【精品】自由的作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的自由的作文，希望能夠幫助到大家。
自由的作文1
教室里，同學們在認真聽課，忽然一聲巨響傳來，擾亂了同學們的思緒。大家循聲望去。
門正痛苦的嗚咽著。講臺上的老班怒發(fā)沖冠，大步流星地走下講臺，一把揪住來人，厲聲呵到；“宋子涵，你還像一個學生嗎！這都是第幾次了，你要是不來你就別來了！”“好，這可是你說的！”宋子涵把書包往肩膀上一扔，大喊：“我終于自由嘍！哈哈�！崩习鄽獾媚樁季G了。
“教室就像圍城，我們想沖出去，外面卻有一群傻瓜想沖進來�！弊雍咽掷锏摹秶恰贩畔拢挠牡卣f。
我放下手里的試卷，苦笑了一下。的'確，教室就先一個囚籠，我們似乎都覺得窗外的藍天格外的清澈。子涵又冷哼一聲：“我要出去，再也不回來了！”我望著她倔強的背影，眉頭擰成了一塊，小聲嘀咕道；“真的嗎？”
于是，她開始不停的遲到、曠課、頂撞老師......巴不得早點變成老師們眼中的“眼中釘，肉中刺”。自從那次得到“準許”后，我便再也沒有見過她了。如她所愿，她終于自由了吧……
再次相見，意識一個月后。子涵打扮得更入時了，一臉興奮地給我講述她的打工生活。我默默地聽著，無言以對�！澳阏娴囊汛蠛玫那啻豪速M在那牢籠里？”“嗯。”我點點頭。“為了生存……”“為了生存？”子涵不客氣的打斷了我�！昂呛牵銈兓钪烧胬�。我中學沒畢業(yè)，照樣活得好好的。”說著，她的臉上寫滿了不屑與鄙夷�！巴饷娌攀亲杂傻摹！彼齺G下一句話，扭頭走了，我望著子涵的背影，和斷了線的風箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。
總有一天，她為成為那個想沖進來的人。我想。
我們都是風箏，也是放風箏的人。只有用知識的線，才能更好地飛翔。希望子涵能丟棄所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔！
自由的作文2
我們一個星期有兩節(jié)音樂課，在音樂課之前的十分鐘，我們班的同學會突然變得很瘋狂。一下課，大家都會以最快的速度跑到音樂教室里“狂歡”，當然是在沒有老師的情況下。
音樂教室有兩架鋼琴，我們早在無形中劃分好了，哪架鋼琴是給哪類同學彈的。后門那架鋼琴，有點破舊，所以就供像我這種對五線譜一竅不通的人“敲擊”。當優(yōu)美的韻律與亂亂的敲擊聲音混合在一起時，那種聲音真是太可怕了。不過有時效果還是不錯的，這又像是跳舞時的伴奏與催眠曲……
教室太大了，還有一大塊空地，我們同學便把這里當成了舞廳，快樂地跳舞。大家跳著自編的舞蹈，玩得不亦樂乎。有同學在做下腰，臉上像寫著：看！我多厲害。你們會嗎？一些女同學還三五成群，把這里當溜冰場，在地板上“溜”來“溜”去。而像我這種懶人，只是拿三把椅子拼湊起來，當做床用，然后就舒舒服服地躺上去。雖然有點硬，不過還是有緩解疲勞的作用，即使自己不動，聽著看著同學們自編、自彈、自演的音樂與舞蹈，也能達到休息的.效果。
當音樂老師走進教室的那一刻，大家也不再猶如“群魔亂舞”那樣的瘋狂，各自找到座位，以飛快的速度安靜下來，坐下。開始上課……你可能會奇怪，為什么我們敢在音樂課時瘋狂呢？那是因為兩個原因：一是音樂教室大，讓我們有足夠的空間。其二就是音樂老師很溫柔，從來不會因為我們把教室弄亂而批評我們。
自由的作文3
我是一個自由自在、無拘無束的女孩。
我熱愛舞蹈。在跳舞時，我邁著輕盈的步伐，舞著飄逸的舞姿，張開雙臂，踮起腳尖轉(zhuǎn)了一圈，扭動著臀部，豎起蘭花指向前伸展，突然收回手，抬起腳下壓，慢慢悠悠地站起來，一小步一小步向前走，節(jié)奏活潑，步伐動靜交織，瀟灑豪放，伴隨著音樂，恍恍惚惚，悠悠然然，在一種半睡半醒間，好像周圍是潺潺流水，水中的魚兒自由自在地摩娑著，仿佛我是歡樂的'小精靈，在櫻花林中飛舞著。我在舞蹈的世界里盡情地享受著生活的美好。
我也喜歡彈古箏。我坐在椅子上，手輕輕撫上琴面，成拱形跳出一聲清脆的聲音，深呼吸一口，手跟著琴譜上的音符，優(yōu)雅地彈動著，其聲悠遠，好像已翻越過幾座大山，其聲明凈，好像山澗間流淌的清泉。我一會兒攏，一會兒捻，—會兒挑，宛如一只彩蝶，馬不停蹄地追逐那悅耳動聽的音符，樂此不疲的陶醉其間。那是一種自心底發(fā)出的快樂和舒暢。
我對畫畫也十分鐘愛。在畫畫時，我手握住畫筆后端，端詳著圖畫書里的物體，審視了—會兒，便挽起袖口，小心翼翼地在畫紙上落了筆。手腕靈活自如地彎曲著，由淺入深，細膩勾畫著。接著用一根干凈的毛筆蘸上顏料，把顏色往外帶。不一會兒，栩栩如生的花躍然紙上，那爭奇斗艷的花兒，有的含包待放，有的欣然怒放，還有的花瓣上略帶著露珠。我覺得自己是一位大名鼎鼎的藝術家，用漂亮的作品點綴著世界，我感到很幸福。
這就是我美好的自由世界。我像小草一樣在陽光下自由自在地成長，像雛鷹一樣在天空中自由自在地飛翔，像蒲公英一樣自由自在地飛到遙遠的地方。
自由的作文4
有一段時間，我一直在思索著自由與真我的存在，夢想插上一雙飛翼，擺脫人世的羈絆，翱翔在自由的空氣中。這種幻想也許是屬于每一個人的。但畢竟，跳躍之后，便被現(xiàn)實拉回，一下子跌進世俗的污泥中。很久以來，這個幻想的終結(jié)令我難以釋懷。但終于有一天：
那是一個云蒸霞蔚的黃昏。樹葉輕拂，沙沙咋響。歸鳥啾啾，自樂其樂。和諧的浪濤沖開心靈枷鎖，自由的鳴響振奮迷離的思維。這時，我忽然若有所悟：自由，原來是一種心境。盲目地追求它，就好比用力扯著自己的頭發(fā)想飛起來一般的`愚昧。惟有用心凝結(jié)成自由的飛翼，才能在自由的空氣中翱翔。
當浪花屈服于狂風時，卻不知它正浪漫地瀟灑；當松柏孤獨于懸崖時，卻不知它正塑造著堅毅、偉岸；當樹葉迷離于污泥時，卻不知它正在因奉獻而崇高；當他人悲憫于你的黑暗時，卻不知你洞察世事的眼中，正燃起光明的烈焰，靈魂正慢慢高大。這時，我不由得驚嘆上蒼，給了我們屬于自己的苦樂年華，我們快樂舒心地擁有著自身的生命、理想、和情感，是那樣的自由而歡暢。
我想到樂求全與舍半這兩大人生課題。意味地追求自由，生活是那樣的不盡如人意，讓人心灰意懶。而當我們沉浸在心靈自由的空氣時，我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是那樣的芬芳，享有陽光與歡樂。幸與不幸便是如此，幸福的人用歌聲裹著淚水，用淚水滋潤心靈，用心尋找希望；不幸的人，用心靈溢出淚水，用淚水浸泡歌聲，放逐歲月。記住，我們永遠擁有自己自由的天堂和那份心靈的純潔。
我禁不住想要飛翔樂，不禁想用心靈的翅膀承載理想，翱翔在自由的空氣中，去擁有清晨的第一縷陽光。我又那么地渴望，呼吸著自由清新的空氣，隨陽光一起飄搖，飄到哪里，希望與溫暖就到那里。
自由的作文5
我曾經(jīng)偷過人阮瓊林，看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經(jīng)站在萬丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。
我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機遇，只是在這樣的過程當中，每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。
他們從出生的那一刻就已經(jīng)變成了現(xiàn)在的樣子，他們不會去想象在這樣的過程當中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細節(jié)也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質(zhì)人那是他自己經(jīng)年累月所模仿出來早就出來的，可不是那么容易就能夠模仿。
你走在學校的林蔭小路上，沒想著那樣的青春，好像就是這樣簡單的一去不復返，似乎沒有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無聲無息的，就這樣再也沒有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當初的葡萄，我回不到年少。
時光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺得那是一種美，也許在很多時候那種畸形的`審美早就已經(jīng)嚴重的影響了人的心態(tài)。也許正是因為在這樣的過程當中，他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的，并不是我們自己來決定的。
所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性，他們可以自由自在的做自己。
這本身就是一種天性和自由。
自由的作文6
望著籠外的廣闊的湛藍的蒼穹，我渴望自由地翱翔，啊，人類，請給我自由！
——題記
不幸被射
啊！世界如此美妙，生活如此美好！我展開翅膀在無垠的天空中自由地飛翔，舒適地享受著世間萬物的景色，不禁發(fā)出感慨。
也許是太過于沉醉在這美好的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹下、茂密的灌木叢中，一支擦得锃亮地閃著刀光的把目標鎖住了我。“砰——”地一聲，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著翅膀，卻直落下，我發(fā)出一聲凄慘的哀鳴，劃過天際，我在空中飛舞著旋轉(zhuǎn)，落下。在的作用下，我漸漸地失去知覺，于是我絕望地閉上眼，昏迷過去。
籠中生活
待我醒來，一切都變了。
我撐著虛弱的身子打量著周圍的'壞境，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著想要飛出鳥籠，可一切都是徒勞。我看那人類用充滿愛憐的目光，滿足的笑臉看著我這俘虜，不禁覺得厭惡。于是我看向那廣闊的藍天，對于那人類同情的施舍—水和鳥糧不理不睬。他們掠奪了我的自由權利來滿足他們自私的欲望，把我關在這監(jiān)獄里對我同情泛濫，以挑逗我為樂趣，讓我如何忍受得了？
我恨人類，也恨自己沒有強大的力量飛出鳥籠。
渴望自由
日復一日，我每天眼神迷茫地望著那藍天，想起以前自己在藍天下自由地飛翔、生活歡樂的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍天的懷抱，那個真正屬于我歡樂的天堂；我多么想擺脫這個禁錮著我自由的鳥籠；我多么想盡情地飛；我多么想……
��！人類啊，請你寬宏大量，善待鳥類，請你給我自由吧！
自由的作文7
星期天的早晨，我和幾個好朋友聚集在一起做作業(yè)。忽然，從窗外飛進一只小鳥，它撲著翅膀在屋子里盤旋。
“快把門關上！”不知誰叫道。
“哐啷”門立即被關上了。同學們都驚喜地看著這只驚惶失措的鳥兒。不一會兒我們就把這只小鳥抓住了。我拿著這只可憐的鳥兒，仔細地看了看：灰色的羽毛，尖尖的.小嘴旁是黃色的，一雙眼睛無助地望著我。
大家開始嘰嘰喳喳地討論怎么處理這只自投羅網(wǎng)的鳥兒。小明說“我們扒了它的皮烤著吃味道肯定不錯�！薄安恍校铱催�是把它的毛弄干凈用棕葉包好，然后就生火煨，香噴噴的，味道更不錯。”紅紅說�！拔铱床荒艹裕�是玩吧！把它的腳用繩子拴住，然后就不停的逗它，讓它飛高一點又把它拉下來，就好象是玩貓捉老鼠的游戲。那不更有趣�！避娷娒φf……同學饒有興趣地議論著，而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的小鳥。
我沒有做聲，慢慢地走到窗前，打開窗，抖了抖手中的小鳥，小鳥展開翅膀飛走了。同學們一臉驚鄂，瞪大眼睛看著我。“我也很想和大家一起快樂地玩這只小鳥，我也不需要講什么道理，可是我們總不會忘記老師對我們的教育，不要隨意傷害人類的朋友，我們更不能為了自己的快樂而不顧小鳥的痛苦……”同學們遺憾的臉上露出了一絲微笑。看著小鳥在蔚藍的天空中自由地飛翔，我感到一身的輕松，也感到無比的快慰。
鳥兒如我們一樣，需要藍天，更需要自由。
自由的作文8
徐志摩曾是說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子!到云端里去，到云端里去!
最終，他圓了自己的夢——
他在空中飛行著結(jié)束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方!
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。
很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個個可伶可俐的'生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣?
有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。
不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空。
后記
不是風在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無窮，而是我在向前行，向著自由前進。
自由的作文9
鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的`小鳥，沒有自由。
我們在這青春年華，卻被學習和作業(yè)壓得喘不過氣來�？杉议L們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。
我們的家長小時候沒有什么作業(yè)，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學習、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業(yè)，他們早已進入夢鄉(xiāng)；我們在上補習班，他們在幫父母做事……
他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學習機器，沒有任何情感的學習機器！
我的成績不錯，語文次次85以上，數(shù)學和英語次次90以上�？墒�，我學過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。
家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們?nèi)ジ惺芨惺苌睿銜滥銈兊暮⒆映砷L了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！
自由的作文10
在老師眼里，我是一個好學生，在父母心中，我是一個聽話的孩子。但是，沒有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮�！币宦暻宕嗟拟徛暟盐覐膲艟持欣觯矣珠_始了忙碌的一天。當我飛奔跑進教室，匆匆地開始了早自習。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復習卷在我面前飛舞。當我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學習得到了回報。期中考試時，我獲得了“年級百強”的稱號，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學玩樂的時間。這時間被我排得滿滿的`復習計劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂時間都被搜刮一空，用來復習和補習。再后來，我失去了自由。每到周末，我都會去上課外班。因為我知道：如果不上課外班的話就會被其他同學遠遠地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺去了；晚上，我告別了我的一切娛樂活動，以擠出充足的時間來復習和預習。
有時，我真的非常想擁有自由。記得有人說過：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡�，與我所獲得的榮譽相比我認為：但為榮譽故，萬者皆可拋！想起媽媽總是說：“學生既然叫學生，就要以學為生！”
在今后的日子里雖然我還會繼續(xù)努力，讓動力之風注滿風帆，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
自由的作文11
鳥兒在空曠的藍天下飛翔，那是鳥兒的自由；魚兒在浩瀚的大海中暢游，那是魚兒的自由；馬兒在遼闊的草原上奔跑，那是馬兒的自由……哦，我的'自由呢？
我渴望一個人在家里，做自己喜歡的事情：打開電視，與羊羊們一起捉弄灰太狼，和劉星談談他的糗事，和劉謙一起進入神秘的魔術世界；拿起我喜歡的雜志，上知天文，下知地理。而不是再去看媽 媽給我推薦的那些名著；我還想打開久封的儲物柜，和我的布娃娃們一起過家家……雖然我也有一個人在家的機會，可每次爸爸媽 媽出門前，都會布置要我完成的作業(yè)，要看的書本，我都覺得自己快喘不過氣了。
我渴望和爸爸媽 媽一起去廣場放風箏。那天，陽光明媚，清風拂面，柔柔的，暖暖的。爸爸舉著風箏，我扯著線，跑著，蹦著，風箏越飛越高，我的心兒隨著高飛的風箏越是輕快。媽 媽呢？正坐在石椅上看著我們笑呢！
我渴望能自己選擇輔導班。今年爸爸媽 媽答應了我的要求，于是我選擇了喜歡的電子琴學習和口語班。空閑時，我會打開心愛的電子琴，彈奏一首優(yōu)美的曲子，爸爸媽 媽就是我的忠實的聽眾。這是我覺得自己是最開心的，最自由的。
媽 媽說，自由不是隨心所欲，現(xiàn)在的我要聽聽大人的建議。我覺得媽 媽說的對。其實，自由就在我們身邊，只要做好該做的事情，我們就能擁有自己的自由天空！
自由的作文12
朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對我的愛意。我本應翱翔于藍天，攜一絲白云，瀟灑暢游;我本應停歇于枝頭，伴一縷陽光，吱吱歌唱;我本應在那田野上舞動;我本應該在那大海上迂回!我是一只鳥兒啊!我是為自由而來的鳥兒啊!
朋友，你為我準備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說著快樂或悲傷。我知道，你喜歡我，我們是親密的朋友，所以，當每天清晨的第一束陽光照進室內(nèi)時，我便為你歌唱;當你走進我身體時我便歡快地舞動。為了你，我不調(diào)皮，不任性，為了你，我強顏歡笑�？墒牵銋s從未走進我的心……
為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍天給我的愛——自由，為此，我曾無數(shù)次撞得遍體鱗傷，卻沒有一絲作用;每當看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的`一草一木，我想念愛我的兄弟姐妹。在我的心中，有一個聲音在不斷呻吟——“我想自由!”
朋友啊!你曾因父母沒時間陪你而守在我的旁邊抽泣，但是，你可曾想過我與家人失散、以后永不會再相見的痛苦?如果你真的愛我，就為我想想吧，請給我自由!
自由，你知道它是什么嗎?我想，你并不知道，你從沒有被囚禁，你怎知什么是自由，或許自由對你而言一文不值，而自由對于我來說重金難換。
朋友啊!我的自由掌握在你的手中，請你選擇自己暫時的寂寞，給我永世的自由。
自由的作文13
“我是一只小鳥，但是我想飛，但是我飛不高……”這首歌經(jīng)常在我耳邊回響，我感覺自己像一只小鳥，被困在父母的呵護和呵護的籠子里，想出去一會兒，但門卻鎖得緊緊的。
我一直是個嬌生慣養(yǎng)的孩子，有衣伸手，有食張口。用大人的話說，我是個“小公主”，但這不是我想要的。我想有一個自由的空間，讓我可以自由的發(fā)揮自己，發(fā)掘自己的潛力。我被父母緊緊地控制著。雖然應該，但我也應該有一些空間！我特別喜歡聽音樂，所以每當有空閑的時候，我都會打開隨身聽，細細品味�？墒菫槭裁矗瑡寢尶吹轿以诼犚魳�，會說我在浪費時間，應該多讀書，這是真的，但是我也有自己的愛好，我就不能有一些時間來自己的“世界”嗎？我看過這樣一篇文章，有個媽媽在兒子四歲的時候叫他去學素描和水粉，他沒有進步；然后我學會了跳舞。雖然我的舞技不長，找不到舞伴，但我不得不放棄；又學了一遍書法，沒有提高。我桌上的'墨水是斑駁的。兒子8歲的時候，摔壞了7副眼鏡。直到有一天，我媽去拜訪一個朋友家，打開門，看到她朋友正在認真練字，而她朋友的孩子正在玩折紙飛機。我媽突然明白，孩子也有自己的愛好，父母不應該強迫孩子分享自己的興趣，而應該讓孩子規(guī)劃自己的未來。為什么我不想規(guī)劃自己的未來？但是我爸媽對我太嚴格了。當我媽用灼熱的目光盯著我，嚴厲批評我不聽音樂的時候，我真的想對她說：媽，我也要有自由的空間！
我渴望一個可以自由飛翔，實現(xiàn)理想的空間！
自由的作文14
大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏碚f，我們的確是幸福的�？墒牵腋５谋澈髤s是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。
下課時的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒有家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的.飛翔，多渴望這樣的飛翔�。�
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴嚴實實的，長時間關在一個密封的空間里，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學習沒勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。
當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個簡單的人，若干年后，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業(yè)�！卑�！叮當貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關一百分》，不用……
自由的作文15
時間就像海綿里的水，只要擠總會有的，一個會合理管理時間的人，一定會是一個成功的人。我回憶一下我的自由時間，都是怎么流逝的呢？
一天之計在于晨，早晨是每個人思維最清晰的時候，但是，早上我從來都沒有早起背過書，都是在媽媽死拉硬拽情況下擠著眼穿衣服、洗漱、吃飯�；爬锘艔堏s到學校，每天能不遲到就阿彌陀佛了。好在班級每天安排固定的時間背誦知識點，同學們背我也趕緊背，很多需要背誦的'東西都是這個時間記住的。
課間時間，其實我知道很多自律的同學，都會利用這些碎片時間寫作業(yè)，老師剛剛講過，印象深刻，這個時間寫作業(yè)不但效率高，錯誤少，還更加鞏固課堂知識，但是，我卻很“珍惜”這少有的玩的時間，只要老師說下課，我就合上課本痛快地瘋玩，生怕不玩吃虧了。
中午回到家，從小學養(yǎng)成的習慣，一進門我就練習小提琴，吃了飯就想睡午覺，一覺都到上學的點，每次進班里，看到早到的同學們在寫作業(yè)，在看書，都有點慚愧。
那么，報應來了，每天晚上放學回到家，我都得完成一天所有老師安排的作業(yè)，一項一項的對照著做，好幾次都寫到十一點，由于睡得晚，第二天早上就起不來，周而復始惡性循環(huán)。
后來，媽媽給我很認真的談了談，她告訴我合理利用自由時間的重要性，于是，我嘗試著向優(yōu)秀同學學習，課間我盡可能的管住自己做一些作業(yè)，中午回到家拉完小提琴，就把上午發(fā)的卷子做一張，幾天下來，果真有效。效果最好的一次，晚上八點半我就把所有作業(yè)做完了，這樣我還可以休息二十分鐘，還有時間復習一下學過的知識，只是堅持的不好，經(jīng)常想偷懶。
看來，合理利用自己的自由時間，不僅僅是懂得分配和利用，更重要的是要堅持下去，養(yǎng)成好習慣。
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