有你，有苦，有樂！

　　四年級的那個(gè)下午，我得知了期末的語文成績85分，剛剛好踩著"優(yōu)秀"這條線。我愣了一下，因?yàn)槲业某煽儚臎]有低過90分。我清楚地記得，那天，我坐在學(xué)校的臺(tái)階上，哭了整整兩個(gè)小時(shí)，直到我遇見了我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)轉(zhuǎn)變我的人一一柯老師。

　　柯老師一來就為我們上了作文課，悄無聲息，好像只是在講故事，而不是上課。她的教學(xué)方法令班上好多人都喜歡上了語文，更準(zhǔn)確地說是喜歡上了"聽故事”，而剛認(rèn)識(shí)柯老師的我們并不知道，自己可惹上”大麻煩"了。

　　柯老師讓我們每周聽寫、做手帳，好不容易聽完了還有默寫，就算這一項(xiàng)任務(wù)搞定了，還有那令人哭兮兮的手帳，它要設(shè)計(jì)，要排版，要畫畫，要記錄生活寫感悟……全部綜合起來才算完成。每次以為作業(yè)都做完了，突然發(fā)現(xiàn)還有這兩項(xiàng)特別的作業(yè)，真是“苦不堪言"��！

　　夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，柯老師又讓我們拓展課外閱讀，還要記錄打卡單，甚至每周還得“講三國”、“說水滸”。還為我們確定對手，“贏得對手呢，可以獎(jiǎng)勵(lì)寒暑假免作業(yè)單。"淡淡一句話卻把我們激動(dòng)得都要上天了！于是，大家為了贏得對手，為了減那么一點(diǎn)兒假期作業(yè)你追我趕，力爭上游。我就更不好受了，因?yàn)槲沂前嚅L，所有同學(xué)都盯著我，再加上我的好勝心極強(qiáng)，每次都得比別人更認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，壓力更大。

　　但這位柯老師可還真是個(gè)“神人”，又翻新招給我們定期末學(xué)習(xí)目標(biāo)。達(dá)標(biāo)也可以減作業(yè)，本來這是個(gè)好消息，可到我頭上——95分？開什么玩笑？五六年級的卷子這么難，這怎么可能考得上嘛！我埋怨著，但也在心中默默地下決心！而柯老師就神在這兒了，她的“魔鬼訓(xùn)煉"讓我破天荒地得了95分。95分��！換以前，那可不敢想，可現(xiàn)在，居然成了現(xiàn)實(shí)！回想之前，我在心里默默笑了，85到95，真是一個(gè)大跨度��！

　　想起老師一遍遍的教導(dǎo)，對我的要求比別人更高，尤其是指導(dǎo)作文了，每一篇都是四五遍地修改，但是，沒有一篇不獲獎(jiǎng)！一個(gè)個(gè)一等獎(jiǎng)收入囊中，我欣喜若狂，回家的路上，一臉掛著開心，走在路上都覺得路人在為我鼓掌。

　　到現(xiàn)在，柯老師依然一直在我們身邊陪伴我們學(xué)習(xí)，我們的“魔鬼老師”啊，跟著你，真是“痛并快樂著”��！

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