小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
美，一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的字眼，在茫茫人海中，有多少美的剪影，又有多少雙苦苦追求美的眼睛，他們希望可以用貌美的外表掩飾那丑陋而陳腐的心。
我，一個(gè)既不貌美也不博學(xué)的女孩，也在不停尋覓著美的痕跡。早晨，揉揉朦朧的睡眼，站在四方的鏡子面前，眼神不禁從希望變成失望，鏡子中那個(gè)平庸的人就是我嗎？沒有美麗的外表，沒有嬌好的身材，沒有烏黑的秀發(fā)，沒有明亮的大眼睛。取而代之則是普通的外表和并不苗條的身材。
我渴望擁有美的享受，但那些深藏在身上的美麗并未散發(fā)出來，我苦惱，我惆悵，我怨恨，怨恨上帝為什么沒有把美麗帶給普通的我。我將自己的碌碌無為都?xì)w罪于上帝的`不公平，在每次失利后都會(huì)去一個(gè)荒蕪人煙的野外，那兒什么都沒有，只有枯黃的野草，它們看起來丑陋極了，沒有鮮綠修長(zhǎng)的葉片，沒有艷麗的花朵，甚至無法讓你辨別那到底是草還是一堆毫無用處的垃圾，但在又一次失利后，我一如既往的去了那里，眼前的一切讓我感到詫異而又惋惜，往日枯黃的野草竟成了一堆黑色的灰燼，被風(fēng)吹散在空氣里，我遺憾，我傷感，也許多少年后我也像它們一樣化為灰燼，永遠(yuǎn)不被人們所知道，因?yàn)槲覀儫o法擁有美麗，只有裸著來裸著去。想到一樣會(huì)如風(fēng)一般消失，我不禁黯然淚下，我低下頭努力拭干眼淚。突然一道枯黃的色彩閃過我的眼睛，哦！那是野草！是沒有死掉的野草，它努力的擺脫死的襲擊，在一場(chǎng)大火的洗劫后，依然挺立不屈，雖說它沒有美麗的外表，沒有眾人贊賞的目光，但它依然擁有剛強(qiáng)的意志，經(jīng)歷了挫折依然笑對(duì)人生！也許正是它那堅(jiān)毅孤傲的美感化了我，從此我開始自己新的生活，只是多了兩個(gè)字堅(jiān)強(qiáng)。
帶著野草的情懷我走過了悲傷的日子，踏上了學(xué)校的講臺(tái)努力的去爭(zhēng)取那份屬于自己的美麗，失敗也并無例外的次次光顧，可是我深知堅(jiān)強(qiáng)是我努力下去的動(dòng)力，不久我便迎來了我人生中的一個(gè)個(gè)春天，它們是那樣輝煌美麗!如今，我自信的站在鏡子面前微笑的告訴世界：我是美麗的，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)!美麗不是堅(jiān)強(qiáng)的源泉,而堅(jiān)強(qiáng)則是美麗的升華!
小學(xué)生作文 篇2
皎潔的月光下，夜色如水一樣清明澄澈。我凝視著吱呀旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，回想起了自己就要結(jié)束的六年小學(xué)生涯，又看到了一幅又一幅清晰的畫面。
明月依舊，卻只是淡淡的藏在云霧之后，像一個(gè)嬌羞的孩子，藏在大人身后不肯出來，只露出若隱若現(xiàn)的輪廓，等待著太陽(yáng)滾下山頭的時(shí)刻。
此時(shí)早已放學(xué)，一個(gè)瘦弱的小男孩獨(dú)自一人站在三年級(jí)語(yǔ)文組辦公室的門牌下。一抹夕陽(yáng)的余暉照射到小男孩的.臉上，映出了一道道干涸的淚痕。小男孩用手背揉了揉被陽(yáng)光刺痛的眼睛，臟兮兮的手背擦花了他的臉頰，活像一只受了委屈的大花貓。
其實(shí)那件事并不怪他，因?yàn)樗耐瑢W(xué)將他努力奮斗了整整一個(gè)月才迎來的榮譽(yù)證書給踩臟了，小男孩知道他是故意的，他多么渴望得到一聲道歉啊，哪怕是一聲虛偽的道歉，可等來的只有一雙鄙夷的目光，加上另一只腳的鞋印。
男孩憤怒了，可他的對(duì)面是一個(gè)比他高了一頭，壯了一圈的大個(gè)子。男孩膽怯了，想撿起證書逃回自己的座位，不料那大個(gè)子卻不肯放開腳下的證書，依舊死死地踩著。男孩伸手一拽，哧啦一聲，證書分成了兩份，就像一個(gè)生命被撕毀。那生命，是一種驕傲，而如今，那份驕傲卻被人踩在腳下，撕成兩半。
男孩徹底被激怒了，像一頭發(fā)了瘋似得獅子，不顧一切地用自己瘦弱的身軀朝大個(gè)子的方向撞去，雖瘦弱，卻不容小覷。
大個(gè)子被撞得措手不及，往后踉蹌幾步，腳下一滑，重重地摔倒在地。這一幕，恰巧被路過的語(yǔ)文老師看到，她一邊安慰那個(gè)大個(gè)子，一邊訓(xùn)斥著男孩，太陽(yáng)清清楚楚地看見，男孩眼眶旁聚集了大量的積雨云，剎那間，兩行清淚落下，映著夕陽(yáng)的光芒，熠熠生輝。
若能重來一次，我相信我依舊會(huì)那樣做，哪怕再次站在老師的辦公室門口，但我不后悔，因?yàn)槟菑堊C書是我曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間為之驕傲的榮耀。
我不后悔，因?yàn)樽约旱臉s耀需要自己來守護(hù)。
小學(xué)生作文 篇3
雨在桃樹枝上唱歌：莎莎莎……
桃樹枝一定聽懂它唱的是什么了，于是，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)出了美麗的桃花，給大地添加了一份色彩。
雨在屋頂上跳舞：嘩啦啦……，小朋友一定聽懂了它唱的是什么了，于是，小朋友們紛紛走出家門在細(xì)雨里奔跑，綿綿細(xì)雨里回蕩著他們歡笑的.聲音。
小學(xué)生作文 篇4
雖然我早已不記得小學(xué)時(shí)光是如何開始的，更不知道它會(huì)如何結(jié)束，不知道畢業(yè)那天會(huì)不會(huì)哭，也不知道多年以后不會(huì)不悔于沒好好珍惜。當(dāng)我察覺這安靜的六年快要走到盡頭的時(shí)候，想起了很多很多。
六年，就好像一念之間。從拼音到字母。或許將來，我們每一個(gè)人都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們會(huì)在三年以后拼命學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也不會(huì)忘記那六年以來所有稚氣的約定與那時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。
六年，像春天，花開的季節(jié)，我們卻不經(jīng)意錯(cuò)過花瓣紛飛的時(shí)間。
六年，像夏天，海藍(lán)的季節(jié)，我們卻善變的放棄這六年中最后的時(shí)光。
六年，像秋天，楓舞的.季節(jié)，我們卻以為一切離盡頭還很遠(yuǎn)。
六年，像冬天，不久就會(huì)飄起鵝毛大雪的季節(jié)，我們終于開始想念從前，從前春天的花瓣，從前夏天的海藍(lán)，還有從前秋天楓葉像星星一樣的搖曳。然后我們開始努力回憶從前，童話故事終于走到結(jié)尾。就像我們一起愛過這六年，眼淚和笑臉。
我想每個(gè)人的心里都存在一個(gè)未來，從前，和現(xiàn)在。
至少，這六年，我們?cè)黄鹱哌^。
小學(xué)生作文 篇5
“今天是個(gè)好天氣，野花陣陣香……”這個(gè)周末是我們小記者去池州杏花村采風(fēng)寫生的日子。車子行駛在寬闊的馬路上，透過車窗，眼前出現(xiàn)一片片金黃的油菜花，綠茵茵的草地，桃花也張開了粉紅的笑臉，這哪是往杏花村開去呀，這分明是往春天開去嘛。我們抑制不住興奮，車內(nèi)不時(shí)傳出同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)。
不一會(huì)兒，我們就來到杏花村的大門，看見一個(gè)用石頭堆成的大圓圈兒，我們一擁而入，哇！里面云霧繚繞，小橋流水、亭臺(tái)樓閣都浸在朦朦朧朧的霧氣中，空氣中還彌漫著陣陣花香，我們走在這里如入人間仙境，有一種夢(mèng)幻般的感覺。
同學(xué)們一字排開，趕緊找準(zhǔn)位置，打開畫板，選好角度，開始寫生。我選的主要景物是一座小橋和涼亭。我拿出鉛筆，細(xì)心地勾畫起來……大約一個(gè)多小時(shí)后，我把作品交上去，陳老師說我畫得真好，我的心里美滋滋的。
寫生完畢，我們大家玩了“跳跳鼠”游戲，游戲規(guī)則是把兩只腳套在袋子里，兩手拎著袋口，幾個(gè)人一起向前蹦，看誰先蹦到終點(diǎn)就算贏。剛開始我們不會(huì)蹦，不是踩住了袋子，就是裹住了雙腳，常常弄得人仰馬翻，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，家長(zhǎng)們趕緊給我們拍照，留下這精彩的瞬間。
雖然活動(dòng)結(jié)束了，車子也緩緩開動(dòng)了，載著杏花村里的桃紅柳綠、歡聲笑語(yǔ)，我們把春天帶回家。
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