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遨游漢字王國(guó)作文

時(shí)間:2024-02-28 16:47:55 作文大全 我要投稿

遨游漢字王國(guó)作文集錦[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國(guó)作文,歡迎大家分享。

遨游漢字王國(guó)作文集錦[15篇]

遨游漢字王國(guó)作文1

  每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本,首先引入眼簾的總是那一個(gè)個(gè)小巧的漢字。它們靈似一群可愛(ài)的精靈,即將躍然紙上;它們美似無(wú)數(shù)跳動(dòng)的音符,譜著美妙的旋律;它們迷似許多花叢中的仙子,撒下祝福給大地;……這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國(guó)。

  王國(guó)里記載著從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異,到古今漢字風(fēng)水嶺后的隸書(shū)的工整行列、楷書(shū)抑揚(yáng)頓挫、草書(shū)豪爽奔放、行書(shū)的'頓挫連綴,還出現(xiàn)了白話文的是從簡(jiǎn)潔和現(xiàn)代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨(dú)特的風(fēng)情色彩給人們心靈的體驗(yàn),思維靈魂的哺育,仿寫(xiě)出了人們心中的喜怒哀樂(lè),印出了生活的多彩多姿。

  它們構(gòu)成的詩(shī)句,它們織成的語(yǔ)言,它們引出的笑話。由橫豎撇捺組成的字謎,起一二字的詩(shī)句和歇后語(yǔ),入奇思妙想的對(duì)聯(lián),添文章鬧出的歡笑。個(gè)性是在書(shū)法家筆下,它的橫如茫茫海源,它的豎仿直入云霄,它的撇像藍(lán)天月芽,它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下,“花”是春天的信使,傳播完美與歡樂(lè);“雨”是帶來(lái)了生機(jī);“光”說(shuō)的純潔的,純真的美麗;“暗”講的是籠罩著黑暗的世界;……

  漢字,如神話般的富有生氣,像千萬(wàn)珍貝里的珍珠般閃亮,令人們產(chǎn)生七彩遐想,回神來(lái)仿佛是場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)步入仙境的夢(mèng),有藍(lán)藍(lán)的天空,悠悠的白云,暖暖的微風(fēng),這使得他被長(zhǎng)在這片土地上的人所擁戴,所依靠。

  在漢字成長(zhǎng)的旅途,它將越發(fā)被世人所迷戀,臣服。漢字將逐漸走向輝煌,漢字的歷史將翻開(kāi)新的一頁(yè)。

遨游漢字王國(guó)作文2

  從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,這些大大小小、各不相同的方塊字無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養(yǎng)著中國(guó)五千年的歷史,中華民族淵源流長(zhǎng)的文明就要靠這獨(dú)一無(wú)二的漢字來(lái)傳承。

  我喜歡漢字的有趣。當(dāng)漢字筆畫(huà)流淌在我們的筆尖之下時(shí),心中不由得敬佩起祖先來(lái)。他們賦予了筆畫(huà)生命:筆畫(huà)們七拼八湊竟會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜;筆畫(huà)們給某個(gè)漢字穿上衣服,這個(gè)漢字的親人將他拒之門(mén)外;一個(gè)字的偏旁部首調(diào)換竟會(huì)與原字意思截然不同。漢字筆畫(huà)像個(gè)神奇的魔術(shù)師,創(chuàng)造了各種各樣的'令人意外的驚喜。

  我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見(jiàn)到“眉”字,一彎明月般的那抹墨眉浮現(xiàn)在眼前;漢字像一幅令人捉摸不透的中國(guó)山水畫(huà),那“巒”字就像若隱若現(xiàn)連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。

  從古至今,文人雅士用這神奇的漢字譜寫(xiě)了中華璀璨的詩(shī)篇。當(dāng)我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里,體驗(yàn)三國(guó)里孔明的三分天下,感受水滸中宋江的英雄豪氣,領(lǐng)略唐詩(shī)中楓橋鐘聲的靜謐幽深,品味宋詞里大江東去的壯志難酬,不禁被這些漢字組成的獨(dú)特畫(huà)卷所折服。

  獨(dú)特的漢字又被書(shū)法家賜予了神韻,讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方,行書(shū)俊逸瀟灑,章草奔放豪邁,隸書(shū)圓潤(rùn)厚重……中華書(shū)法,形成了一門(mén)獨(dú)具特色的藝術(shù)。

  博大精深的漢字是九州人的智慧結(jié)晶,在漢字王國(guó)我要盡情地遨游,吸取精華,體會(huì)那獨(dú)特迷人的魅力。

遨游漢字王國(guó)作文3

  下午,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)窗戶和黑板上帖有紙條,仔細(xì)一看。哦!原來(lái)這就是老師說(shuō)的遨游漢字王國(guó)的字謎呀!

  遨游漢字王國(guó)綜合性展示活動(dòng)開(kāi)始了!主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)楊涵給我們講究:漢字的歷史,楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的`歷史。梁紫鈺也用幻燈片,給我們介紹的漢字的演變,她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。1949年新中國(guó)建立以后想寫(xiě)簡(jiǎn)便點(diǎn)的字。所以,就有了簡(jiǎn)化字,連現(xiàn)在我們寫(xiě)的文字就是簡(jiǎn)化字。

  盛澤西一組上臺(tái)展示(我也包括在內(nèi))張興上講了一個(gè)笑話《耳朵在此》,講完以后,我們都哄堂大笑。該我靜了,我講的是一副對(duì)聯(lián),同學(xué)也開(kāi)懷大笑。更精彩的是——猜字謎。

  主持人剛一宣布完,同學(xué)個(gè)個(gè)想離弦之箭一般,飛奔過(guò)去。可笑的是:有的同學(xué)一口氣撒了五六個(gè),可是一看,傻了眼,一個(gè)都不會(huì),只好紅著臉把紙條一個(gè)個(gè)的再帖上去。我好不容易搶到一個(gè),知道了答案,告訴了出謎人,他又說(shuō):“這個(gè)字謎別人猜過(guò),我只好可惜的離去。

  這次,秒趣橫生的懊游文字王國(guó)活動(dòng)讓我受益匪淺,我國(guó)的漢字可真神奇呀!

遨游漢字王國(guó)作文4

  這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó),感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

  在本次綜合性學(xué)習(xí)中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的.痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

  讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn),生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪,要做一個(gè)有心人,就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

  除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí),感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱贊漢字。

  中華漢字,生動(dòng)形象。傳播禮貌,蓋世無(wú)雙。

遨游漢字王國(guó)作文5

  今天,是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的'名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!

  看,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄,手中的小刻刀不停地?dòng),她(他)們?cè)诟陕锬?噢,她(他)們?cè)诳套之?huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗(yàn)才知曉!噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著,我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!“啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地 圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報(bào),更是好看!接下來(lái),讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!

  同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!

遨游漢字王國(guó)作文6

  今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一同遨游了漢字王國(guó)。在遨游時(shí)我了解了關(guān)于漢字的許許多多的知識(shí)。

  我們一同了解了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)和漢字的演變過(guò)程,還欣賞了書(shū)法作品……其中我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文中烏魯木齊市某掛面廠把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊,這一點(diǎn)之差就把價(jià)值十八萬(wàn)元的塑料包裝袋變得分文不值。我認(rèn)為:如果掛面廠和進(jìn)出口公司的.員工們細(xì)心一些就會(huì)避免這些不必要的損失。

  看了這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到了自己,我以前聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),不是很認(rèn)真,沒(méi)有注意檢查,所以我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不是很理想《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事告訴我,做事要細(xì)心才能不出錯(cuò),所以我們一定要做事細(xì)心才能避免《一點(diǎn)值萬(wàn)金》的悲劇發(fā)生在我們身上。

  漢字,是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子,他們?cè)诩埳媳M情嬉戲玩耍,它的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量,它是生動(dòng)形象,舉世無(wú)雙的,它有著驚人的魔力與無(wú)限的活力,漢字可不是僵硬的符號(hào),而是一個(gè)帶有獨(dú)特情感的精靈,它帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……

  遨游漢字王國(guó)不僅使我與漢字成了好朋友,還激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。漢字,你是我們所有中國(guó)人的驕傲。

遨游漢字王國(guó)作文7

  我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。

  祖國(guó)的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì)變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……

  漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍(lán)”字讓人仿佛看見(jiàn)藍(lán)色的天空、蔚藍(lán)色的大海;“綠”字仿佛讓看見(jiàn)了一片一望無(wú)際的草原……

  說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫(xiě)了一封信,信的內(nèi)容是這樣的`:娘,您在那兒過(guò)的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來(lái)越大了,您不用擔(dān)心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),妙趣橫生的笑語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志。

  只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能夠得到豐富的知識(shí)。

遨游漢字王國(guó)作文8

  通過(guò)學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》這組課文,我們?cè)絹?lái)越崇拜并向往漢字了,不知不覺(jué),漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次,漢字是多么的有趣啊!

  但是,有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯(cuò)別字,為此,老師讓我們調(diào)查一下因錯(cuò)別字鬧出的笑話,和生活中的錯(cuò)別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個(gè)漢字糾錯(cuò)大行動(dòng)。

  我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿益足,本來(lái)是心滿意足,意思變成了,滿意了,足也受益了。像買(mǎi)衣服的,衫國(guó)演義,本來(lái)是四大名著之一三國(guó)演義,變成了衣服王國(guó),還有獨(dú)衣無(wú)二。像賣(mài)頭飾的,沒(méi)飾找飾,飾全飾美。賣(mài)吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側(cè),某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng)意”啊!

  不過(guò),我覺(jué)得這樣做不對(duì),我們中華漢字擁有上下五千年的`歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字,長(zhǎng)大之后怎么辦?再說(shuō)了,漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì)玷污它那純潔神圣的身軀,作為中國(guó)人,我們連自己的國(guó)語(yǔ)都寫(xiě)錯(cuò),這難道不是在丟我們自己的臉嗎?

遨游漢字王國(guó)作文9

  這星期,我們學(xué)了五單元,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,還知道了一些字謎和歇后語(yǔ),猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。

  通過(guò)遨游漢字王國(guó),我知道甲骨文是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到金文,從大篆到小篆,從隸書(shū)到草書(shū),從楷書(shū)到行書(shū)。我們不能寫(xiě)錯(cuò)漢字和讀錯(cuò)漢字,否則就會(huì)造成很大的損失和不良的后果。就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的'話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。

  這就提醒我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫(xiě)作業(yè),我們都要仔細(xì)檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失。如果每個(gè)人寫(xiě)字時(shí)都三思而行,那世界上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?就還會(huì)有中國(guó)歷史上的損失嗎?漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的字體,漢字同樣能表達(dá)感情,看到“太陽(yáng)”的時(shí)候,我們會(huì)感到溫暖,看到“月亮”的時(shí)候,會(huì)感到靜寂,看到“笑”的時(shí)候,會(huì)感到歡樂(lè),看到“哭”的時(shí)候,會(huì)感到難過(guò)……各種漢字都生機(jī)勃勃,雖然漢字不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)跳躍,但在中國(guó)人眼中,漢字可以表達(dá)一切。

  我愛(ài)你!漢字!漢字永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國(guó)作文10

  我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨(dú)具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

  如“元旦”的`“旦”字,最早發(fā)現(xiàn)于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現(xiàn)有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國(guó)最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線。圓代表太陽(yáng),這條線就是地平線,意為太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。

  再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰(zhàn)國(guó)的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著馬車,三輛馬車聯(lián)成一體,馬蹄揚(yáng)起的塵土四處飛揚(yáng),發(fā)出巨大的轟鳴聲,給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。這就是象義字奧妙。

  還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦中。

  印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對(duì)女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習(xí)漢字!笔前,漢字可不是僵硬的方塊符號(hào),它是有著獨(dú)特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

遨游漢字王國(guó)作文11

  一天,我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng),使領(lǐng)略了漢字的有趣。

  首先,是猜字迷活動(dòng),組長(zhǎng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主。”我們沉思了半天,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因?yàn)殚惲_王嗎,就是“王”,又因?yàn)槭枪,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。

  下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的',同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)!饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)(石)人。”陳嘉誠(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):“是一本真(正)經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。

  “哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧!

遨游漢字王國(guó)作文12

  在遨游漢字王國(guó)這本書(shū)里,我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。

  我們?nèi)祟惖纳㈦x不開(kāi)漢字,漢字產(chǎn)生于4000多年前,它在這里面經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,在這其中,還有一些未解之謎。中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

  漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的同音字太多了,不能隨便亂用,否則會(huì)弄出笑話。

  人類的.早期是沒(méi)有文字的,傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。傳說(shuō)倉(cāng)頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡,創(chuàng)造了字的筆畫(huà),隨后,他有根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。

  漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書(shū)還到楷書(shū)然后到草書(shū)最后到行書(shū)。

  甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間,是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管員。

  贊漢字是四言詩(shī),語(yǔ)速快,對(duì)仗工整,讀起來(lái)朗朗上口,詩(shī)歌從漢字的作用,漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式,千字文中提到了篆書(shū),隸書(shū),行書(shū),草書(shū)。

  我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。冊(cè)是在主板上刻寫(xiě)文字,典是用雙手捧起的東西,刪是在竹板上寫(xiě)錯(cuò)字,而用刀削去。這就是冊(cè)、典、刪的意思。

  我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣,我已經(jīng)一一向你介紹了一遍,你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無(wú)窮變化的中華的漢字呢?讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地,學(xué)習(xí)中華漢字,走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)智慧的寶藏。

遨游漢字王國(guó)作文13

  作為一個(gè)中國(guó)人,接觸最多的就是人類一絕-----漢字。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我對(duì)漢字又多了一些了解,體會(huì)到了漢字的有趣和神奇。

  為了搞一次像模像樣的綜合性學(xué)習(xí),我們MICKEY小組的成員冥思苦想,我也一樣。

  雙休日在家,我打開(kāi)電腦,搜集字迷、歇后語(yǔ)、諧音笑話、漢字的演變以及書(shū)法作品等。面對(duì)電腦里豐富彩又應(yīng)有盡有的資料,我有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)又無(wú)不佩服漢字的歷史悠久,敬佩古人的無(wú)限智慧。

  周五晚上,我拉上媽媽帶著相機(jī),走在街上,捕捉街頭錯(cuò)別字。當(dāng)我看到把“停車場(chǎng)”寫(xiě)成“仃車場(chǎng)”、把“雜物店”寫(xiě)成“朵物店”之類的情況時(shí),不禁嚴(yán)肅起來(lái),古人費(fèi)了多少心思和心血?jiǎng)?chuàng)造了這些令人無(wú)不佩服的漢字,我們卻濫用、亂用,既有損中國(guó)人的形象,也會(huì)招來(lái)別人的譏笑:“作為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)君子,連最基本的漢字也學(xué)不好,算什么?”

  在班里,我們開(kāi)展了“字迷大會(huì)”,各小組各全班展示了自己收集資料的成果,讓別的班級(jí)也體驗(yàn)到了漢字的博大精深,直到現(xiàn)在,班里還每天學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)一條歇后語(yǔ)呢!

  活動(dòng)的最后,我們揮動(dòng)五彩的畫(huà)筆描繪了對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的'理解和認(rèn)識(shí),辦了一張畫(huà)報(bào)。我們都用心去領(lǐng)悟漢字和創(chuàng)字人的偉大。

  雖然這次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了,卻不結(jié)束不了我們對(duì)漢字情義。漢字蘊(yùn)含著上下五千年不同的歷史,可以說(shuō)它是偉大的。但是,創(chuàng)造漢字的古人更偉大,因?yàn)闈h字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

遨游漢字王國(guó)作文14

  這次遨游漢字王國(guó)使我受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話。我還知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的`,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書(shū)。有些文章則提醒人們不要寫(xiě)錯(cuò)字。

  我印象最深,收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。里面說(shuō)王懿榮生病了,醫(yī)生開(kāi)的藥里面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪,便去研究這個(gè)龍骨,最終發(fā)現(xiàn)了甲骨文。從這個(gè)故事中,我懂得了:在生活中,要做一個(gè)有心人。應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣。

  《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線,之后又用18萬(wàn)元買(mǎi)了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯(cuò)把塑料包裝帶上的“烏魯木齊”印成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。這提醒了人們千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)字,不然有時(shí)會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

  遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)呀!

遨游漢字王國(guó)作文15

  通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí),我對(duì)漢字了更深刻的了解,并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)容豐富,博大精深。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們和老師共同遨游了有趣的`漢字王國(guó),并開(kāi)展了猜字謎、講笑話。品詩(shī)句、賞書(shū)法等活動(dòng);顒(dòng)中,同學(xué)們有的苦思冥想;有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)津津有味;有時(shí)肅然起敬……從中感受到了漢字有趣和神奇,了解了漢字文化,真是其樂(lè)無(wú)窮,受益匪淺。

  其中我最感興趣的是找錯(cuò)別字。聽(tīng)到這兒,有的同學(xué)就一定會(huì)說(shuō)了,哼,不就是一兩個(gè)錯(cuò)別字嗎?有什么大不了的!其實(shí),這樣理解是大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然是一個(gè)小小的錯(cuò)別字,卻是你馬虎的見(jiàn)證,也是別人把你當(dāng)笑料的根據(jù)。不信,我給你舉個(gè)例子——

  從前,有個(gè)村子叫百福村,里面住著個(gè)殺豬人。一天,他發(fā)現(xiàn)自己的手套沒(méi)了,正好鄰居要到縣城里買(mǎi)東西,殺豬人便寫(xiě)了個(gè)紙條托鄰居幫他買(mǎi)副手套?捎捎跉⒇i人大字不識(shí)幾個(gè),把“請(qǐng)幫我買(mǎi)副手套。”寫(xiě)成了“請(qǐng)幫我買(mǎi)副手指!编従涌戳撕芷婀,回來(lái)后問(wèn)殺豬人怎么回事。殺豬人生性暴躁,看見(jiàn)鄰居空手而歸,就和鄰居吵了起來(lái)。頓時(shí),一傳十,十傳百,整個(gè)村子的人都知道了這件事。從此以后,每當(dāng)殺豬人走在街上,總有人在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。

  你看,上面的殺豬人因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字,就成了全村“關(guān)注”的人物?梢(jiàn)一個(gè)錯(cuò)別字的危害多大呀!也可見(jiàn)學(xué)好知識(shí)多么重要。

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