四年級(jí)日記

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的四年級(jí)日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)日記 篇1

　　今天，爸爸媽媽領(lǐng)我和弟弟去濮陽玩，我們?nèi)ュш柕?路上，我和媽媽先想好怎么過這美妙的一天，我想：我和姐姐先去看水秀，我很期待。

　　到了濮陽我叫上姐姐一起去看，到里面黑黑的，什么也看不見，我和姐姐坐到座位上，就亮了，我和姐姐就吃起了爆米花，我和姐姐可開心了!

四年級(jí)日記 篇2

　　去年11月4日的時(shí)候，爸爸媽媽送我一個(gè)“知識(shí)寶庫(kù)”。不用說，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個(gè)知心朋友。

　　新朋友的頭就像一個(gè)正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國(guó)里，越黑越美。所以，我這個(gè)朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個(gè)特別的功能，就是可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，像一個(gè)“魔術(shù)師”。主機(jī)是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的.信息和資料都存在這個(gè)大腦里。如果丟失了一個(gè)零件，電腦不僅會(huì)傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令告訴它，信息就會(huì)立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說”出來。鼠標(biāo)是它得手，隨時(shí)讓你控制。當(dāng)然我說的這些，都只不過是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！

　　剛開始我僅僅會(huì)用電腦寫作。電腦像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點(diǎn)不虛心，它就給你顏色看。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時(shí)寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當(dāng)時(shí)的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來才知道其實(shí)不是病毒在作怪，只不過因?yàn)槲蚁惹皼]有把半角轉(zhuǎn)換成全角。

　　現(xiàn)在的我，對(duì)電腦已有深深的了解。關(guān)于硬件、軟件方面的知識(shí)也豐富了許多。

　　電腦，我喜歡你，你教會(huì)了我很多很多！

四年級(jí)日記 篇3

　　今天，十分暖跟，春風(fēng)輕輕地拍打著我的臉龐。

　　路邊，幾棵柳樹枝條上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像鳥嘴；像小手；像是一雙雙充滿對(duì)春天期盼的眼睛，一眨一眨的看著我。偶爾起風(fēng)枝條還會(huì)啪啪的拍起了手，像是在贊嘆春天的美好，我站在春風(fēng)中，像是融入了它們的隊(duì)伍，風(fēng)兒邁著輕快的.腳步，從這頭走到那頭，送給所有事物春的新裝，傳遞著春的希望。

　　在我眼中，春是一年中的長(zhǎng)者，為夏、秋、冬開辟著前方的道路。嫩黃的迎春花仿佛知道我們的到來，把花骨朵撐得脹脹的，好像下一刻要開放，卻遲遲不愿綻開它美麗的笑靨；梨花穿著潔白的衣服優(yōu)雅的讓我驚嘆；桃花好像害羞了，臉紅紅的，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這么漂亮”。我情不自禁的贊嘆道：“春是一個(gè)技術(shù)高超的魔法師啊！”

　　路邊小草淺淺的微笑，說道：“春姐姐對(duì)我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫，過幾天還要給我們深綠色的t恤呢！”

　　回歸故鄉(xiāng)的燕子高興地說：“春天來了，春天來了，是春姑娘讓我們回到的我們的家！”我對(duì)春姑娘的善良驚呆了。

　　辛勤的蜜蜂在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎看到了我，興奮地訴說道：“你知道嗎？春姐姐讓花妹妹開放了，我們又有新朋友了！”

　　我坐在公園里一個(gè)長(zhǎng)凳上，猛然一抬頭——太陽公公在跟我打招呼呢！哦，太陽公公一路都在跟隨我呢！

　　我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。

四年級(jí)日記 篇4

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個(gè)數(shù)，就****了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的.最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

四年級(jí)日記 篇5

　　今天，我們?cè)诘袼芄珗@學(xué)無線電。中途休息時(shí)，我看見兩只螞蟻從我身旁悄無聲息地爬過，我突發(fā)奇想：螞蟻是怎樣的呢？

　　在好奇心的驅(qū)使下，我就想抓幾只螞蟻進(jìn)行觀察。

　　我拿出我們科學(xué)課上用的`飼養(yǎng)盒，往那兩只螞蟻身上一個(gè)“蓋帽”，那兩只螞蟻都被我蓋住了。我好不容易把兩只螞蟻裝進(jìn)飼養(yǎng)盒，蓋緊蓋子。心里可高興了。

　　回家后，我迫不及待地從包里拿出飼養(yǎng)盒，謝天謝地，螞蟻還好好的，沒被我悶壞。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)大顎，還有一對(duì)觸角。觸角分成兩截，觸角尾部很粗，像一個(gè)大棒槌。

　　我給它們都起了個(gè)名字，一只螞蟻可活潑了，我給它取名叫“小猴子”，它喜歡在瓶子里爬來爬去，你看，它又在亂爬了；另一只很懶，總縮在那里不肯動(dòng)彈，還喜歡把身體縮成一團(tuán)睡大覺，我就給它取名叫“懶洋洋”。聽說螞蟻喜歡吃甜食，我就放了一些白糖進(jìn)去。果然，兩只螞蟻開始飛快地在白糖堆上爬來爬去，仿佛在比誰爬得快似的，又像在打架，搶白糖吃似的。我不禁為“小猴子”助威，一會(huì)兒我又開始擔(dān)心“懶洋洋”會(huì)不會(huì)被打傷。我就輕輕地拍了拍瓶子，它們仿佛聽懂我的意思似的，兩只螞蟻立馬分開，各占一地。

　　然后乖乖地、靜悄悄地在自己一邊的白糖堆上又飛快地爬來爬去。

　　我捉的兩只螞蟻真是又聽話又可愛呀！

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