，那些片刻間的暖流，在初見(jiàn)時(shí)融入血液，容不得任何人或事替代。我深知，漫漫人生，錯(cuò)落層次，能遇見(jiàn)，能相知，能相守，能相愛(ài)的人，并不多，而我們，何其幸運(yùn)幸運(yùn)
冷氣突然侵襲，不禁寒顫了身體，冬天的到來(lái)，一股寒風(fēng)的肆起，想念的思緒會(huì)不會(huì)更加濃烈。
撩起被放逐許久的心聲：只是會(huì)在某一刻，特別的想起，特別的懷念，那些與你走過(guò)的路，雖然渺小到塵埃，但卻心滿(mǎn)意足了。
穿越時(shí)光的間隔，在那一片精溢如水的天空下，拂袖焉笑，仰天長(zhǎng)嘆，溫暖的氣息彌漫身心，翩翩起舞的躍姿是你明媚的代言。碎花落地，淡紫色的粉妝暈染出精致的輪廓，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)迎風(fēng)而起，一簾幽夢(mèng)濕淚枕，悄然入心，只見(jiàn)你回眸一笑足矣
一縷青煙，裊裊升起，若不是你的微笑，你的輕撫，早已淪散天涯，也正是這一幕，注定了我今生矜持唯一的眷戀，牽牽絆絆到天涯。隨著相處的時(shí)光沉淀，理所當(dāng)然抹去風(fēng)景中忽亮忽暗的光點(diǎn)，心里已將愛(ài)填得滿(mǎn)滿(mǎn)如是，何須再求更多的`浮華？
思來(lái)想去，我不是詩(shī)人，只是一個(gè)凡人，只想要了結(jié)一個(gè)簡(jiǎn)單的心愿：愿得一人心，白首不相離，如此，足矣。 借著相思之筆，只得為你今生柔情，輕描淡寫(xiě)的筆力滿(mǎn)目淚痕為你作文，為你，抒盡此生淡雅情懷，再借著風(fēng)清云淡的天空，為你，繪出七色彩虹。借讀唐詩(shī)宋詞，為你寫(xiě)下千絲萬(wàn)縷愛(ài)的篇章，只愿你能用善解人意的微笑淺淺姄笑
寒城池外，紙張飛天，詩(shī)一篇，賦一曲，揮不完的聲聲念語(yǔ)，縱然強(qiáng)顏歡笑，卻不知，背后的淚水潸然而下，我思，那便是溫柔的笑容你帶著感懷的心，觸動(dòng)心弦的疼。只得把酒臨風(fēng)，笑看幾度春秋，若幾許年后年或是來(lái)世，我們定會(huì)再次相愛(ài)，姻緣踏向紅地毯，對(duì)嗎？
夜深人靜，以一支涼筆，一念薄紙，一縷相思，一份真情，一抹詭笑，一份念想，一泓清淚，一闕清詞，半盞孤燈，一品清茗，半部殘卷，文字的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)想像，即使你不說(shuō)，我也知道，雖是意境，情義不減。有人說(shuō)，夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意，那么，我們之間
是不是將夕陽(yáng)與黃昏結(jié)合于一體，附身于彼此的對(duì)岸，聽(tīng)風(fēng)，醉月，賞花，踏雪，觀雨，永遠(yuǎn)在一起？好不好
信箋淡淡，筆墨生煙，故有友人曾問(wèn)：以前看不出來(lái)，你還會(huì)寫(xiě)文章？我笑而不語(yǔ)，只是我是遇見(jiàn)了你，只從你涕淚轉(zhuǎn)身那一刻，我只有借用蒼白的文字，磋句成章，才會(huì)有這些零零散散的斷章，也是因?yàn)槟�，才有信念，才有�?xiě)不完的憂(yōu)傷記憶，更是因?yàn)槟�，我�?ài)上文字，愛(ài)上悲傷，無(wú)法停止。 一直在努力屏棄過(guò)往的悲傷，試著握住美好的回憶，我用盡了全身力氣，依然忘不了那些并肩而行，眉開(kāi)笑靨的時(shí)光。似，多么希望急速的河流，可以慮過(guò)傷感境片，給我們一個(gè)晴天，還你一抹善解人意的微笑。
似水柔情，佳期如夢(mèng)，千纏萬(wàn)繞，仍然抵不過(guò)你蜻蜓點(diǎn)水般的問(wèn)候，那段錦色年華里的彼此相許，為誰(shuí)顛覆此生的漂泊？那雙眼中的一泓溫柔又是為誰(shuí)埋下心甘情愿的毒盅？
愛(ài)過(guò)滄桑，心若明鏡，若不是塵埃落定，何處沾染沙土飛揚(yáng)？時(shí)常喜歡用筆尖一點(diǎn)一點(diǎn)一撇一捺勾揮寫(xiě)藝術(shù)的謊言，以旁觀者的身份看著它是如何為你牽腸掛肚，浸透了滿(mǎn)紙成河。也許，這些都不重要吧，畢竟，愛(ài)，沒(méi)有值得與不值得。
以文字為起點(diǎn)，陸續(xù)將筆下的斷章打結(jié)成一串串心符，其實(shí)，心聲也可以化成旋律，穿過(guò)空間，飛越你的耳畔，若是有心，一切盡在無(wú)言中。
我想，如若我的真情可以換你傾城般的微笑，又有何不可？只是，心的溫度只有那么多，給你我所有，也不夠融化你柔軟的內(nèi)心。青春年華里，我用筆尖定格詩(shī)意生活的點(diǎn)滴歡笑，用文字記錄這為你寫(xiě)下的篇章，在時(shí)光中永恒，那么，愛(ài)的情深意濃也將永遠(yuǎn)永恒，你是否會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的心動(dòng)？ 如若許可，輕吟寂寞的詩(shī)篇，我愿意今生柔情，只愿你回眸傾城一笑
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