我的成長作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　愛，是什么？愛是老師的諄諄教導(dǎo)；愛是朋友的真摯祝福；愛是好心人的無私幫助可是在我的眼里，愛就是媽媽給予我的一切！

　　小時候，年幼無知的我也曾讓媽媽受了不少的苦。那一次，媽媽帶著四歲的我去姥姥家，雖然只有幾步的距離在我的眼里卻有西天取經(jīng)的路那樣遙遠。我站在那里不走了，而媽媽又提著大包小包的東西無法抱我。媽媽靈機一動對我說：“寶貝，我們比賽好不好？看誰先到姥姥家，先到的有糖吃喲！”“糖”？聽了這個字我立刻精神抖擻起來。這一路上我跑在媽媽的前面，含糊不清的對媽媽說：“快點兒！”媽媽這時也不顧提著的東西和穿著的高跟鞋，跟我一起瘋狂地跑起來。 這一路上，穿著高跟鞋的媽媽不知扭了多少次腳。每一次我回頭叫她“快點”的時候，都沒有發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的痛苦表情。后來我才聽姥姥說媽媽的腳又紅又腫。直到現(xiàn)在，我對這件事都十分的慚愧，是媽媽用溫柔的愛心鼓勵了小小的我，在生活的道路上伴我成長，讓我慢慢的懂得了自己的事要學(xué)會自己做！

　　漸漸地，我長大了，從懵懂無知的小屁孩長成了一名胸前飄著紅領(lǐng)巾的少先隊員。周圍的一切都在變，但媽媽對我的愛仍然沒有改變。有一次，媽媽帶我去長春玩。在勝利公園我要玩一種叫“鬼屋”的游

　　戲。但媽媽害怕我不敢，便要和我一起去，出來時我覺得十分刺激，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽臉色煞白，雙腿發(fā)抖，而我又拉著媽媽那雙早已冰涼的手接著去玩下一個驚險刺激的游戲去了。 現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初中了，面對一次又一次的考試，一次又一次的失敗，我本以為媽媽會很生氣。可沒想到，一切都不是這樣的，媽媽依舊用深深的母愛伴我成長。

　　考試之后，我哭喪著臉回到了家，把卷子拿出來，看著媽媽嚴肅中透著著急的神色，我心里很不是滋味，默默在心中質(zhì)問著自己，這樣的'成績對的起老師的信任和媽媽的付出嗎？媽媽開口對我說了很多，我也領(lǐng)悟了其中的道理，知道只有付出辛勤的汗水才能換取成功。這難道不是媽媽的愛在默默地付出，伴我幸福的成長嗎？

　　媽媽的愛，像溫暖的太陽；媽媽愛我的故事，像無邊的銀河；媽媽的愛，像明燈指引我人生前進的方向媽媽，我想大聲對您說：“是您用愛伴我成長，我愛您！”

我的成長作文 篇2

　　母愛和父愛，是截然不同的。母愛給予我們信心和動力；父愛給讓我們意識到自己的不足，讓我們總結(jié)、提高自己，這兩種愛表達的方式不同，但愛永遠是他們的出發(fā)點。

　　小時候，在我學(xué)習(xí)走路時，父親只是遠遠地看著我。摔倒了，我只能自己爬起來。父親臉上依然是沒有表情，一動也不動。在我剛剛上小學(xué)時，父親不讓我家人接送我上學(xué)放學(xué)。別的孩子都依偎在父母的懷抱里，而我，卻只能一個人靜靜地呆在角落里，獨自品嘗寂寞的味道。我從小便認為父親不愛我，甚至想到我到底是不是他們親生的。然而，去年發(fā)生的一件事，我認識到我錯了。

　　那天放學(xué)后，我快走到家門口時，突然有輛自行車飛奔而來，撞上了我這個心不在焉的人。我當(dāng)時立即倒地，正巧同學(xué)小尹也在我身旁�！靶∽浚�你的……左手臂……流血了！”聽到小尹這么說，我輕輕動了動我的左手臂，呀，真的很疼。那輛自行車的主人已逃之夭夭了！小尹跑到我家叫我父親來。當(dāng)父親急匆匆趕來，看了我一眼，便露出滿不在乎的神情：“原來就這點小事呀，去包扎一下就好了。我還有事，先走了！”。父親說完，我的心頓時涼了，眼淚叭嗒往下落，小尹安慰我說：“小卓，你別這樣，我和你打賭，在左轉(zhuǎn)彎出巷口的那一瞬間，叔叔肯定會轉(zhuǎn)過頭來看你的�！蔽也粮裳蹨I，死死地看著父親，可父親絲毫沒有回頭的意思，可就在出巷頭的那一剎那，父親忽然把頭微微轉(zhuǎn)回，深情地看了我一眼，便頭也不回地走了。就在這短短的時間里，我深深地意識到：父愛是深沉、無以言語的呀！可為什么這么些年我卻從未發(fā)覺。

　　母愛呢？母愛又是什么？母親給我的愛太多太多，多得讓我的心很充實。就拿一件事來說吧。

　　我的'視力漸漸下降了，母親給我定了三不準(zhǔn)：一、不準(zhǔn)躺著看書。二、不準(zhǔn)玩電腦。三、看電視不準(zhǔn)離電視太近。自從這三不準(zhǔn)下達以后，我依舊我行我素，媽媽就整天嘮叨。在媽媽孜孜不倦的嘮叨中，我靜靜地聽著，覺得充滿幸福。因為那里面全是媽媽給我的愛。

　　我的成長，我的生活，有時候真的需要一個休息的地方，而那個地方就是父母給予的愛，愛讓我的生活很充實，很精彩。我愛父母！父母愛我！

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我的成長作文 篇3

　　音樂是多么能陶冶情操啊!那《藍色多瑙河》每當(dāng)在我耳邊響起時，(我)便感覺心中十分靜寂，仿佛聽到了那河水在奔騰流動的聲音，使人躁動不安的心情一下子緩展開來。音樂的神奇之處就在此�！驹u：音樂能陶冶情操�！�

　　音樂的其中一個神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽著音樂才能安心睡覺的。那我就是(在)這其中的，也就是說這個音樂就是人的“安神丸”，是一個讓人安心的一種神奇的音符�！驹u：音樂能給人助眠�！�

　　音樂也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅(qū)散)撫平，這便是音樂的另一個神奇之處�！蹲仙�激情》是貝多芬的作品，一般人聽了后就仿佛是吸煙的(一樣)人，一點就著，也就說上了那種癮，聽不夠的感覺。一般人都把它稱“貝多芬病毒”，這也是它的神奇。【評：音樂可以緩解人緊張的氣氛�！�

　　藍色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的音樂家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當(dāng)今人們瞻仰的圣地。)藍色多瑙河在奧地利，是多么地(的)神奇，多么(的)地浪漫，多么的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂。你可從他的一舉一動，看出他是一個十分浪漫的人，(有著)十分正直的人格。這是音樂給奧地利人的最大而最好的禮物。【評：介紹奧地利的人對音樂的喜愛。】

　　維也納，是一個十分有風(fēng)味的小城，街上總有一種音樂的`我和你。那交響曲，或說每天都碎碎的音樂(響起，)有(著)十分神奇的特點，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說，音樂有著自成一家的團結(jié)感，時而舒緩，時而(激)氣憤，時而奏出(人生的)真理，時而奏出生活的快樂，時而奏出(不同的)命運，時而歡快，時而悲傷，時而奏出天馬行空，時而奏出巨大的腦洞，音樂的神奇莫過于此�！驹u：介紹維也納小城的音樂特點。】

　　音樂的神奇之處——感悟人生。《命運交響曲》——貝多芬，這里充滿了滄桑，不得不說是一篇巨作，充滿了貝多芬對世界的印象。雖然音樂是給予人精神上的寄托，是傳播快樂的源泉，但正因為本曲太過于現(xiàn)實，因此而得名。音樂亦是讓人思考人生的鏡子�！驹u：論述音樂能感悟人生�！�

　　啊，音樂，你就是樂趣!想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實驗小學(xué)六年一班 段旭濮)

我的成長作文 篇4

　　中國素有“禮儀之邦”的美稱。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人的修養(yǎng)的民族。文明體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，小小的一個細節(jié)、一個動作，都可以影響一個人的一生，一個甜蜜的微笑，一句安慰人心得話語，都會奏出一曲動人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間�！�

　　是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認為只是“紙上談兵”實際也不用去做的，但他們錯了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你能做到，如上車先讓老人小孩先上、看見老人要讓座。

　　謙讓這個詞語對人們既陌生有熟悉，從第一天進學(xué)校，老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓，隨著時間流逝，在我們的記憶里謙讓這個詞漸漸淡忘…。

　　那是在我一天放學(xué)的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼著小曲兒一邊慢慢走著，突然，一輛藍色的轎車從我身邊呼嘯而過，只聽身后傳來“嘭”的一聲，轎車把一個賣菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿卜灑了一地，但是那輛轎車上的人置之不理，把車開走了，而在此刻，一個叔叔走過來，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說道：“阿婆，您沒事吧，被撞倒沒有？”然后，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。

　　有一家企業(yè)招聘員工，許多優(yōu)秀的.大學(xué)生都到這家企業(yè)應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果出來了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華并不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心咨詢了有關(guān)人員：原來，考場門外有一張廢紙，眾多應(yīng)聘者都沒在意那張廢紙的存在，而這位應(yīng)聘者隨手撿起了廢紙，并扔進了垃圾箱，就是這個小小的動作被該公司主管看在眼里，這位應(yīng)聘者被錄用了，就是這個小小的動作，讓這位其貌不揚的應(yīng)聘者被錄用了，而其他“優(yōu)秀”者卻落選了，這說明了什么？

　　現(xiàn)在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰也不愿意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡單的動作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質(zhì)的面包，猶如足球似的被人們踢來踢去。

　　在學(xué)校，大家隨時會有小事發(fā)生。同學(xué)與同學(xué)之間，應(yīng)該相互謙讓，把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會變得更加和諧、美好。

　　作為一名小學(xué)生應(yīng)該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統(tǒng)美德，別讓陋習(xí)沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個角落。

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