成長的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼某砷L的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
陳壽說：“一日無書，百事荒蕪�！蔽艺f：“書能讓你走火入魔！”
一天晚上，我在睡覺時一直睡不著，不停地在床上“翻大餅”。于是，我就看起書來。看著看著，我被書中的人物和情景所吸引了，我越看越入迷。這是媽媽回來了，她見我在看書，立馬抽走了書，并說：
“這么晚了怎么還不睡覺！”說完，立刻就把燈關(guān)了。等媽媽走后，我有躡手躡腳的看了起來。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！看完后我才迷迷糊糊的倒下了。
還有一次在學(xué)習(xí)里，四年級的時候，我去閱覽室看書。我找了一本書來看，旁邊有六年級都在玩電腦，我也沒去理他們。有人走過我也不去看。真看到最精彩的'部分時，突然聽到有人喊：“五（8）班全體回教室！”我看了看表，呀！已經(jīng)11：20了，我才依依不舍的回教室。
看，這難道不是我說的：“書能讓人走火入魔”。
成長的作文 篇2
在繽紛的童年上，我們肩負(fù)著祖國的希望，奔向成長的道路，微笑始終跟隨著我們。-----題記
成長的道路還很漫長，我們對未知的路程充滿希望。挫折折磨著我們，它們并沒有惡意，只是希望我們越挫越勇。
哭過，笑過才真正的，富有情趣的童年�？蘖耍陀秒p手抹去眼角的淚珠，讓嘴角露出微笑。
當(dāng)失望在這里蔓延把天空染成灰色，一切都在改變。只需你微笑一下，把煩惱置之度外，讓一切變成彩色。
生活開心快樂，是微笑的力量。在成長的道路上，每時每刻充滿活力，做個快樂的小公主。在草地上快樂地奔跑，在花海里跳舞，在海洋里盡情翱翔。
微笑始終留在成長的道路上，傷心和它再見。讓我們用真心把微笑傳遞給每個人。像一朵七片花，每一片都有無窮的.力量。讓愛心在成長的道路上傳遞，傳遞……
克服種種困難，掛著微笑，一起走在成長的道路上吧！
成長的作文 篇3
我愛讀書。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。
“有個徒弟學(xué)藝三年，覺得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾蛋焉匙訛M石縫，問：‘滿了么？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜�，仍沒有溢出，再問：‘滿了嗎？’徒弟無言以對．．．．．”
這是＜＜滿了嗎＞＞這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的小學(xué)生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？
我們小學(xué)生平時因自滿而學(xué)習(xí)成績下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而嘆息�？梢姡詽M就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當(dāng)醒來時才發(fā)現(xiàn)四周已變得空曠。
的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個人都不能自滿，因?yàn)樯媸且粋�不斷接受挑戰(zhàn)的過程。
在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經(jīng)不住時間的`侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵．．．．．．
是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝是那些無法盡善盡美的人類．．．．．．無論如何何時何地我們都沒有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿�！�
無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會的真實(shí)，感受文字的魅力。書是我的最愛�。�
成長的作文 篇4
成長，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長之舟上，并非是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)波。。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。
我的成長之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見識一下天邊的風(fēng)浪，但又害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在出海的同時，身邊就多了許多煩惱�；蛟S，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币舱且�?yàn)槲以陂L大，正在長成大人，所以在家長的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個天真的我了，我已經(jīng)變得有意識，有膽量，有知識了，現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要選擇好常規(guī)路線，任好“羅盤針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池，隨時都有暴風(fēng)雨來臨。大人們在責(zé)罰我們時，也會非常習(xí)慣地加上一句：“你長大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，乖乖聽話�！蔽也幌耄陂L大的日子中被“長大”兩個字束縛，生活在它的交際圈里，被推動著前進(jìn)。
回想起小時侯，那時還是個孩子的我生活的多么輕松快樂，但歲月的流逝，前方的浪
也更大了，前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后，就注定了那個“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們在一起笑過，鬧過，哭過，
走過屬于我們的那一段時光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的'時光比不上初中一年的分離；我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉；我不能相信，此時的你和我已形同陌路。真的，回不到那過去了嗎？也許吧，我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場電影，看過了便又要面對未來�？v使你已乘載成長之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會在途中看到另一個美好的海岸。正如成長，有得有失。
身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長輩的約束。走路時，有父母攙著；摔倒時，有父母扶著。我根本就無法來發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長大后，我就變成大人了，與兒時不同了。
就正如現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸成長著。我對任何事情都有了主見，在做有些事情時，我也沒必要去請示父母。我可以主宰我自己的一些命運(yùn)，而不是從前那個凡是求父母的“寶貝”了。這對于成長，又何嘗不是一件好事呢？
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉了不少。通過這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定煩惱，但更多的是快樂1
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，咋會成功？成長的旅途是坎坷的，也是平坦的，坎坷在有許多事需要你去努力；平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長的旅途是單調(diào)的，也是多彩的，單調(diào)在大部分時間在學(xué)習(xí)；多彩在還有時間去完成自己的每一件事情。
而我，一如我以往所認(rèn)為的：成長中有很多煩惱，但更多的是快樂。通過我的努力，我相信，一定會讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂！
成長的作文 篇5
成長是一場心靈的旅行，有時一帆風(fēng)順，有時荊棘遍布，喜悅，悲傷，歡笑，心酸，無奈……現(xiàn)在回憶起來，那些場景就像發(fā)生在昨天一樣。
6歲的時候，我還是一個膽小的女孩。在一個炎熱的下午，媽媽帶我出去玩。當(dāng)我看到一個西瓜蟲時就連忙跑進(jìn)媽媽的懷里，哇哇地大哭起來。媽媽輕聲地安慰我說：“不用害怕�！闭f著媽媽就把西瓜蟲拿起來放到手中，“你看多么可愛的西瓜蟲，圓圓的身體，上面還有很多的小點(diǎn)，多么像西瓜呀！”媽媽還讓我用手摸一摸，那一刻我感覺它特別的好玩。從此以后，我再也不害怕西瓜蟲了。我也從中明白了，很多事情并不像我們看起來的那么可怕，換個角度你或許會有不同的收獲。
10歲的時候，我和小伙伴去西安廣播電視臺表演群口相聲《祝你健康》。第三個節(jié)目就是我們，上臺的.時候，我的心砰砰地跳個不停，就像懷中揣了一只兔子一樣不安。我一直在心里默念：我是最棒的，不要因?yàn)楹ε戮途o張而演不好，綠方還是通過我的努力才拿到的角色。當(dāng)燈光照到我身上時，我立馬就化身為綠方，一切都是那么自然，不知不覺我們的演出結(jié)束了。臺下想起了一陣又一陣掌聲，老師給我豎起了大拇指夸我表演是最好的。從那以后我上臺再也不會緊張了，我為我的成長感到自豪。
成長的車輪還在繼續(xù)前行，軌跡有深有淺，而我再也不是當(dāng)初那一個懵懂不知的小孩了，我特別感謝自己當(dāng)初的堅持。
成長的作文 篇6
看著那空白的作業(yè)本，豆大的眼淚一顆顆地落下，巴掌一次次地打在我的身上……
9月1日是每年秋季開學(xué)的日子，我?guī)Ш昧碎_學(xué)的筆記本，還有那些假期作業(yè)。天空是那么明朗，天空是那么清鮮，我的心情是那么美好。到了班級，我把三本作業(yè)交了上去，和同學(xué)們說著假期發(fā)生的事�！爸燹日�，你過來！”是杜老師那熟悉的聲音。
我走了過去，眼前竟是一本空白的作業(yè)。一瞬間，我的身體僵硬了，猶如一座石像，一動不動地站在那里。開心的表情估計沒有了，只剩下那怦怦的心跳聲。
“這是你的作業(yè)嗎？”
“是……是的�！�
“你為什么不寫作業(yè)？”
我如同熱鍋上的螞蟻，老師的'眼神是那樣的冰冷——像冰塊那樣冷。我嚇得說不出話來。老師還是讓我回座了——仿佛一片烏云飄過，太陽突然藏了起來，天空暗了下來，我的心情也難過了起來。
我拿著那本作業(yè)，一步一步地走回了家，每一步都連帶著我那沉重的心情。
我把作業(yè)本給了媽媽。她那巴掌早就準(zhǔn)備好了，打在我腿上的一瞬間，我就像一只可憐巴巴的小狗，已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受命運(yùn)的洗禮。一條條紫色的印子留在我的腿上，我放聲大哭。
月朗星稀，只有幾顆微弱的星掛在深色的天空上，路燈下，有幾只忽飛忽落的小鳥，如同我的心情——忽高忽低，唉，怎么竟忘了寫作業(yè)的事呢？
成長的作文 篇7
近來電視上面，馬路旁邊，學(xué)校里面都多了許多關(guān)于安全的宣傳與教育，還有爺爺奶奶、爸爸媽媽時常的提醒，記得從小，無論做什么事情，都有爸爸媽媽的告誡與叮囑，可自己幾乎沒有把這種叮嚀當(dāng)做一回事。可是現(xiàn)在聽到看到許多事故的發(fā)生，漸漸明白了，安全確實(shí)是伴我們健康成長的保障。
以前放學(xué)的時候同學(xué)們總在馬路上一起走著打鬧、玩耍，說說笑笑，時而搶奪別人的書包或其它東西，相互搶奪奔跑，也顧不上環(huán)視四周的車輛，車來車往的，現(xiàn)在想象那后果可不堪設(shè)想。如果被騎車撞上，實(shí)在是太危險了。生命只有一次，我們更要珍惜與珍重。
作為學(xué)生，我們一年絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的'環(huán)境里，我們更是要時刻關(guān)注安全，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鋼筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但是我相信通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，很多傷害是可以避免的。我們正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會求助他人，學(xué)會躲避風(fēng)險，因?yàn)槲覀內(nèi)诵∧芰Σ�；遭遇以大欺小的事情一定要想辦法及時脫身，報告老師，要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得安全用電，著火時候如何正確逃生等這些簡單的安全知識，在外，不要和陌生人搭訕，不上陌生人的車，不要更陌生人走。一個人在家不要給陌生人開門等。這些安全常識雖然簡單，但如果做好了，我們的健康甚至生命就可能得到有效保障。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，讓我們緊握安全之舟，讓安全伴我們成長，祝我們的同學(xué)們在美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。
成長的作文 篇8
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的學(xué)校，它不但有很多的榮譽(yù)，還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上，臨街一排高大氣派的'逸夫樓就是我校的大門。教學(xué)樓科技樓南北映襯，中間活動區(qū)域因地制宜的設(shè)置了籃球場，跑道等。四周綠樹球繞，四季常青。加上錯落有致的鮮花，我的校園真是美極了！
清晨，頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋，微風(fēng)吹來，清香撲鼻。小葉兒趁機(jī)交頭接耳的說著悄悄話……不過，很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們?nèi)宄扇�，嘰嘰喳喳，背著書包歡快地蹦進(jìn)了校園，操場上有奔跑的，游戲的，唱歌的，跳舞的……樹公公的眼里，看到更多的是那些在打掃衛(wèi)生，澆水，清理它們臟衣服的同學(xué)們。你看，它正對他們點(diǎn)頭微笑呢！
很快隨著上課鈴聲，它們和同學(xué)們一起時而搖頭晃腦，時而一動不動認(rèn)真的聽老師講課文。
等到放學(xué)了，那一雙雙小手，揮舞著和同學(xué)樣再見呢！
我美麗的校園，我喜愛的綠葉，在園丁老師的陪養(yǎng)下，我們一起成長，快快長大吧。
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