實(shí)用的四年級(jí)日記6篇【實(shí)用】
一天就要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)日記6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)日記 篇1
下雪了，小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，蹦蹦跳跳落了下來(lái)。大地到處白茫茫，像蓋上了一層厚厚棉被。走在上面發(fā)出“咯吱咯吱”聲音，留下一串深深腳印。大樹、小樹穿上了雪白衣服，戴上了白帽子，圍上白圍巾。好一個(gè)純白天地。
我和同學(xué)們玩打雪仗。雪球像扔手榴似扔過(guò)來(lái)，我東躲西竄，最后一個(gè)雪球扔過(guò)來(lái)，還是擊中了我。我做了好幾個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)，然后使出渾身力氣扔向“敵人”……
我們還玩堆雪人。我們先揉了一個(gè)小雪球，把雪球順著山坡滾下，雪球越滾越大，終于滾成了一個(gè)大雪球。我們用這個(gè)大雪球當(dāng)雪人身體，然后又滾了一個(gè)中號(hào)雪球當(dāng)雪人頭，最后又撿了兩個(gè)煤球當(dāng)雪人眼睛，并給雪人插上一只胡蘿卜，哈，雪人鼻子就出來(lái)了。揀片樹葉，貼到雪人鼻子底下當(dāng)雪人嘴巴。一個(gè)雪人就堆好了，我們圍著雪人邊轉(zhuǎn)邊唱歌，真開心。
我喜歡冬天，我喜歡雪。我們有自己玩法，我們特別快樂。
四年級(jí)日記 篇2
上課的音樂響了，不說(shuō)誰(shuí)都知道又一次的軍訓(xùn)開始了，然而今天已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期五了，是軍訓(xùn)的第八堂課，而且軍訓(xùn)也要接近尾聲了，以后可能見不到教官了。
“咦，教官還沒有來(lái)，我先玩會(huì)。”不知道是誰(shuí)說(shuō)的一句話，在場(chǎng)的所有人都開始活躍起來(lái)，包括我。有的在追追打打，有的`在玩拔河，還有的在跟別人聊天，說(shuō)話，就連觀看我們的老師也在跟別人說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑臅r(shí)間飛逝，一會(huì)兒半堂課都快結(jié)束了，“難道今天不練了？”我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)。忽然，我看見前面的一個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都站得端端正正地，又往后一看，果然教官們終于來(lái)了，只見他們跑步的步伐整齊地不知道怎么說(shuō)，仿佛像一個(gè)人在走一樣，我多么希望能像他們一樣，走出這么整齊的步伐。教官就像質(zhì)問一些犯人一樣一沒有人要上廁所或者系鞋帶的，趕快，要上課了�！皣W，嘩，嘩，”走掉了一大片。
過(guò)了一會(huì)人，人都到齊了，教官踩開始了今天的課程。只聽“跑步走。”地一聲，我們?nèi)w人員都開始了慢跑，不過(guò)肯定沒有教官他們跑得那么好，我們的隊(duì)伍七零八落地，要么就是你快一點(diǎn)，要么就是你慢了，還有的人甚至在走路。不過(guò)練到最后，情況還是有些好轉(zhuǎn)了。
不知不覺中，最后一堂課，不對(duì)應(yīng)該是最后倒數(shù)第二堂課結(jié)束了，雖然軍訓(xùn)很苦，但是我們依然會(huì)堅(jiān)持下去的，祝我們班在考試中取得好的成績(jī)。
四年級(jí)日記 篇3
抄襲是錯(cuò)誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來(lái)告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。
當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第36條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規(guī)定：“對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長(zhǎng)的優(yōu)秀潛質(zhì)，對(duì)他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對(duì)那些經(jīng)過(guò)努力取得突出成績(jī)的未成年人，應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲?guó)家做出更大貢獻(xiàn)。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)，以后王珊又多次將自己的詩(shī)詞放在�？习l(fā)表，好幾首兒童詩(shī)還得過(guò)獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩(shī)創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭(zhēng)個(gè)明白，訴至法院。中國(guó)《民法通則》�！吨鳈�(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的`作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩(shī)詞的作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請(qǐng)大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：
發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬
專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對(duì)嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說(shuō)他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來(lái)，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級(jí)日記 篇4
到了一年一度的寒假了，雖然沒有暑假那么長(zhǎng)。但足夠我這繃了一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)之弦緩緩勁，松松弦。
別看寒假時(shí)間短，安排好了，也一樣很出彩！首先，我以飛毛腿的速度快速將語(yǔ)、數(shù)、英三門課的寒假作業(yè)做完。這些作業(yè)的完成是對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總的'復(fù)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)的不錯(cuò)，所以這些作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)小菜一碟，幾天功夫就全搞定了。
回顧回顧過(guò)去的一年里，自己的收獲是什么？不錯(cuò)，古箏過(guò)了十級(jí)優(yōu)秀，葫蘆絲過(guò)了八級(jí)優(yōu)秀，鋼琴學(xué)了一年，寒假里就要考五級(jí)了。語(yǔ)文期末98分，數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)98分。各方面都有了很大提高。再想想下一年的計(jì)劃是什么？繼續(xù)跟著鄭州古箏演奏家唐洪伏老師學(xué)古箏，爭(zhēng)取琴藝上精藝求精，暑假鋼琴準(zhǔn)備考七級(jí)。最重要的是四年級(jí)的下學(xué)期各門功課一定要保證全優(yōu)。
接下來(lái)，自已就可以做只有假期里可以做的所有事了，這種感覺就是從籠子飛出的小鳥，甭提有多自由多爽了。媽媽說(shuō)，要學(xué)就專心致志地學(xué)，要玩就徹底放松地去玩！她不反對(duì)我玩電腦，我在電腦上很開心地寫博文，設(shè)計(jì)博文的格式，美哉樂哉的！同時(shí)我打字的速度也得到了很大的提高。兩全其美吧！
四年級(jí)日記 篇5
我想創(chuàng)造一個(gè)無(wú)作業(yè)日，限時(shí)是每年的五月七號(hào)到十一號(hào)。在這段時(shí)間中，老師、家長(zhǎng)都不可以給學(xué)生們布置任何作業(yè)，如果布置了，無(wú)作業(yè)日就增加四天，直到到期為止。
我為什么要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)這樣的節(jié)日呢？因?yàn)槠匠＠蠋煾静恢牢覀兊目嘌�，布置那么多作業(yè)，有些人寫得慢，都要熬夜才能寫完，而且，有些家長(zhǎng)見孩子寫完了作業(yè)在玩，很不爽，硬要給孩子布置其它作業(yè)，讓孩子們很苦惱，所以，我要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)節(jié)日。這個(gè)節(jié)日的好處就是讓學(xué)生們可以在這個(gè)期間真正放松放松，回家打打游戲，下樓踢一會(huì)球，還可以去同學(xué)家玩。不然，同學(xué)們憋壞了，“造反”怎么辦？等等，我怎么忘記說(shuō)這個(gè)節(jié)日的適用區(qū)域了，區(qū)域就是一個(gè)學(xué)校。
哈哈，聽起來(lái)很美吧！我創(chuàng)造的`這個(gè)節(jié)日鐵定會(huì)讓全體學(xué)生們舉雙手雙腳同意的，哈哈……
四年級(jí)日記 篇6
昨天，我們學(xué)校舉行了少先隊(duì)員的建隊(duì)活動(dòng)。
我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排成二列縱隊(duì)，昂首挺胸地向體訓(xùn)館走去。
我們的校領(lǐng)導(dǎo)先是講了一番鼓勵(lì)、激勵(lì)我們的話，并對(duì)我們寄予了衷切的希望。然后是盛大而又隆重的表彰，那里的.好學(xué)生里也有我們班的姚晨悅，在學(xué)習(xí)和作文中，她比我更勝一籌，發(fā)言她比我積極;作文她也總是能拿到優(yōu)和三顆五角星，而我卻只有優(yōu)和一兩顆星;作業(yè)她也做得比我快，做得比我好，字也寫得比我漂亮。我一定要向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比她做的更好!
表彰儀式完成后，是我們四、五、六年級(jí)的詩(shī)朗誦�！白鎳�(guó)是母親，給我溫暖，給我信心;……”那一句句表達(dá)著對(duì)祖國(guó)深切敬意的話語(yǔ)，被我們的朝氣、活力、鏗鏘有力，變得更加響亮，更加充滿敬意。
接下來(lái)是非常有意義的捐書活動(dòng)。為了讓山區(qū)的孩子能更好地學(xué)習(xí)，大家都捐出了許多的書，獻(xiàn)出了自己的愛心。山區(qū)那邊的孩子吃不飽，穿不暖，住的條件也不好。學(xué)校簡(jiǎn)陋，山路還很陡峭，特別是下雨的時(shí)候，那里很滑，學(xué)習(xí)用具更是缺乏。這更使我們發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子比起來(lái)艱苦多了，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。學(xué)習(xí)上，買書，買文具用掉幾百元錢，有些書還就要變成“化石”。捐不看的書給他們，這多有意義啊。
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