小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
《大公雞》我姥姥家有兩只美麗的大公雞。我給這兩只大公雞各取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，一個(gè)叫巴巴，一個(gè)叫比比。我非常喜歡它們倆。 一個(gè)尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。 一個(gè)尾巴是深綠色羽毛，它是弟弟比比。 它倆天生長(zhǎng)的就非常美麗。它們身披褐色的“衣服”，穿著深黃色的.“皮鞋”，帶著火紅的“皇冠”，是我心中最美麗的公雞。 它們吃食的時(shí)候最有趣，一邊啄著大米，一邊還不時(shí)的朝四周看看。 兩個(gè)兄弟非常友好，哥哥巴巴看見(jiàn)有敵人就飛快地跑過(guò)去保護(hù)弟弟，弟弟比比看見(jiàn)有什么好吃的就趕快叫哥哥也來(lái)吃。兄弟倆互相關(guān)心互相幫助。 我喜歡公雞，因?yàn)楣u也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。它們每天都早早地“喔喔”打鳴，催我們起床，提醒我們珍惜大好時(shí)光。
小學(xué)生的作文 篇2
我今天去動(dòng)物園抓魚(yú)，我抓的時(shí)候會(huì)用網(wǎng)，也會(huì)用手，但是，用手比較難，用網(wǎng)比較簡(jiǎn)單，我在用手抓的時(shí)候，先把魚(yú)趕到池子的.邊緣，再慢慢的捧起來(lái)（注意！不要嚇到魚(yú)兒了。）用手我只抓到了兩條魚(yú)，但是用網(wǎng)抓的時(shí)候就像盛湯一樣快，雖然會(huì)失誤，但是我還是撈到了許多魚(yú)，最后我們又去看了百獸圣會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇3
湛藍(lán)的天空，潔白的云，輕柔的風(fēng)，太陽(yáng)公公露笑臉，空氣又清鮮，讓人好不痛快！在這好天氣里，我們迎來(lái)了盼望已久的春游。
這次春游可不同平常一樣，去枯燥的博物館，游再熟悉不過(guò)的西湖。告訴你吧，我們?nèi)骰蟮責(zé)�！提起燒烤，咱們班同學(xué)可興奮，那頭一個(gè)“我會(huì)燒烤”，這頭一個(gè)“我去過(guò)傳化大地”，左邊一個(gè)“好期待呀”，右邊一個(gè)“我和你組合”。瞧瞧，全都被春游打動(dòng)了。
到了傳化大地，講解員阿姨帶我們參觀了溫室大棚培育的花花草草。不過(guò)，這些小草再翠綠，花兒再妖嬈，對(duì)于我們這些燒烤心切的人來(lái)說(shuō)，總讓我們心不在焉。許多同學(xué)口中念念有詞，不用多講也知道，他們肯定在說(shuō)：“什么時(shí)候才能出去，什么時(shí)候才能開(kāi)始燒烤！”
好了好了！終于挨完了參觀，我們可以去燒烤哩！看那兒，以俞佳樂(lè)為首的“超級(jí)男生組”已經(jīng)準(zhǔn)備好了；我們這兒，十顆腦袋湊在一起各自分工。三人洗菜，兩人食物串好了送到負(fù)責(zé)烤的人手中，且稱(chēng)“勤雜組”；其余五人邊烤邊嘗，就叫“燒烤組”，然后兩組互換。
我先被分到“燒烤組”。
瞧我，一手接過(guò)一條秋刀魚(yú)，一手接過(guò)十串骨肉相連，放上鋪著錫箔紙的烤爐。我右手拿著工具，不時(shí)翻動(dòng)食物，左手拿著作料灑在食物上。呵！不出七八分鐘，魚(yú)應(yīng)該就熟了。我盤(pán)算著。“李天如，李天如！”“�。俊蔽一仡^一看，哦，原來(lái)正在燒烤的相方凝出了點(diǎn)問(wèn)題：錫箔紙著了！我們都束手無(wú)策。鄰組的莫晗嘻皮笑臉地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)“你們女生真是笨！”說(shuō)著他們拿起鉗子鉗起我烤的魚(yú)，在火上拍了幾下，火立刻滅了。這應(yīng)該算點(diǎn)小插曲吧！
燒烤仍在繼續(xù)，同學(xué)們?cè)絹?lái)越快活。陳老師起來(lái)說(shuō)：“李天如，你的'模樣挺專(zhuān)業(yè)嘛！”我不好意思地笑笑，拿起一條魚(yú)請(qǐng)陳老師品嘗，并小心翼翼地問(wèn)道：“好吃嗎？”“嗯，味道很好，我建議你把魚(yú)用錫箔紙包起來(lái)烤，讓它平均受熱，味道也許會(huì)更好喲！”聽(tīng)了陳老師的話，我甭提有多高興了！
五分鐘后，我們的骨肉相連也熟了，我小心地拿起一串，左看右看，就是舍不得吃。我們組的其他人都放下手中的活，期待地望著我手中的內(nèi)串。我放進(jìn)嘴一嘗，“嗯，用一個(gè)字來(lái)形容：香，兩個(gè)字：很香！”聽(tīng)了我這話，大家都來(lái)?yè)屩�，紛紛發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，臉上流露出很享受的樣子。
真是美妙的一天啊。何時(shí)能再感受這種味道？
小學(xué)生的作文 篇4
在五年級(jí)時(shí)通過(guò)同學(xué)介紹,我認(rèn)識(shí)了一本雜志《意林·小小姐》,說(shuō)的都是關(guān)于女孩子的事情,這本雜志使我受益無(wú)窮,從上面我學(xué)到了怎樣保護(hù)自己的眼睛和如何正確的使用攝像機(jī),以及其他優(yōu)美,華麗的文字。之后,,從其他人的談話中,我又認(rèn)識(shí)了另外一些優(yōu)秀的雜志,如《意林》《少年文藝》《兒童文學(xué)》《青年文摘》《讀者》等。
我的知識(shí)面比以前更廣了,因?yàn)槲覐纳厦鎸W(xué)到了更多的知識(shí)。上周,我整理了我的書(shū)柜,才驚訝的發(fā)現(xiàn),自己有多么多的財(cái)富,寶貝。從童話書(shū)到歷史書(shū),從伍美珍到朱自清,從小時(shí)候到現(xiàn)在,我是收獲頗豐�；仡^眺望,在那么多孤獨(dú)的'日子里,書(shū)籍在陪伴我,安慰著我的心靈,。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),展望未來(lái),試想,也許在未來(lái)的某一天里,手里的筆尖也許會(huì)流淌出美妙的文字吧!它們會(huì)化成書(shū),陪伴著更多人,讓更多人的生活精彩。
小學(xué)生的作文 篇5
今天傍晚，我觀看了《丁丁的故事》這一部動(dòng)畫(huà)片。雖然它是一部動(dòng)畫(huà)片，但它給我的影響很深。
《丁丁的故事》這部動(dòng)畫(huà)片主要講了三部分，分別是《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩社會(huì)》這三部分。第一集中說(shuō)到丁丁沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧，而他的媽媽卻被蒙在鼓里。丁丁的媽媽通過(guò)老師，知道丁丁經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)后，并沒(méi)有揭穿他，而是通過(guò)反思自己的不足，加倍呵護(hù)丁丁。每天接他放學(xué)，一方面可以使丁丁沒(méi)有機(jī)會(huì)在回家途中去網(wǎng)吧，另一方面也及時(shí)和丁丁進(jìn)行思想交流，讓丁丁在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，下定決心改正。在媽媽耐心、機(jī)智地教育下，丁丁認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，成功戒除網(wǎng)癮。媽媽真可以說(shuō)是用心良苦啊！
還有第二集中說(shuō)到：丁丁和樂(lè)樂(lè)等三人進(jìn)行了神秘計(jì)劃B行動(dòng)，把一個(gè)老爺爺發(fā)明出來(lái)的吸塵樹(shù)偷偷地個(gè)拔了回去，不管他們的所作所為是一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但他們是出于好意，是想送給老師一樣獨(dú)特的禮物，使老師在擦黑板時(shí)不會(huì)因?yàn)榘咨姆酃P灰塵而不停的咳嗽了。
那第三集中說(shuō)到他們那組小隊(duì)發(fā)明了一個(gè)神奇的音樂(lè)拐杖，從這件事中，我覺(jué)得丁丁不簡(jiǎn)單，這不單單只是他能發(fā)明出那么精美的作品，而是因?yàn)樗南敕í?dú)特。丁丁為了讓盲人爺爺能夠不再渴求別人的幫助，費(fèi)盡腦子把許多神奇的功能都集中在了一根拐杖中，他那顆為需要幫助的人操勞、擔(dān)心的熱心腸，使得他贏得了這場(chǎng)比賽。我看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片后知道了，我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)檫@樣會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，更會(huì)讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，也讓我知道了，我們要虛心接受正確的批評(píng)與教育。俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)贊揚(yáng)的是我們的好老師。我還知道了，我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。對(duì)需要幫助的人，去幫助他，關(guān)心他。我要學(xué)習(xí)丁丁的刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，在生活中發(fā)明出有用的物品這種精神。
《丁丁的故事》猶如一面鏡子，讓我意識(shí)到了自己存在的.一些缺點(diǎn)，在學(xué)校里我有時(shí)候上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，思想要開(kāi)小差，做作業(yè)時(shí)總是馬馬虎虎，丟三落四的。現(xiàn)在想想真的讓我感到辜負(fù)了老師的一份辛勞。在家里父母為我的學(xué)習(xí)、生活操碎了心，我卻不感激，有時(shí)還與父母頂嘴，多問(wèn)幾遍就嫌他們羅嗦，嫌他們煩，不給他們好臉色看�，F(xiàn)在回想起來(lái)真感到后悔，我應(yīng)該好好地愛(ài)他們，聽(tīng)他們的話。他們給我無(wú)私的愛(ài)，我想我這一生都難以報(bào)答。還有老師，您有著母愛(ài)般的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)載著無(wú)數(shù)希望于我，老師您還耐心地期待著我進(jìn)步，從不氣餒。
老師，我一定不會(huì)讓你失望的。爸爸媽媽?zhuān)銈兩铝宋�，養(yǎng)育了我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，改掉這些壞毛病，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把自己的成績(jī)提上去。
我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)大家庭里的一分子，我們應(yīng)該互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。和諧社會(huì)，和諧家庭。感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)！
小學(xué)生的作文 篇6
賽場(chǎng)上，我只覺(jué)得我的心在顫，腿在抖，手發(fā)硬，好象身上的部位都向大腦總指揮罷了工，我硬著頭皮演奏下去，誰(shuí)知一個(gè)力道掌握不準(zhǔn)“啪”，全場(chǎng)寂然。我的弓，斷了。我抱著心愛(ài)的二胡還有師傅為我裝上的弓和弦跑出賽場(chǎng)。
我坐在場(chǎng)外的長(zhǎng)椅上，輕撫著我心愛(ài)的琴，淚眼婆娑。為什么上天如此不公？讓我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而又甩給我一個(gè)失敗的結(jié)局，我不明白自己付出的.一切還有什么意義？所謂的“經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹”都是騙人的謊話。我的天空沒(méi)有彩虹，我只感到烏云將我籠罩。就在我要將心愛(ài)的二胡封存的時(shí)候，往事一幕幕侵略般地占據(jù)大腦空間。
還記得拜師那天，師傅抓起我的手，左看右看，但很無(wú)奈地?fù)u搖頭。年少的我也能讀出師傅的幾分含義。師傅說(shuō)：“這孩子的手太小，恐怕很難抓住兩根弦，好象拿弓也有些費(fèi)勁。要不就算了吧！”還不等母親說(shuō)話，我已經(jīng)大哭出來(lái)。師傅見(jiàn)我此狀，有些不忍，便勉強(qiáng)地收下我。 拜師的艱難，讓我對(duì)二胡的愛(ài)更加深刻，小小的手也懂得什么是刻骨銘心的。
記得那天師傅為我裝上他珍藏的弓和弦，說(shuō)是要我去參加二胡初學(xué)者的比賽，那弓和弦是師傅年輕時(shí)參賽用的，而且還記錄著師傅的榮譽(yù)。以后師傅一直都珍藏著！
還記得我剛學(xué)揉弦和撥弦 的時(shí)候，師傅的臉上掠過(guò)一絲不忍，接著師傅說(shuō)：“你要小心，還要勤加練習(xí)，否則你的指甲……”師傅沒(méi)再說(shuō)，我也沒(méi)再問(wèn)。自那以后，我費(fèi)力地學(xué)著�！芭尽敝讣讛嗔�，血止不住的往外涌，我，不，在，乎。一個(gè)斷了，用另一個(gè)去彌補(bǔ)，疼一點(diǎn)無(wú)所謂。可我左手的四個(gè)指甲都斷了怎么辦？就開(kāi)發(fā)大拇指，別人從未用過(guò)的指頭。我終于堅(jiān)持了下來(lái)�？墒乾F(xiàn)在……
難道我就這樣放棄？不，我，不該放棄，指甲斷了能怎樣，它還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，我被挫敗了又能怎樣，我還是會(huì)重新站起來(lái)的！
小學(xué)生的作文 篇7
突然，我的眼前有一道亮光，頓時(shí)，我被這股刺眼的光線帶到了另一個(gè)世界…
這個(gè)世界就是20xx年發(fā)達(dá)，美麗的常州。只聽(tīng)得我的身旁連續(xù)不斷的發(fā)出“咔嚓”的聲音。我回頭一看，原來(lái)是許多人再給一個(gè)很酷的明星拍照。我仔細(xì)大量了他的身材，氣質(zhì)，性格……一想原來(lái)是20xx的我。瞧我那樣，英俊瀟灑，豪邁雄壯，多有男人的剛氣�。](méi)想到20年后的我會(huì)有這般樣子，真是出乎我的意料啊。
20xx年的科技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！到處都是高科技的跑車(chē)，沒(méi)有看到一個(gè)人是走路的`，那些車(chē)子看得我眼花繚亂的，挺不舒服的。
20xx年的社會(huì)真是一個(gè)和平社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)人去偷別人的東西，不回去闖紅燈，不會(huì)酒后駕車(chē)。而且人人都懂得禮讓。有一位老婆婆要過(guò)馬路，所有的車(chē)子都好像接收到了命令一樣，都停了下來(lái)不動(dòng)了。這真是禮到人心暖��！
我走到河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈見(jiàn)底，合理面的魚(yú)蝦則生龍活虎，有的在躲貓貓，有的在吐泡泡，有的則像大爺溜街到處游……河對(duì)岸，樹(shù)木蔥蘢，花草叢生。鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，花兒隨風(fēng)飄蕩，真像一副生機(jī)勃勃的話啊！
哎呀，一不小心，我掉進(jìn)了河里，“啊”的一聲，我被驚醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)夢(mèng)想成真的。
小學(xué)生的作文 篇8
瀟哥你好：
好常時(shí)間沒(méi)有收到你的信，我們都很掛念你，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�、生活地快�?lè)嗎？前段時(shí)間媽媽給你寄來(lái)的書(shū)（兩個(gè)掛號(hào)郵件）你收到了嗎？
我這里前兩天發(fā)生了一件很驚險(xiǎn)的事，上一周到漢中去換了眼鏡，12月1日回到康縣，12月2日下午，也就是上個(gè)星期天的下午，在和小朋友玩耍時(shí)，讓一個(gè)伙伴一槍打爛了，事發(fā)前我們大家都沒(méi)有覺(jué)得有什么危險(xiǎn)，事發(fā)后想想才有些后怕，到現(xiàn)在都還讓人心有余悸。如果沒(méi)有眼鏡遮擋，減小了子彈的力量，恐怕我這只眼晴就報(bào)廢了。你在玩耍的.時(shí)侯一定要注意安全。爸爸還特意讓我寫(xiě)信提醒你，一定要聽(tīng)姑父和叔叔啊姨的話，聽(tīng)老師的話，不要到網(wǎng)吧里去上網(wǎng)，爸爸還專(zhuān)門(mén)給你早申請(qǐng)了郵箱和通行政證，你如果愿意投稿的話，最好經(jīng)常把你的作文寄致我們這里來(lái)，讓爸爸幫你修改、投稿。千萬(wàn)不要一個(gè)人外出，以后假期如果姑父有時(shí)間的話讓他帶你到這里來(lái)玩。
另外，我讓媽媽幫我把《靜聽(tīng)花開(kāi)》這本書(shū)給你寄來(lái)，這本書(shū)的33頁(yè)有我的作文和像片，你留著做個(gè)紀(jì)念吧。
希望你能經(jīng)常給我寫(xiě)信。向姑父和叔叔啊姨問(wèn)好！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快！
弟弟：姜致遠(yuǎn)
xx年12月7日
小學(xué)生的作文 篇9
一轉(zhuǎn)眼，冬令營(yíng)的時(shí)光就過(guò)去了，真令我流連忘返��！下面，就讓我給你們講一下最讓我記憶深刻的兩天吧。
第一天，終于到了冬令營(yíng)了。成了三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，最后到達(dá)了杭州的余杭。那里風(fēng)景優(yōu)美，令人心曠神怡。雖然下著小雨，但還是空氣清新。
到了我們的`農(nóng)家樂(lè)，就可以好好得吃一頓啦！哇！桌上的菜各種各樣、美味無(wú)比。我都不知都先吃哪一個(gè)才好。
下午，我們有個(gè)活動(dòng)，那就是編隊(duì)名隊(duì)呼和選職位。我們的隊(duì)員的三男三女年齡都差不多大，我很快就跟他們成了好朋友。
第二天，早上起來(lái)之后，就到第一次晨練了，好興奮��！馬云姐姐帶我們學(xué)習(xí)了對(duì)掌、對(duì)腳、對(duì)聲和對(duì)眼。吃完早飯，我們學(xué)習(xí)了如何做自我介紹。學(xué)完了自我介紹小川哥哥就帶我們玩了名叫《老師說(shuō)》的游戲，可好玩了。
吃完了午飯，我們就去串門(mén)。我們到管馭揚(yáng)的房間里面去玩。玩著玩著，時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)到了。
下午馬飛哥哥帶著我們到了明天要去的森林里去看了看，那里的樹(shù)好綠好綠，那里水好清好清，讓我們流連忘返。
看完之后，馬飛哥哥說(shuō)要讓我們自己去寫(xiě)劇本，還要演出來(lái)呢！這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，怎么會(huì)難得到我呢？我可是最喜歡演戲的哦！
后面的這幾天也是這樣慢慢度過(guò)，一天一天的走過(guò)來(lái)的。在這些天了，我學(xué)到了很多，也玩到了很多。我要謝謝我的領(lǐng)隊(duì)，謝謝馬云姐姐。是他們，教會(huì)了我那么多的知識(shí)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
這就是我冬令營(yíng)的快樂(lè)時(shí)光。
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