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定格的作文

時(shí)間:2024-02-26 13:19:17 作文大全 我要投稿

定格的作文通用[10篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的定格的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

定格的作文通用[10篇]

定格的作文1

  有些事如過眼煙云,拋卻在記憶之外;有些畫面卻停駐在心頭,伴著我一同喜怒哀樂。

  那天期中考結(jié)果出來(lái)了,我的心情猶如天上密布的烏云,似乎大雨即將傾盆而來(lái)。我懨懨地拖著沉重的`步子往家里挪。我以為雖然我回來(lái)晚了點(diǎn),已經(jīng)過了午時(shí),但爸媽應(yīng)該給我留了飯,可是家里一片漆黑?催^冰箱、走到廚房,我沒有見到任何飯菜。頓時(shí)我的心情更低落了。

  正當(dāng)我想著要怎么解決時(shí),爸爸回來(lái)了。

定格的作文2

  時(shí)間:九點(diǎn)十五分整

  地點(diǎn):沒變!

  心跳頻率:漸慢,將平和。

  原因:哇,就這么快下課了,趕快收拾好書本,系好鞋帶,豎起耳朵,一聽到MISS說(shuō)下課,你準(zhǔn)會(huì)在初級(jí)中學(xué)食堂正門口看見一個(gè)“小飛俠”在旁邊吃宵夜!因?yàn)樾那橥蝗蛔兊锰d奮了!要吃宵夜,來(lái)賀賀自己!睡個(gè)好覺!

定格的作文3

  時(shí)間:八點(diǎn)三十七分二十三秒!

  地點(diǎn):沒變!

  心跳頻率:沒變!

  原因:音樂老師坐在門口,面無(wú)表情,好像很火那樣,我便更機(jī)加害怕了;心中猶如被火燙的螞蟻一樣!后來(lái),老師又和我開玩笑,這時(shí),我才放下心來(lái),便無(wú)拘無(wú)束地笑了,嘻嘻……

定格的作文4

  一位約而20左右的女老師,不顧一切地?fù)湓诘厣希盟蜃约贺?zé)任而堅(jiān)固的.脊背擋住了一塊垮塌的水泥板,在她的懷中有一個(gè)緊緊被護(hù)著的孩子。孩子只受了輕傷,而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折,停止了呼吸,約20歲,風(fēng)華正茂,命運(yùn)一定要在這個(gè)數(shù)字后畫上句號(hào)。

定格的作文5

  小時(shí)候,父親總愛讓我踩到他的背上,去踏平那座“山“,那凸起的骨頭一輩子也踏不平。父親的駝背讓他更堅(jiān)強(qiáng),沉重的責(zé)任總是獨(dú)自一肩扛。父親的沉默著用單薄的身體撐起了整個(gè)家庭。

  我擦干眼淚,轉(zhuǎn)身向父親走去,父親扛著包裹的身影越來(lái)越近,他走得很慢,左腳踏地總是比右腳用力,因而顯得有些蹣跚。那一刻,我仿佛看見,父親扛在肩上的,不是我的'行李,而是我們家,是我和妹妹無(wú)憂生活,是爺爺奶奶的幸福晚年……原來(lái)父親一直扛著一座無(wú)形的山,一座沉重的、讓他痛并快樂著的大山。

  那一刻,父親扛著包裹的身影背著陽(yáng)光,我看不清他的表情,只望見他緩慢而堅(jiān)定的步伐。那被陽(yáng)光普照的畫面烙在了心上,永遠(yuǎn)定格在記憶中。

定格的作文6

  已經(jīng)快兩個(gè)月了。他離開這么久,卻永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。

  晚上,忘著深藍(lán)的天空,經(jīng)常會(huì)想起他。一幕幕,仿佛還是發(fā)生在昨天。

  他說(shuō)從這學(xué)期起,他要認(rèn)認(rèn)真真地讀書,當(dāng)時(shí)我聽他這么一說(shuō),回了他一句不相信他的話。他也把我小學(xué)時(shí)候的`事情講成笑話?傊袝r(shí)候他真能讓人哭笑不得。一次軍訓(xùn)的時(shí)候,他問我辛苦嗎?我說(shuō)很辛苦,他說(shuō)如果你現(xiàn)在不訓(xùn)練,以后中考體育怎么考好呢?我當(dāng)時(shí)很鎮(zhèn)定地回答了他。

  8月8號(hào),那是我們最后一次見面。是在車站,我們很友好地打了招呼。轉(zhuǎn)身。卻不知那竟是我們的最后一次碰面。

  流星隕落很漂亮,但只是瞬間。16歲,很美好,但逝去也很容易。

  祝你好運(yùn)!!!

定格的作文7

  這是一所學(xué)校,相片里已是一片廢墟,這里有一個(gè)人,是老師,已步入中年,張開雙臂趴在課桌上,身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去,但那四個(gè)學(xué)生活下來(lái)了。5月13日22時(shí)12分,德陽(yáng)市一中學(xué)教導(dǎo)主任潭千秋,用那個(gè)姿勢(shì)保護(hù)了4個(gè)生命。

  他的身影在我的淚水中已模糊,但在幾億人的.心里卻無(wú)比高大,清晰。時(shí)而悵望廢墟,在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛的雙臂。

定格的作文8

  在大連金石灘,那是我第一次看海.

  原以為海是一只鷹,河流是它的羽毛,現(xiàn)在才知道,海是一座森林,河流就是林中的一片綠葉.來(lái)到海邊,我被它的氣勢(shì)震住了,那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石,卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花;那深不可測(cè)的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏.

  岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦亮閃閃的`,軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板.誰(shuí)都忍不住想捏一捏、揉一揉,將它砌成各種童話世界里的城堡……

定格的作文9

  定格的瞬間,有時(shí)是美好的,而有時(shí)是悲傷的。

  美好的瞬間,令人心神向往。悲傷的瞬間,令人永世難忘。

  瞬間,有著不同的色彩。

  美好的瞬間,是世界的色彩。悲傷的瞬間,是世界的灰暗。

  美好的瞬間,是撫慰心靈的大手。悲傷的瞬間,是摧毀心靈的殺手我向往美好的瞬間,因?yàn)樗鼡崞搅宋倚闹械?悲傷。那時(shí),我的心開出了花兒朵朵,我憎恨悲傷的瞬間,因?yàn)樗獋宋倚闹械膫獭D菚r(shí),我弱小的心受到了打擊。

  定格的瞬間,往往就在錯(cuò)與對(duì)的指間,也在彈指一揮間。

定格的作文10

  時(shí)間:七點(diǎn)十五分二十秒!

  地點(diǎn):東城初級(jí)中學(xué)110班教室!

  心跳頻率:怦怦!怦怦!

  原因:1.我在老師說(shuō)的時(shí)候跟同桌說(shuō)了些閑話,我們都被老師看到了,老師沒有點(diǎn)我們的.名字,是因?yàn)槲覀兪桥⒆,愛面子,老師給面子我們!沒有立即叫我們站起來(lái)……

  2.在老師說(shuō)完時(shí),在我后面的同學(xué)李俊杰突然摔了下來(lái),我又再一次忍不住,笑了!周圍的人也笑了,我見有那么多人笑,于是笑得更加燦爛了。這時(shí),老師就望住我,并用那只可怕的眼睛瞪了我一會(huì)兒,我心害怕急了,怕老師這次叫我出去!于是就開始緊緊得閉上嘴巴,不敢出聲了……

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