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實(shí)用的小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
冬天里，人們都換上了冬裝，動(dòng)物則悄悄地躲進(jìn)自己的小窩里過(guò)冬。
在我的家鄉(xiāng)，冬天可美啦!下雪時(shí)，雪花如同一群群小精靈在空中無(wú)憂無(wú)慮地飛來(lái)飛去。雪花落在地上，像是給大地蓋上了一床厚厚的銀白色的大棉被;雪花落在松樹上，如同給松樹穿上了一身潔白的棉襖，這樣，松樹就一點(diǎn)兒也不覺得冷了。
都說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，然而冬天的揚(yáng)州也更有一份朝氣。路上的行人在寒風(fēng)中前行，為學(xué)習(xí)、為工作而忙碌;高樓大廈在冬天里更顯得威武了;梅花使這個(gè)城市在冬天也芳香四溢。
冬天是孩子們的季節(jié)。冬天的雪就是孩子們的新朋友，孩子們有的在打雪仗，有的滑雪，有的堆雪人……這么多的游戲，都是雪兒姐姐送給孩子的禮物。我們?cè)谘┑乩锱馨�，跳啊，盡情地玩耍，享受著這人間美好的時(shí)光。
美麗的冬天，讓整個(gè)大地披上了素裝，讓我們美麗的揚(yáng)州更添精彩，讓每個(gè)小孩的.臉上都洋溢著笑容。
點(diǎn)評(píng)：本文的精彩之處不只是作者筆下冬天的美麗，更是揚(yáng)州冬天的別一份朝氣。行人、高樓、梅花和玩笑的孩子們，襯托出一幅動(dòng)中有靜的景象，讓讀者在咀嚼冬天的同時(shí)，真切感受到冬天不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榛盍Χ利悺?/p>
小學(xué)生作文300字 篇2
我要哭，還得有理由。這此我真的.說(shuō)不出口。
老師叫我們做值日，我們班的同學(xué)都想做，可老師卻偏偏讓我做。一個(gè)同學(xué)來(lái)了，剛好我正在做值日。他連忙推我出去，說(shuō)："你看你那么辛苦，我來(lái)幫你吧。"我連忙道謝，心想：老師說(shuō)這樣是不對(duì)的，我還是自己做吧。可那位同學(xué)卻說(shuō)我不講情誼，就讓我走。那位同學(xué)做著做著就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)他怎么回事，他卻說(shuō)我逼迫他幫我做值日。 第二天，老師叫我去她的辦公室，把我數(shù)落了一遍，還罰我抄課文。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)弄清情況就抄，看見同學(xué)們紛紛議論，我臉都紅了�？勺蛱炷俏煌瑢W(xué)在偷笑，我一看就知道是值日那件事情。中午，我在床上蓋住臉偷偷哭了，我從來(lái)沒(méi)這么委屈過(guò)，老師竟然冤枉了我，老師啊，我真的很冤枉��！ 那位同學(xué)因怕老師找出真相就告訴老師真相，老師連忙向我道歉，我也不委屈了。
小學(xué)生作文300字 篇3
在我們的身邊，有許許多多的事都關(guān)于“真善美”。有許多同學(xué)都不注意“真善美”。隨地吐痰；亂丟垃圾；亂涂亂畫……這樣破壞了學(xué)校的環(huán)境。
同學(xué)們?cè)诩依镉袥](méi)有幫父母做家務(wù)、捶捶背、遞杯水呢？我想同學(xué)們應(yīng)該做到了。記得有一次，放了學(xué)，我在回家的路上看見一位帶著紅領(lǐng)巾的三四年級(jí)的小同學(xué)（不是我們校的）。他望了望旁邊，并沒(méi)有看見垃圾桶，就隨手一扔，就把垃圾扔在了小道上。我急忙跑過(guò)去，問(wèn)：“你怎么能隨地扔圾？”他不好意思地說(shuō)：“我看見旁邊沒(méi)有垃圾桶，所以就扔了在小道上�！蔽覒�(yīng)答：“就算沒(méi)有垃圾桶，也不應(yīng)該亂扔��！得先留著，看到了垃圾桶再扔進(jìn)垃圾桶，要不然怎么對(duì)得起你帶著的.紅領(lǐng)巾呢？”他聽了便說(shuō)：“哦，哥哥，我以后一定不再亂扔垃圾了�！边@位小同學(xué)就慢慢地走回家，我也慢慢地走回自己的家。
同學(xué)，看了我寫的作文，是不是學(xué)會(huì)了些東西，請(qǐng)?jiān)诎嗌细嬖V我吧！
小學(xué)生作文300字 篇4
今天是開學(xué)第一天，當(dāng)然也免不了排座位了！
說(shuō)到排座位啊，我可是無(wú)比地高興，因?yàn)槲医K于可以和黃林承說(shuō)“拜拜”了，真是激動(dòng)。
我被老師分配到和李倩若一組，共同討論要把誰(shuí)分到組里。
“誰(shuí)呢？誰(shuí)呢？”我心想，“一定要把好一點(diǎn)的.同學(xué)挑過(guò)來(lái)，不然就要被別的組給搶過(guò)去了！”
“章雯瑕？”我問(wèn)正在沉思的李仟若。
“OK�！崩钯蝗暨B連點(diǎn)頭。
“還有誰(shuí)呢？”我正絞盡腦汁地想著。
“蔡柏樂(lè)行不行？”李倩若突然回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)。
“好！”我豪不猶豫。
“你們誰(shuí)？快快快！”鄭老師在一旁催促道。
“陳煒煒吧！”李倩若推選出一位人材。
“好！老師，陳煒煒�！�
……
剎那間，好同學(xué)已經(jīng)被一掃而光，只剩下幾個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)還未被我們選走。
“嗯……誰(shuí)好呢？”我看了看，感覺何曉恩應(yīng)該稍微好一點(diǎn)，就說(shuō)，“何曉恩吧�！�
“檸慧你們組選誰(shuí)？”鄭老師問(wèn)。
“何曉恩。”
“Mygod！何曉恩居然被搶了，接下來(lái)怎么辦呢？”我看了看，只剩下幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的同學(xué)。
“哇！還有個(gè)23號(hào)還沒(méi)被選走�！�
李倩若在緊急關(guān)頭抓住了一根救命稻草，干得不錯(cuò)！
小學(xué)生作文300字 篇5
11月19日 星期四 晴
消防演練
今天下午，為了讓我們更好的預(yù)防火災(zāi)，了解火災(zāi)，我們學(xué)校特地舉行了火災(zāi)消防演練。
肖老師首先給我們看了一些火災(zāi)的圖片，然后讓我們學(xué)習(xí)了其中的重點(diǎn)，并告訴我們當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要注意些什么。假如在房間里發(fā)生了火災(zāi)，第一：不要慌張，及時(shí)撥打火警電話，并用濕毛巾捂住口鼻。第二：如果有毒氣飄浮在空中，我們一定要趴在地上慢慢地逃離火災(zāi)發(fā)生區(qū)。第三：如果大門已經(jīng)被燒得發(fā)燙了，就一定要對(duì)著大門潑冷水，給大門降溫。同時(shí)還要打開窗戶，向外面的人招手示意，尋求幫助。
過(guò)了一會(huì)兒，消防警報(bào)聲響起，我們?nèi)客瑢W(xué)連忙跑到操場(chǎng)上，捂住口鼻，蹲下身子，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)。演練結(jié)束后，我們仔細(xì)地聽著校長(zhǎng)的`總結(jié)，校長(zhǎng)告訴我們大家，今天的消防演練進(jìn)行得非常成功，同學(xué)們也掌握了一定的消防知識(shí)，請(qǐng)大家一定要牢記這些能救命的知識(shí)。
如果以后哪里發(fā)生了火災(zāi)，我一定要用到我們今天所學(xué)到的那些消防知識(shí)逃生或者幫助別人。
小學(xué)生作文300字 篇6
20年后的我也許是個(gè)眉開眼笑的老師，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看著，烔烔有神的大眼睛里鑲嵌著黑寶石似的眼珠，紅潤(rùn)的臉頰像個(gè)大蘋果，小小的櫻桃嘴正在淘淘不絕地講課……
我是個(gè)語(yǔ)文老師，遇到的事情特別多。一次，我正在講課，順便又出了一道題。有一位同學(xué)做出來(lái)了，讓我?guī)退龣z查一下，我爽快地答應(yīng)了。檢查后，我對(duì)她說(shuō)：“有一排錯(cuò)了，另外一排也跟著錯(cuò)了。”她聽了，仔細(xì)地檢查了一次，把錯(cuò)題改正了過(guò)來(lái)，我心里贊揚(yáng)道：真是一個(gè)聰明的`女孩啊！我開始訂正了，我先讓一個(gè)人說(shuō)了一次他的答案，有許多孩子都認(rèn)為他說(shuō)對(duì)了，只有那位小女孩說(shuō)：“錯(cuò)了，應(yīng)該是標(biāo)4�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，就把那個(gè)人的答案寫在了自己的括號(hào)里，那些孩子都得意洋洋地看著小女孩，小女孩卻難受地低下了頭。我剛把那個(gè)小孩子的答案堵完，就對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“錯(cuò)了，你們還以為我寫上去就對(duì)了�。�！”然后，我又讓那個(gè)小女孩說(shuō)了一下她的答案，她說(shuō)完，我就說(shuō)：“非常聰明，正確！”這下，輪到那些人難受地低下了頭了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老師？
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