成長的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的成長的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
成長的滋味,很苦。
“成長苦喲!”這是外婆常掛在嘴邊的一句話。外婆常常摟著我坐在院子里乘涼,一聲又一聲地嘆息,反復(fù)念叨著這句話。那是我什么也不懂,只是窩在外婆的懷里,望著天上的星星,想著成長苦還是咖啡苦。
有一年,雨季來得特別早,外公突然去世了,全家陷入悲傷,我不敢相信這么疼我的外公就不在了,號啕大哭,哭得眼睛腫了嗓子啞了,惹得心力交瘁的母親還要忍耐內(nèi)心的.痛苦來安撫我。那時心里,很苦。
有一年,春天來得特別早。我的朋友要搬到西昌去了,任憑我的眼淚流盡也換不來她的留下。她最終還是上了火車,頭也不回的將我們所有美好回憶帶走,只留下我獨(dú)自一人在原地顧盼。那時心里,很苦。
現(xiàn)在,考試來的特別多。我們天天泡在書海里,埋頭苦學(xué),對于老師的“半天一小考一天一大考”感到無奈,只有不停地寫、寫、寫,當(dāng)真應(yīng)了一句話——兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。我們在熱火朝天的教室里背歷史生物時,外面歡慶六一的孩子鑼鼓喧天。那時心里,很苦。
成長的道路坎坷難行,成長帶走了我們的許多許多,親人、朋友、童年的離開讓我嘗到了成長的苦澀,成長好像真的如外婆說的那樣,是最苦的滋味了。
但是,成長在帶走一些東西的同時,也會給予我們一些寶貴的東西——更多的經(jīng)驗、優(yōu)秀的品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志……
成長就像一杯清茶,成長就像一杯咖啡。入口雖苦,回味尤甜。
成長的滋味,很甜。
成長的作文 篇2
前幾年栽下的小樹已經(jīng)成了一棵參天大樹。在它成長的過程中有陽光照耀,也有風(fēng)雨擊打。人類如同大樹,從小長到大,在成長中有快樂也有悲傷的時候。
在姑媽家生活了許久,把我從生下來帶到上二年級,被接到拉薩來了。那時天天有人陪著我玩耍,有時姑媽和姑父去做飯,我一個人躺在沙發(fā)上靜靜的看著電視,有時候我還能睡著。還有的時候就在那兒啃沙發(fā)或在沙發(fā)上跳來跳去。那時候還沒有上幼兒園,我吃完午飯和晚飯后我會拉著姑媽和姑父陪我去廣場上玩耍,如果他們不去我就坐在地上嚎啕大哭,直到他們答應(yīng)為止。
天陰沉沉的,沒有陽光,好像是太陽為我的遭遇而煩惱,風(fēng)無情的刮著我得頭發(fā)在飄揚(yáng),是不是床還在為我的煩惱鳴不平……我的眼前鮮紅的63分,在張狂的嘲笑,我仿佛已經(jīng)聽到母親的斥責(zé)。我的耳邊一邊說要,一邊說不要一邊說要一邊說不要,我的思緒亂糟糟的,我回家的路上想著,這成績是否要告訴他們呢?回到家我一個人把自己關(guān)在屋子里,直到母親叫我們吃飯了母親說班里現(xiàn)在有一個最差的成績,我當(dāng)時就想起了我的成績單,我進(jìn)屋把我的考卷子拿了出來,遞給了父母,父母和顏悅色的說考的不怎么好,下次要注意一點不要粗心大意。我松了口氣,心情豁然開朗。
面對人生的`一次次選擇,我們應(yīng)中保持一種快樂的心態(tài)去對待每件事情,我們要誠實勇敢的承認(rèn)自己的錯誤,做出正確的選擇。
成長的作文 篇3
我端起桌上的茶杯,茶水已涼。靜靜的,有半卷的茶葉半沉半浮在中間,像是有一種古老的傳說在凍結(jié)著,緩慢的挪動,帶著一些悲涼,卻又優(yōu)雅自在。露著一半結(jié)局,卷著一半人生。成長…… ——題記
習(xí)性如風(fēng),將平生飛落如雪的過往,盡數(shù)吹散開來,如同蝴蝶的翅膀掠過干涸的心海,又慢慢而翩然的飛向未來。
優(yōu)雅是一種心態(tài),是一種自若的淡然。每一個動作都那么緩慢,卻又那么美。就如同走來的每一步:踉蹌了,跌倒了,滿身灰土,好似狼狽不堪?墒切闹惺菆远ǖ,是平靜的,那么風(fēng)塵地刻畫,一切的疼痛與悲哀,便都可以泰然處之。緩慢,一點一點地前進(jìn),而璞玉也在一筆一筆地雕琢。
吃飯,睡覺,讀書,鍛煉……周圍人可以看見你的.表現(xiàn),卻不知道你在不慌不忙中已經(jīng)慢慢成長。
我曾是一個浮躁的人,像是爐上的水壺,一邊將壺蓋敲擊的梆梆作響,一邊在心中氣泡翻涌。于是,我變得那么脆弱。成績下滑,總覺得同學(xué)目光是鄙夷而吵架,甚至出手。當(dāng)我以一種狼狽到無處可逃的地步,不得不去面對作為一個學(xué)生的失敗,一個為人的失敗時,我的改變,開始了。
老師的動作不快,效率卻很高。也許是愛喝茶,身上有淡淡的古典韻味,行為舉止又有一些貴族氣息似的優(yōu)雅,有同學(xué)說,她是該行才做的老師。她靜靜地與我對視,她的眸似一望無際的深淵,使我戰(zhàn)栗。我咬了咬唇,將飄忽的眼光移開,低下頭。我感覺空氣都凝固了。老師將桌上的茶向我面前推了推,然后自己喝起茶水:“知道哪里錯了嗎?”我滯了一滯呼吸,捏緊的手慢慢松開:“知道!崩蠋熖痤^:“很好,這一月的這個時間都到我這來喝茶!蔽艺A苏Q劬Γ椭車哌^的學(xué)生一樣,以一種怪異的眼光看她,她卻搖頭一笑,自顧自地轉(zhuǎn)過身批改起作業(yè)。
好像……沒有那么的尷尬,我看看自己掐紅的手指,自嘲的一笑:“嘿,你怎么也傻了?”
她準(zhǔn)時的將茶倒入一次性杯中,然后等我來。不說話,也不干其她事,我略有些窘迫地躲著其她老師和學(xué)生好奇的目光,快速地喝光茶,卻換來她輕輕一笑:“慢些,燙!币贿吙粗b牙的我,一邊將我的作業(yè)放在我面前,“看看!蔽矣仓^皮,訕訕地問:“是不是,錯了很多?”她微睜大了一下眼,“不自信?”隨后,以一種打趣的目光和著調(diào)侃的語言:“你自己做的比你抄的好多了?纯矗愠牟挥⒚。”“……”我郁悶地看了她一眼,然后在心中誹謗:我昨天花了大時間,怎么可能不好?“以后的作業(yè)都要這樣。”我聽后一驚:“我……”“時間到了,明天再來吧!
當(dāng)我拖著步子走出去時,心中卻有一抹輕快。停下步子,看了看遠(yuǎn)處。微風(fēng)卷起我的一絲發(fā)在我耳邊輕輕低語,我半垂著眼,踏著光斜在地上格子間的倒影,放慢步子,緩緩走了下去。
對于那剩下幾天中老師莫名其妙地要求,我一邊僵著笑容,一邊去完成:在經(jīng)過悲憤地仰天長嘯后,在咬牙切齒地背完書后,在憤怒地扔筆撕紙,又眼淚打著旋地重新再來后,在帶著哭腔,卻還笑著回答他人的諷刺后……我慢慢蛻變了。
“ 來得真早,等一下。”她一邊將筆蓋上,一邊笑著將熱水倒入杯中,“這是最后一天,恭喜你,明天就解放了!蔽椅艘豢跉,良久才呼出,直立起身,又彎下:“謝謝。”她仍是雙手將杯子放在我面前,然后:“你是個又笨又聰明的孩子。”說罷,毫不客氣地用手敲敲我的腦門:“好了,目的達(dá)到,我出去一會,你可以走了!
時間太瘦,指縫太寬。滔滔逝水,急急流年。
我已經(jīng)習(xí)慣了每天空出一段時間讓自己放空,閑暇著,細(xì)數(shù)著碎落在地上的匆忙。習(xí)慣了對著人微笑或傻笑,習(xí)慣了慢慢踏著光影,習(xí)慣了淡然,習(xí)慣了模仿了好久的從容與優(yōu)雅。
我是幸運(yùn)的,會有一個人,在我忙于趕路而錯過兩旁風(fēng)景時,拉住我。帶我緩慢地向前走。一個人是詩,那么兩個人便成了畫。她帶我穿過花鳥綠樹,學(xué)著工筆細(xì)描,到了水墨山水,然后教我題下秀逸小楷。
我想,成長,便是每天的一杯清茶。將熱水貼杯緩緩倒入,韻味一點一點地散開,吹去面上的浮葉,再輕輕一抿。動作緩慢,舉止優(yōu)雅,然后帶著那份特有的心境。不驕不躁。既不留戀于過去,又不奢望于未來,內(nèi)心十分充實而寧靜,放任光陰流逝卻緊緊把握住現(xiàn)在,無匱乏之感亦無享受之感,那么她,才懂得茶性,而帶著特有的緩慢與優(yōu)雅,在成長。
我堅信習(xí)慣會改變?nèi)说拿\(yùn),若非當(dāng)初的清茶,怕現(xiàn)在的我會獨(dú)自承受著傷害與被傷害,急躁又失落的痛苦吧。所以當(dāng)初不經(jīng)意的習(xí)慣,去有了今天猜不透的命運(yùn)。
明天,未來,一盤我解不了的棋局,一個我猜不透的謎底。如若菲薄光陰辜負(fù)了姹紫嫣紅,請讓我停下看一幕花散;如若尋常院落關(guān)了賞心樂事,請讓我在墻外笑被無情擾。也已錯過了昨朝的那只花,怎可再錯過今夕的這杯茶?
在似近忽遠(yuǎn)之間,在半夢半醒之間,在冷漠和悲涼之間,在無奈與從容之間,像一杯沉淀了許久,又被輕輕攪動地茶水,半卷的茶葉翻飛,緩慢而優(yōu)雅,席卷著穿過荒漠無涯的時光而流遠(yuǎn)。成長……
成長的作文 篇4
在我成長的道路上,父母關(guān)心著我的生活,一位位的同學(xué)在我遇到困難的時候,默默的幫助我、支持我,而在學(xué)習(xí)的過程中,一位位的老師孜孜不倦的教導(dǎo)著我。
記得在我讀小學(xué)三年級時,我的語文成績越來越差,甚至跌到班級倒數(shù)幾名,平時考試八十幾分也就算了,連期中、期末的考試也考得非常糟糕,其他同學(xué)的成績相當(dāng)優(yōu)秀,而我每次作文不是寫偏了題,就是寫錯字,字體不規(guī)范,在作文上扣分很多,有時連80分都沒上,父母、老師對我的語文成績下降也煩心。對此,我自己也彷徨,無奈……,甚至對寫作文產(chǎn)生厭煩的情緒,不愿去寫作文。
在一個語文下課時的課間休息,班主任范老師把我叫到辦公室,耐心、仔細(xì)地幫我把以往的試卷進(jìn)行作文分析,指出我失分的地方,糾正我原來寫字不整齊的習(xí)慣;對每個作文題目分析,指出偏題的原因,同時告訴我要對周圍的事情仔細(xì)觀察、親身體驗、獨(dú)立思考,充實作文的素材,讓我對作文的認(rèn)識有了新的認(rèn)識。經(jīng)過老師的悉心點撥,我的作文不會偏題了,字也寫的規(guī)范了,對寫作文的興趣有了,自然而然我的語文成績有了穩(wěn)步的提升。
成長的道路上,最多的莫過于同學(xué)、老師、父母的'鼓勵了。成長并不只是意味著身體的長高、成熟,更多的是體現(xiàn)出心理的變化,獨(dú)立意識的增強(qiáng),思想情感的豐富,邏輯思維的擴(kuò)張等。一季有一季美麗的鮮花,一代有一代成長的故事。
成長的作文 篇5
人的生長過程是“幼兒一兒童一少年一青年一老年一死亡”這個過程,這些過程也值得我們留戀吧。
從小時候一出生就慢慢的開始成長,一路上有父母、有親人、有朋友陪著我一起成長,成長最缺不少的就是歲月。歲月:陪著我一歲一歲長大,陪著我一步一步走向成功,陪著我一腳一腳踏上最高的山峰。
成長使我學(xué)會了很多很多,慢慢的上了幼兒園,然后上小學(xué),現(xiàn)在上了初中。從上初中的那一步,我知道我不可能再像以前不懂事,現(xiàn)在任何事都要靠自己的雙手去創(chuàng)造,人生的精彩就是靠我們創(chuàng)造;世界的美好,靠我們用大腦去思考。從小時候的天真幼稚,然后慢慢懂事,然而又從懂事驅(qū)使到調(diào)皮,甚至頂撞,也許這也是一個成長經(jīng)歷過程吧!
每個人都會隨著成長的歲月,變得多么的調(diào)皮,變得多么的愛美,變得多么的越長大越孤單。一天一天的成長,時間一天一天的過去。盡管多么的.想時間不再向前,不會返回。但是時間不會為我們停留在某時某刻。爸爸總是提醒我:時間不會返回的,要好好珍惜每一天。我也時刻提醒自己:遇到什么困難的事都要堅強(qiáng);每當(dāng)自己流下了眼淚,我都會告訴自己,從挫折的地方站起來。
成長的過程,不一定是完美的,一定有挫折,那我們就應(yīng)該去學(xué)會堅強(qiáng)。這一段成長的過程,我不懂任何一個人對我的關(guān)心、愛護(hù)?偸怯X得她們好哆嗦,在任何情況下都有一定的關(guān)心,只是我沒懂。
成長的歲月,歲月謝謝的一直陪我成長。讓我懂得怎樣去關(guān)心她們,讓我學(xué)會更多的做人道理。
成長的作文 篇6
閱讀,這是一個從古至今一直流傳的詞語。無論中西,它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”而中國古代的杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!
閱讀一詞,有人認(rèn)為很簡單!安痪褪强磿鴨?怎么了?”其實非也。閱讀,應(yīng)該拆開解釋!啞褪强磿,而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳,現(xiàn)在以看書為核心,而古代則以讀為核心。其實二者都沒有錯,只不過用力的'方向不同罷了。
所以,閱讀之中,我只對看書有興趣。而看書對我的影響,真是太大了。
我初讀書大概是在七歲,當(dāng)時只是讀一些比較淺顯的小說,像《哈利?波特》等,但也僅僅是為了娛樂。
后來,一個偶然的機(jī)會,我邂逅了《紅樓夢》,從此便一發(fā)不可收拾。因為當(dāng)時我看的是簡裝本,所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮,于是,我拿起了原著。
初讀原著,我并不覺得有多難,遇到詩詞就跳過去,不到一個星期,就讀完了。大概意思我了解了一遍,這才開始讀前言?梢哉f,前言寫的比原文還難懂,不過,為了弄懂《紅樓夢》,我開始了解曹雪芹。后來知道了他為此書所作一絕句:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”而為“解其中味,”我不斷翻閱紅樓夢,足足看了四遍之多,也朦朦朧朧讀出一些“其中味。”
其中,作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系,其實還有很多活靈活現(xiàn)的小人物,曹雪芹只用寥寥幾筆,就刻畫出一個個鮮活的形象,如賈瑞的貪婪,賈蕓的阿諛奉承等。
在我看來,《紅樓夢》有三大特點,一是清醒逼真的寫實性,二是強(qiáng)烈詩化的抒情性,三是精辟深邃的哲理性。三大特點不斷交合,使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識,對事物有了自己的見解,所以閱讀對我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過一本葉圣陶的書叫做《文心》,這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來,閱讀是個好習(xí)慣,那我可要把它堅持下去。同時,我也希望閱讀這個習(xí)慣也能讓大家得到好處,將來就算不成文人,也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
成長的作文 篇7
好幾年來,我一直喝一種藥。醫(yī)生說我必須堅持!于是,我沒有再說什么,只是很乖地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!
味道——微苦!
我喜歡喝藥的時候,眼望著窗外,哪怕是漆黑的夜里,在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯,一飲而盡!——多年來,我一直用左手端咖啡杯,我想滕出自己的右手,因為它承載了太多不必要的負(fù)擔(dān)。
我用右手畫畫,雖然我一腔熱誠,雖然努力嘗試,但結(jié)果,一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心,我丟掉畫筆,逃離即將對我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂!右手,我的右手,第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!
然后,右手筆尖里滾出的一個個方塊字,也同樣扭曲,同樣丑陋,我開始懷疑這不是一個女生的.右手!我拒絕寫字,我不想侮辱我聰明的祖先!
接著,有了以下一幕:
小學(xué)三年紀(jì)的課堂上,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定!那一刻,小小的我蜷縮在墻角,我不停地看著自己的右手!不停地問:“你為什么這樣不爭氣!”更讓我難過的是,這一次,我將愧對祖先,因為在我的右手里,將誕生一本寫滿“丑陋”的連我也不認(rèn)識的“方塊字”!
我的右手——我的心痛!
因為太多太多,我必須用我的右手寫字!
我用我的右手翻書,我用右手打球,但我決不會用右手端起苦苦的藥水,往自己的胃里灌!
后來,終于有一次,我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)!我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章,我微笑,回憶那個端咖啡杯的動作,我的眼角慢慢地浸出了眼淚,一種晶瑩的閃動!——因為成長,因為自己的右手!
成長的作文 篇8
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在海面上。有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言,快樂像春天般燦爛,而煩惱卻像一個個結(jié)糾纏著我。不過只有成長中的快樂與煩惱才能讓我體會生活的酸甜苦辣!
現(xiàn)在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時就會招來狂風(fēng)暴雨。
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的'流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一名中學(xué)生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學(xué)時間長了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也日益增多了。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)會為自己的夢想而努力,而奮斗,而拼搏。
通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是我們要把煩惱化解為快樂,才能使我們更快樂。
成長的作文 篇9
成長,不僅僅是身高、年齡的增長,還要懂得許多有用的道理、做人的經(jīng)驗。
在成長當(dāng)中,有許多煩惱的事、喜悅的事。令我記憶猶新的事是我上幼兒園的一件事。那時我還小,才三歲,看見別的小朋友都上了幼兒園,我也吵嚷著要爸爸送我進(jìn)幼兒園。那時,我只是被幼兒園的滑梯吸引,其他的我一概不知。不知道上幼兒園要被老師管教,不知道上幼兒園不能總是玩耍,不知道……到了幼兒園,感到很失望,根本就不像我想象的那樣美好,于是就不想再去了。后來經(jīng)過爸爸媽媽的`“思想教育”,我終于又開始上學(xué)了。在學(xué)習(xí)的過程中,我感悟到了許多道理,懂得了學(xué)習(xí)對自己的用處,不能總想著嬉戲玩耍。一個隨隨便便的小動作,就會影響人的一生。正如韓愈所說“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!敝挥羞@樣,我才能在班里名列前茅,取得優(yōu)異的成績。
我覺得自己長大了。因為我學(xué)到了許多道理,總結(jié)了許多經(jīng)驗,并能把它們應(yīng)用到實際生活中。我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,能發(fā)揮出自己的潛力,并做到最好!
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