看圖寫作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的看圖寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看圖寫作文1
我玩過很多游戲，比如三條腿賽跑，傳包裹，地鼠等等，但是我最喜歡的游戲是拔河。
老師先給我們準備了一根長繩子，在第一個人的腳下畫了一條線，在繩子中間綁了一根紅繩子。哨聲一響，比賽開始了。
我的心怦怦直跳，兩只大眼睛盯著繩子，每次紅繩一點點進入對方，就像是抓住了我的心。我趁著對方放松的時候，大喊一聲：“加油，快拔！”只要我們用力一推，繩子很快就會越過邊境。如果我再用力，我們隊就贏了！我們一個個歡呼雀躍。第二場，我們意氣風發(fā)，干勁十足。我們用力拉出紅色的繩子，向我們這邊移動了一點。隨著頻繁的“加油”，我們又贏了！我們的.心就像在吃蜂蜜。
通過這場拔河比賽，我明白了團結就是力量的真理。
看圖寫作文2
今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風也沒有。小明拿著網和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。
回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當他在觀察蝌蚪的`時候，突然聽到收音機里在講保護青蛙的知識，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細地看里面有關保護青蛙的知識。他知道自己錯了。
第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進了池塘，他對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快快長大吧！長成青蛙，幫農民伯伯捉害蟲吧。
看圖寫作文3
一天清晨，兔媽媽興致勃勃地到森林中去采蘑菇。
森林里的蘑菇各式各樣，應有盡有，兔媽媽高興的尖叫起來：“��！多像一把把五顏六色的小傘��！小兔兔們一定會開心得活蹦亂跳的`！一定會興奮地要去采蘑菇的！”
兔媽媽精心挑選了一些最最好看的蘑菇帶回家給小兔，可是兔媽媽想：五顏六色的蘑菇是不能吃的，之后，兔媽媽把彩色的蘑菇一個個用心地挑了出來。
兔媽媽一進家門，小兔們就一擁而上，簇擁著媽媽要蘑菇，兔媽媽的蘑菇被小兔們一下子搶了個精光，兔媽媽想：小兔們一定很喜歡這些像把傘的小蘑菇吧！
我很喜歡吃蘑菇的，你喜歡嗎？
看圖寫作文4
今天，我和父母去學校打籃球。
到了籃球場，父親先教了我一些方法。比如怎么運球，怎么投籃。之后按照父親的方法練習。但是，不管我怎么練。那個籃球在我手里總是不聽話，讓我到處亂跑。追的筋疲力盡。爸爸見我這么狼狽，搖了搖頭。然后，他對我說：“運球是有技巧的。剛才不是告訴你了嗎？一定要軟，一定要用手腕的`力量。你要多練習，找感覺。運球好了，投籃就容易多了�！�
我心想：你說得倒輕巧。還沒找到感覺！我只能多練習。希望很快能找到感覺。
看圖寫作文5
這些天，我的牙齒疼得厲害。父母帶我去看牙，我嚇得渾身發(fā)抖。牙醫(yī)叔叔說：“孩子，拔牙不疼�！甭犕暄泪t(yī)叔叔的話，我靜靜地躺在椅子上，張大了嘴巴。牙醫(yī)叔叔拿了一把鑷子使勁拔，牙齒就掉了下來。我看到拔出來的牙又黑又丑。牙醫(yī)叔叔在我拔牙的.地方放了一個棉球，讓我半小時后吐出來。我點點頭。
我想我以后一定要好好刷牙。我不能讓我的牙齒變成這樣。
看圖寫作文6
星期天，天氣晴朗，萬里無云，小朋友們到公園里玩。你看，他們又的在開心地游泳，有的在高興地劃船，有的在認真地觀察螞蟻，還有的在繪聲繪色地講故事，小朋友們聽得可認真了。還有人在欣賞公園的美景。公園里到處都是熱鬧的.景象，真是一個休閑娛、放松身心的好地方。
看圖寫作文7
小白兔正走在路上，這時小松鼠向她跑來。
小白兔問:“你這么著急嗎？”小松鼠說:“剛才，我看見一只鳥躺在路上。好像受傷了。我們去看看吧！”小白兔馬上說:“好，好，我們趕緊走吧�！�
過了一會兒，他們到達了那只鳥躺著的地方。檢查后，她發(fā)現(xiàn)自己的腳斷了，躺在地上痛苦的'尖叫，身邊散落著幾根羽毛。小松鼠和小白兔一起努力，一口氣把小鳥送到了森林醫(yī)院。鹿護士馬上把鳥送到手術室，猴醫(yī)生迅速給鳥做了手術，非常成功。小鳥躺在病床上說:“謝謝。等我身體好了，我們一起去森林里玩�！�
從那以后，他們三個成了最好的朋友。
看圖寫作文8
大海波濤洶涌，變幻莫測，險象環(huán)生。但我是一只海鷗，但我不害怕。我要乘風破浪。
我是一只海鷗，清晨的大海風平浪靜。趁著這最寶貴的時間，我想找一天能補充所需能量的食物。那幾個月我對準了水面上的魚，好幾次差點得手。但往往事與愿違，就在那一刻，她逃離了我。我并不氣餒。我今天必須吃魚。終于，在我不懈的努力下，一條美味的魚成了我的'囊中之物。
我是一只海鷗，大部分時間都在釣魚。接下來我會做一些更有意義的事情。也就是隨波逐流。海風變，海浪也變，時而洶涌，時而平靜。人們每次經過海浪時都會很興奮。我也很享受這個過程，很有挑戰(zhàn)性。
看圖寫作文9
一個陽光明媚的早晨，姐姐帶小利到公園里散步。公園里的景色可真美��！有奇形怪狀的假山，有美麗的亭子，還有漂亮的`花兒呢！小利連忙跑到花叢旁邊，她的手剛碰到花瓣，姐姐就跑過來拉住她說：“小利，公園里的花是給游客欣賞的，不能摘�！毙±犃私憬愕脑�，羞愧地低下了頭，說：“姐姐，我知道錯了。我以后再也不摘花了�！苯憬阄⑿χc點頭，說：“知錯能改還是好孩子�！�
接著，她們一起來到山上的亭子里，她們站在亭子里向山下望去。那兒，湖水碧綠、樹木茂盛、百花盛開，真美��！姐姐看看小利，小利也看看姐姐。然后，她們一起笑了。
看圖寫作文10
森林里，有一位樹爺爺，他善良、和藹可親又愛笑，整天笑咪咪的。
可是，這段時間，樹爺爺不愛笑了，原來他身體里面藏著許多蟲子。他愁眉苦臉的，終于有一天，一只啄木鳥飛過來，說：”爺爺，你怎么啦？怎么不開心呢？“樹爺爺說：”我身上藏了許多蟲子呢，也弄不掉�！�
啄木鳥明白了，她馬上幫樹爺爺抓蟲子，樹爺爺?shù)?病終于好了，森林里又能見到樹爺爺燦爛的微笑了！
看圖寫作文11
一天，小白兔來到河邊，看見河對岸有一個大蘿卜。
小白兔想拉另一邊的蘿卜，但是它不會游泳。這時，一只烏龜來到河中央。小白兔對烏龜說:"你能帶我去河的'對岸嗎？"烏龜說:“好�！睘觚敯研“淄脦У搅撕拥膶Π�。小白兔拔出蘿卜后，烏龜把小白兔送回了河邊。小白兔說:“謝謝你，烏龜先生！再見！”小白兔高高興興回家，發(fā)現(xiàn)媽媽背上背著蘿卜。
看圖寫作文12
這節(jié)作文展示課，從教學個環(huán)節(jié)看前松后緊特別是第三環(huán)節(jié)“組織討論，展開想象”時間按排上顯得倉促，學生的想象思維沒有充分發(fā)散開來。課后認真觀看自己的教學錄像，剖折自己的課堂教學，再次認真反思作文課的備課、研磨、展示過程，找出問題所在，我總結出以下兩點：
一、課前預習不夠充分，沒有為學生順序進入寫作狀態(tài)“鋪路”�；叵胛艺n前布置預習，我只是簡單的讓學生看看書本P123頁，根據(jù)習作提出的`要求，自己想想看能否回答。讓學生這樣草率的預習，造成了課堂上口頭表達時詞語的匱乏、語言的匣子不能充分地敞開，想象思維這扇門也跟著的沒能充分的打開。
看圖寫作文13
樹爺爺住在森林里，他長得枝葉茂盛�？墒怯幸惶�，樹爺爺病了，一點力氣也沒有，葉子也都快落完了。
這時，一只啄木鳥飛來了。啄木鳥問：”樹爺爺，您這是怎么了？“樹爺爺說：”我生病了�！白哪绝B聽了，忙說：”那我來幫您治一治吧�！罢f著就飛到樹爺爺身上，幾下就啄出了一只小蟲，一口吞了下去。他一連捉了好幾條。
樹爺爺馬上感覺舒服了，他說：”謝謝你！“啄木鳥說：”不用謝�！罢f著就飛走了。
沒過多久，樹爺爺又變得枝葉茂盛了，他高興地笑了。
看圖寫作文14
有一天，小樹看到樹爺爺生病了，啄木鳥剛好從森林飛過，小樹連忙叫住啄木鳥先生，你能幫樹爺爺治好病嗎？啄木鳥說：“能呢！”啄木鳥連忙來給樹爺爺看病，看見樹爺爺一直在落葉，原來樹爺爺病得很厲害，啄木鳥很快就把樹爺爺?shù)牟〗o治好了。樹爺爺不再掉葉子了，小樹問：“啄木鳥醫(yī)生，為什么樹爺爺還是一直閉著眼睛呢？”啄木鳥醫(yī)生說：“樹爺爺很快就可以睜開眼睛啦！”
過了一會兒，樹爺爺真的睜開眼睛，笑得可開心了。
看圖寫作文15
今天，我們進行了一場獨特的拔河比賽。
賽前我充滿信心，因為我們隊有兩個壯如牛的人。但是第一局我們失敗了。我們氣得跺腳，心里忐忑不安。第二場比賽開始了，我們總結了第一場比賽的經驗教訓。我們弓著身子，彎下重心，喊著“一、二、一、二”的`口號，使勁往后拉。紅綾已經慢慢被拉到了我們這邊。我們很開心！但是比賽還沒有贏，所以我們有全部的實力，全部的實力。學生們咬著牙，匆忙把他們隊里的人都拉了過來。我們贏了！我們高興地跳啊跳。第三局是關鍵局，因為他們在第二局的影響下都像泄氣的球，所以我們輕松拿下了比賽。
這場比賽讓我明白了一個道理：只有團結一致，齊心協(xié)力，才能成功。
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