二年級(jí)日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
5月14日 星期六 晴
今天我非常興奮，因?yàn)槲乙衔易钕矚g的網(wǎng)球課！
我們先開始熱身，接下來，我們就正式開始練習(xí)發(fā)球了，其他小朋友都練得很好，只有我，始終碰不到球，我心里感到非常煩躁，越想打好，卻偏偏連球也碰不到。這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，走過來對(duì)我說:“別著急，老師再教你一遍�！比缓�，老師手把手地教我怎么握拍，揮拍，讓我站旁邊觀察他是怎么做的。我仔細(xì)地看著老師的`動(dòng)作，原來拍子要拿低一些，微微彎腰，球彈到腰的高度再擊球。又輪到我了，我心里想著那些動(dòng)作要領(lǐng)，居然輕而易舉地過了網(wǎng)！老師為我鼓掌，同學(xué)為我加油！
通過這件事情告訴我:做事不能著急，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓事情變得更糟糕，要冷靜去想辦法，才能得到想要的結(jié)果。
二年級(jí)日記 篇2
今天下午，1點(diǎn)多鐘我到魏老師那里去畫畫。
我來的時(shí)候已經(jīng)來了兩個(gè)哥哥，不知為什么那兩個(gè)哥哥總是來得第一�？墒悄莾蓚�(gè)哥哥畫得比我差多了，老師還總是夸我比他們畫得好多了。過了一會(huì)兒董丹琪來了，她一開始畫得比我慢，因?yàn)樗齺淼臅r(shí)候我已經(jīng)快涂顏色了�？墒峭款伾臅r(shí)候她涂得比我快。還有，她來的`時(shí)候有一個(gè)哥哥已經(jīng)回去了。還有一個(gè)哥哥雖然沒有畫完但他畫得比我快。
最后，只剩下我和董丹琪了，可是，最后一名是董丹琪，其實(shí)她媽媽早就來了可她還同畫完，她媽媽看了就走了，董丹琪的畫畫完了，她媽媽就來了，董丹琪走了，只剩下我了，我就在那里看書。后來姑姑就接我回去了。
二年級(jí)日記 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的'興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級(jí)日記 篇4
農(nóng)歷30到了，路上的行人都穿著各式各樣美麗的衣服，然后把街道裝扮得更加絢麗多彩。
到了晚上，路上的行人變少了。我想：可能是新年到了，大家都在家里吃年夜飯，比較少人出來吧！
這天晚上，爸爸的親人們都來到我家的店里面，我們準(zhǔn)備在那里吃年夜飯。因?yàn)槲覀兊娜吮容^多，總共有18人，所以，爸爸很早就預(yù)備了一張2米長的大桌面。然后大家看到這張大桌面，不知誰開玩笑地說：“這是‘床’吧！”話音剛落，大家都笑了起來，氣氛十分喜慶。開始吃年夜飯的時(shí)候，我的媽媽還沒來吃，她是這天晚上最辛苦的一個(gè)人，她忙著做菜給大家吃，直到大家吃到快結(jié)束時(shí)她才來吃。
吃完年夜飯，我把之前親自做給爺爺奶奶的'賀年卡雙手送給了爺爺奶奶。祝爺爺奶奶新年快樂、身體健康！爺爺奶奶的臉上樂開了花，一向夸我是心靈手巧的好孩子。然后我的心里比吃了蜜還甜！大家走了以后，我又把做給爸爸媽媽的賀年卡送給了爸爸媽媽。媽媽夸我手巧、有創(chuàng)意。爸爸對(duì)我說：“多謝！”并祝我天天快樂，做個(gè)活潑可愛、天真快樂的好孩子。
這天晚上我真快樂，我真喜歡過新年。我們一家人關(guān)了店門，開開心心、和和睦睦地回家看春節(jié)晚會(huì)了。
二年級(jí)日記 篇5
今天是除夕，晚上我和爸爸到小區(qū)放炮。這是我第一次放炮，我很害怕。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我，然后又給我做了一個(gè)示范，我就勇敢地用打火機(jī)把煙花點(diǎn)燃。可是，第一次我兩手直哆嗦，沒點(diǎn)著。第二次，我壯大膽小心地點(diǎn)燃了煙花，“嗤……”煙花一個(gè)勁地燃燒，又亮又紅，真漂亮！我用手攥著煙花，太好玩了。不一會(huì)兒，我接二連三的把煙花全放完了。
鼠年的三十晚上，我過得太美了！
二年級(jí)日記 篇6
12月1日 星期二 晴
睜開惺忪的睡眼,望向窗外,映入眼簾的是幾只自由自在.翱翔于天際的鳥兒,沒有任何約束.沒有任何限制,想往哪飛,就往哪飛,那雙短而有力的翅膀,是它們飛翔的資格,更是陪伴他們一生的喜悅,隨即,一首輕快的旋律傳入耳朵,彷彿是在提醒我:你的許愿時(shí)間又到了喔.
是的,一直存在于我內(nèi)心的愿望,說它大也不大,說它小也不小,但對(duì)我來說,那是個(gè)既美麗有夢(mèng)幻的愿望,猜到了嗎?我的愿望,就是能擁有一雙修長潔白的翅膀, 有如天使下凡般的夢(mèng)幻.純潔,那是我渴望已久卻又不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，雖然這點(diǎn)的確令我感到很沮喪、很失望，但我并不因此而灰心，反而常在早晨時(shí)，望著窗外展翅高飛的鳥兒，沉浸在自己的幻想之中，不理會(huì)任何人的眼光，不理會(huì)任何人的'評(píng)論，只想把自己的存在，聯(lián)想到幻想里的純潔天使，只想讓自己也擁有如天使般的翅膀，對(duì)于可望實(shí)現(xiàn)愿望的我來說，這樣的幻想應(yīng)該不為過吧!
雖然我很清楚自己的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我并不后悔自己曾許下這個(gè)愿望，因?yàn)�，我相信自己能朝著另一個(gè)方向來實(shí)現(xiàn)愿望，靠自己的雙手，讓自己飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>
二年級(jí)日記 篇7
今天媽媽帶我去新華書店買書。
我們來到了新華書店，書店里的人可真多呀！媽媽去給我買學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)書的'地方，而我早就跑到的自己喜愛的少兒讀物的書架去挑選我的書了。書架上堆滿了密密麻麻的書有格林童話、十萬個(gè)為什么、漫畫書、關(guān)于恐龍的書……我一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒摸摸那本每一本書我都是那么得喜歡。我選了一本恐龍書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看得連時(shí)間也忘了，直到媽媽來找我才結(jié)束。
最后，媽媽幫我選了《數(shù)學(xué)單元測試卷》、《成語詞典》、《口算練習(xí)》、《小學(xué)生作文》，而我自己挑了《小朋友學(xué)圍棋》、《101個(gè)經(jīng)典寓言》。今天真是個(gè)豐收的日子！
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