- 玩六年級作文優(yōu)秀 推薦度：
- 六年級作文優(yōu)秀 推薦度：
- 六年級作文優(yōu)秀 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級作文優(yōu)秀優(yōu)選15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文優(yōu)秀1
理想是燈，照亮前進的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個人都有自己獨一無二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神圣，他們就像工程師，澆灌著我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來教導(dǎo)我們，告訴我們道理。教會我們做人，老師就像無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護著自己的學(xué)生，把他們從幼小的樹苗培養(yǎng)成參天的大樹，老師就像辛勤的園丁，總是無微不至地照顧著我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的.多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學(xué)生都在玩耍和快樂中學(xué)到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們重新認識上課，讓他們覺得上課最有趣，并讓他們喜歡上學(xué)，愛上學(xué)習(xí)同時我還要將語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會結(jié)合于一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個個聰明、健康、活潑的學(xué)生，快樂幸福地長大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡單的學(xué)習(xí)方法！
當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現(xiàn)在開始，鍛煉自己，具備高尚的品質(zhì)和耐心，從多方面鍛煉自己的才藝，努力學(xué)習(xí)提高自己的文化和各方面的修養(yǎng)，多閱讀書籍與文章，努力豐富自己的見識，為“老師夢”打下基礎(chǔ)！
不久，這個夢將不再是夢，我相信，我一定會成為一名名副其實的優(yōu)秀教師！
六年級作文優(yōu)秀2
以前在一本課本上曾經(jīng)看過一幅這樣的插圖，圖上畫的是——一位年過花甲的母親看見自己的兒子給自己端水洗腳，萬分歡喜。但是，兒子的話讓她心冷如冰。下面，大家看看以下幾個觀點吧。
涼涼（抱歉，這不是真名惹，她不讓我寫出真名的，這只是一個別名哈～）：兒子要母親等到記者開始采訪的時候才開始洗的，兒子幫母親洗腳并不是出自于真心的，而是為了出名罷了。兒子只是在表演，是為了給別人看的……
莎莎：孝敬父母只做表面文章，做給別人看的，那有何用？人的面前是一個樣，人的身后又是一個樣，那又有何用？讓孝敬成為一個博取名利的工具來欺騙別人，那又有何用？這種人就是文明社會的敗類！留在這個世界上，又有何用？（莎莎就是這樣，喜歡說“那有何用？”，請各位不要嫌棄。）
謝瞳貞（瞳貞是寶典上的人，她也是我的徒弟）：母親的愛，是春天里的一縷溫暖的`陽光，和煦地照耀在我們的身上；父親的愛，是冬天里的一把火，消融了我們那顆冰冷冰冷的心；父母的愛，無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會知恩、感恩、報恩。就算那個兒子成了什么什么名人、大孝子，那也是浪得虛名的。這個兒子真“孝順”呀！（諷刺/諷刺）
看完這三個人的觀點，你們會不會感到有一絲絲的難過，平日不懂得關(guān)心一下父母，不懂得感恩父母，父母一點一點地把我們拉大，是他們給了我們生命。到時候，父母老了，不要嫌棄他們，不要不理他們，他們是我們唯一的父母……
六年級作文優(yōu)秀3
西沉的太陽收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。我臥在那樣靜謐的草叢中，望著夜空中的皎皎圓月，又陷入了沉思……
不知過了多久，一組婉轉(zhuǎn)的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來似的。啊，那是潮浪一般好聽的小提琴聲吶——一陣，一陣，從草莖的深處傳來，從透明的月光下傳來：
沙沙、沙沙沙——
是誰在這個夜晚奏響了琴聲？我靜靜地聽著，追隨著悠揚的琴聲，深入了草叢，一片炫目的金黃在我眼前展現(xiàn)開來：濃密的樹蔭下，是一位小巧的音樂家在忘情的演奏。一群螢火蟲在草叢上方起舞，如同搖曳的`橘黃色燈火，在燈火輝明中，好多好多孩子都穿著花衣裳在靜靜聆聽著吶！
聽著聽著，像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來了。
有時，又好像春天的，蒙蒙的雨，歡欣地落下來了；“沙啦啦——”伴著用巖石敲擊的鼓點，是那樣動聽。
哦，又像是在月光下，孩子唱的歌謠時伴著的音韻；稚嫩的童聲與動聽的旋律都融在一起呵，那該多么美好��！天空中的月亮也靜靜聽著，灑下了一片銀白色的星輝，似乎連音符都墜到里邊去了。
沙沙、沙沙沙——
優(yōu)美的小提琴聲還在奏著。我透過草莖欣賞，生怕驚動了這群愛音樂的小生靈。聽啊，琴聲轉(zhuǎn)了個調(diào)式，像春天的山風(fēng)連同月光迷迷蒙蒙地吹來似的，我想，這琴聲無論讓誰聽了，身體中也都會有春天來了的感覺吧？……我如同被催眠一般，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)樹上燈一樣的月亮已經(jīng)爬得老高了。
是該回家了喲！我對自己說。
我起身往家走。已經(jīng)走出好遠好遠，卻還依稀能聽到了水晶一般透亮的琴聲。
原來，那位音樂演奏家的名字，叫做蟋蟀。
六年級作文優(yōu)秀4
曾獨自一人傻傻地走在林蔭小道上，尋找著自己期待的東西，但只收獲無盡的失望。人們常說期望越大，失望越大，在我身上算是應(yīng)驗了。我難道就這么不幸？還是那代表幸運的四葉草在躲著我��？！
我還能找到他嗎？也許……
金秋十月，空氣中彌漫著的果實誘人的清香，果農(nóng)歌調(diào)里滿載著喜悅的氣息，我心中卻蕩起了不協(xié)調(diào)的哀傷。一年一度的生日，沒有朋友，沒有家人，有的只是孤獨和碩大的空房。打開家門，沒有喜悅，潔白的墻壁都白得迷惘。走進房間，淚水卻不爭氣地占領(lǐng)了眼眶。桌面上的蛋糕格外顯眼，包裝精美的禮物填補了桌上的空缺，寫滿父母祝福的話語紙條旁，是一杯我最喜愛的酸梅湯。淚水終于不爭氣地涌出，我卻任憑它滴在炙熱的心上，抹去“男兒有淚不輕彈”的信條。
也許親情需要時間細細品讀，也許錯過的`細節(jié)瞬間都折射著我的幸運。
炎炎夏日，窗外下起了傾盆大雨，帶來了一份清涼，亦打亂了我的思緒。前桌的同學(xué)看了一下，站起來道：“不夠位置關(guān)門吧？還不快點！”關(guān)上后門，雨的交響似乎不那么激烈了，但又傳來抱怨：“為什么關(guān)門？熱死了！”心里又蕩起了一絲內(nèi)疚。“要學(xué)會體諒一下別人呀�！绷硪晃煌瑢W(xué)小聲說道，抱怨停止，我會心一笑。忽與同桌眼神相遇，聽到褐色的瞳仁在說加油，隨后便捧著一顆溫暖而感激的心找到了思緒。
也許友誼是一種諒解與默契，也許平凡的點滴小事都提醒著我的幸運。
老師常說：“我們的美好生活是無數(shù)先烈用生命換來的�！备赣H也常教導(dǎo)我：“要學(xué)會惜福�！�
也許不必生活在戰(zhàn)火紛飛的歲月，不必生活在三餐不飽的時代也是一種幸運。
也許我不用傻傻地尋找那幸運的四葉草——我已置身于廣闊無際的四葉草叢中��！
六年級作文優(yōu)秀5
我有一個弟弟，他今年四歲了，他是屬狗的，而他硬說自己是屬老虎的。我弟弟他圓圓的頭，高高的鼻子，一雙炯炯有神的小眼睛，長得非常可愛。他的名字叫—華錦濤，大家都叫他濤濤。
濤濤特別喜歡奧特曼，連穿的衣服、褲子、鞋都是奧特曼。有一次，我們一家人去商都買東西，在外面濤濤看見了一家商店前擺著兩個奧特曼，就吵著要媽媽買給他，媽媽說：“濤濤，我們買好衣服后再來買好不好？”濤濤的臉上顯出快哭的表情說：“不要不要，我要奧特曼，奧特曼�！眿寢寣λ麤]辦法，只好給他買了一個奧特曼。買了以后，他放心了，就乖乖地跟我們一起去買東西了。來到賣小孩鞋店，媽媽要給他買一雙小熊的'鞋子，可他不要，卻要奧特曼的鞋子。他對媽媽說：“不要，不要，我要那一雙，奧特曼。”媽媽笑瞇瞇地對他說：“濤濤那雙鞋子不好的，有毛毛蟲的，這雙有小熊的鞋子好�！钡艿芤廊晃倚形宜兀�是要那雙奧特曼，并對媽媽說：“你亂說了，等一會兒奧特曼打死你�！眿寢屇脕砟请p鞋子給他試穿，正好。媽媽在買之前問濤濤：“濤濤你一定要這雙鞋子嗎？”濤濤肯定地說：“我要奧特曼�！本瓦@樣媽媽給他買了一雙奧特曼。濤濤非常開心，拎著自己的鞋子走了。
這就是我的弟弟，可愛、有趣、機靈，而且還愛奧特曼。
六年級作文優(yōu)秀6
從前，我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔。它頭上長著又長又靈活的小耳朵，一雙紅色的眼睛和幾根長長的胡須。渾身披著雪白柔軟的皮毛。還長著小而短的尾巴。它前肢短小，后肢則強壯，善于跳躍。
小白兔是我的.最好的朋友，因為它總能給我?guī)砜鞓�。有一天，陽光明媚，萬里無云，我抽空帶著小白兔下樓去散步。我覺得它關(guān)在籠子里太不自由了，就把它抱出了籠子，放在地上。它一接觸到地面，似乎很害怕，可過了一會兒，它就放大了膽子，頭部兩側(cè)的紅眼睛四處搜尋起來，看有沒有危險，然后一步一步跳著向前跑去。我喂給它一小塊蘿卜作為獎勵。它又一步一步地跟著我，好像我就是它的伙伴。我和小白兔一直玩到傍晚，它也累了，自覺地進了籠子，一進籠子，就趴了下來，不一會兒就呼呼大睡了。
晚上，小白兔醒了，開始找東西吃了。我看見那副餓極的樣子，實在忍俊不禁，就喂給它幾塊小蘿卜和水果。它一看見有東西吃了，馬上跳到蘿卜跟前，雙手捧起蘿卜，津津有味地吃了起來。只一會兒功夫，就把小蘿卜和水果消滅得一干二凈，舒舒服服地趴著，又準備睡大覺呢！
小白兔用許多動作語言與我交流。比如，舔一下你的手，表示喜歡你；用后腿用力踏地，表示它很驚慌，覺得受到威脅；如果它用鼻尖碰你，表示想要你和它玩……它每天還要磨一下牙，不然它就會咬電線和家具。小白兔不能呆在潮濕的地方，也不能多吃含水的食物。如果汗水的食物吃多了，容易拉肚子，還很難醫(yī)治。
我們家對小白兔很愛護，很關(guān)心，所以能把它養(yǎng)得很健康�？刹恢裁丛颍蝗簧×�，死了。這件事讓我非常傷心、難過了好一陣子。我真希望小白兔永遠在我身邊陪伴我啊。它真是我的好朋友，我喜歡它，想念它。
六年級作文優(yōu)秀7
當挑戰(zhàn)來臨的時候，我們應(yīng)該如何對待？我立馬想到一句名言：從不！從不！從不！從不放棄！
當挑戰(zhàn)來臨的時候，只要堅信“沒有什么不可能”，“不可能”就有可能成為“可能”，如果你能在挑戰(zhàn)前永遠不放棄，努力爭取成功，那成功的果實必然是你的！
從前在書上看到一句很在理的話：給自己一片沒有退路的懸崖，從某種意義上說，也是給自己一個向生命高地沖鋒的機會，其實有一些事就發(fā)生在我的身上：五年級的音樂考試，使我們男生是最頭痛的`事了，而這次考試竟然是用鋼琴彈一首曲子我的音樂是所有的學(xué)科中最差的，抽簽的結(jié)果是我將彈奏的是最難的一首曲子，這下可嚇壞了我，連簡譜都很生疏的我，一放學(xué)就躲在家里練習(xí)，簡譜會了有什么用��？我把家中的電子琴搬了出來，因為在這世界上一切皆有可能！我沒有放棄，不久，一首《讓我們蕩起雙槳》已經(jīng)被我彈得滾瓜爛熟了，我沒有退路，只能拼命的練習(xí)，但是我的執(zhí)法不行，只能用單指來彈，可惜的是到了考試那天我的指法仍然沒練好，雖然沒有一個地方彈錯，但是因為但只彈的被狠狠的扣了 分，這已經(jīng)比我預(yù)料中的不及格好上一大截了。因為沒有什么不可能的！
其實每個人的潛能每個是很大的，我們應(yīng)該相信自己，相信自己的力量，如果我當初放棄了，畏首畏尾，不敢向自己挑戰(zhàn)，音樂的分數(shù)就要有不及格了。
從中我敢悟出一個道理：不要羨慕別人時，而輕視自己，當你羨慕別人時，別人說不定也在羨慕你，羨慕別人不如挑戰(zhàn)自己！
生命就是一個容器，容器的容量是有限的，消極的東西多了，積極的信念就少了，不原諒自己，不放過自己，就是給生命注入了，自信和不放棄的信念，讓進取心進入人心，這樣每一天才更有意義！
六年級作文優(yōu)秀8
無論在什么時候，父母總在念著自己的孩子，總在關(guān)心著他們。父母為我們付出了許多，卻不求回報。
看到這樣一個故事：兒子好久沒有回家了，父親打來電話讓兒子回來一趟。兒子在請了假以后，回家住了一周。本來沒有裝多少東西的背包卻讓母親整出不少。什么玉米棒子、花生、桃子……還有一壺油。剛到車站，妹打來電話：“你忘了一壺油！等一等，媽給你送去了�！眱鹤尤滩蛔“l(fā)火：“媽去年剛做的手術(shù)，下雨天路又滑，萬一……”妹委屈地說：“媽發(fā)現(xiàn)你沒有帶，就馬上跑出去了。我都沒攔住�！�
回到城里，兒子打電話詢問母親的.情況，父親卻說：
“你聽過這樣一句話嗎？‘只有藤念瓜，哪有瓜念藤？’兒女是瓜，父母是藤，瓜熟了，藤也黃了。你媽還不是為了她那根藤上你們這幾根瓜�！�
是呀！無論在何時何地，父母總是處處為兒女著想。就像藤一樣，把自己的營養(yǎng)都給了瓜，努力讓瓜長得更好，卻不求瓜能給自己帶來些什么。兒女們大了就該離開父母了，不需為父母做些什么，好像是理所當然的。
父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，不求我們做多大貢獻，只求兒女們平安幸福；我們作為兒女應(yīng)學(xué)會感恩與報答，我們不需要做多大貢獻給父母，只需處處關(guān)心、理解父母，為他們做一些力所能及的事情，他們就會很滿足，臉上便會綻放出微笑的花朵。
“‘只有藤念瓜，哪有瓜念藤？’兒女是瓜，父母是藤。瓜熟了，藤卻黃了�！�
如果父母是藤，那就讓我們做一個懂得感恩的瓜吧!
六年級作文優(yōu)秀9
他是我們班學(xué)生中公認的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。沒錯，他就是“變色龍”——李某某！
有一次，在學(xué)校上美術(shù)課，他上課十分認真地聽講，不時得到老師的表揚，而且還畫了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他。可當下課鈴聲響起，老師走了的時候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的`紅色！等大家都出去玩的，他拿著橡皮擦，偷偷地擦著別人花了一節(jié)課的時間辛辛苦苦畫的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。
還有一次，我們正在考試，當語文老師在的時候，他依然保持著乖巧的白色，認真地做著試卷。當老師出去上廁所時，他又變色了，這次他變的是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應(yīng)該說是作弊，因為他是光明正大地拿出了課本來抄！這時，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書塞進了抽屜里，又馬上變回了乖巧的白色，老師進來了，看了一下全場，覺得沒事，什么都沒察覺到。
還有更絕的！他好一天老師在的時候很正常，突然，老師出去接了個電話，這時，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對著同學(xué)們亂射，老師一回來，他馬上又變回來了。
唉！天吶，我們什么時候才能擺脫“變色龍”呀！
六年級作文優(yōu)秀10
我的快樂開在春天，
甜甜的花香讓我心醉，
青青的田野任我狂瘋，
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天，
清清的小河是我的搖籃，
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝，
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天，
香香的果子讓嘴巴嘗了甜，
飛舞的落葉讓眼睛享了福，
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣，
別致的'樹葉讓書本有了伴。
我的瘋狂落在冬天，
美麗的雪花越積越厚，
白白的雪球越滾越大，
激烈的雪仗越打越猛，
可愛的我們越玩越歡。
我想要快樂，
想讓快樂和我一起飛翔，
想讓快樂伴我一起成長，
想讓快樂充滿春夏秋冬。
開在春天，
甜甜的花香讓我心醉，
青青的田野任我狂瘋，
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天，
清清的小河是我的搖籃，
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝，
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天，
香香的果子讓嘴巴嘗了甜，
飛舞的落葉讓眼睛享了福，
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣，
別致的樹葉讓書本有了伴。
我的瘋狂落在冬天，
美麗的雪花越積越厚，
白白的雪球越滾越大，
激烈的雪仗越打越猛，
可愛的我們越玩越歡。
我想要快樂，
想讓快樂和我一起飛翔，
想讓快樂伴我一起成長，
想讓快樂充滿春夏秋冬。
六年級作文優(yōu)秀11
我善于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，遵紀守法，積極進��；在同學(xué)眼里，我很友好，值得信任。在老師眼里，我成績優(yōu)秀，對工作負責。
在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)，善于思考，謙虛誠實，以“不勞無獲”的態(tài)度努力認真。上課一絲不茍，主動舉手，說話勇敢，學(xué)習(xí)有條理有秩序，講究方法，課前主動預(yù)習(xí)；上課認真聽講，回家后專心完成作業(yè)，鞏固，做到“古為今用”。課后看了很多有用的課外書，比如四大古典小說，讓人熱血沸騰的革命小說，動物世界的動物小說等等，構(gòu)成了我的`課后生活。當我的同學(xué)遇到困難時，我愿意幫助別人。我記得那句名言“劍來磨刀，梅花來苦寒”，于是我努力學(xué)習(xí)，取得了班里最好的成績。
我工作認真負責。我嚴于律己，以身作則，嚴于律己，寬以待人。在學(xué)校，我是大隊委員會的成員。在工作中，我和同學(xué)關(guān)系融洽，團結(jié)互助。在我眼里，人人平等，沒有水平。在巡邏和探訪時，我行為規(guī)范，從不包庇任何同學(xué)。
同時我多才多藝，參加學(xué)校組織的各種活動，積極參加各種比賽。我口若懸河，口若懸河，主持人往往被我勝任，口若懸河的主持人贏得同學(xué)的掌聲；在“十佳歌手”比賽中，我展現(xiàn)了自己的唱功，讓四人大跌眼鏡，獲得“十佳歌手”稱號；寫作方面，經(jīng)常獲得區(qū)內(nèi)一等獎和優(yōu)秀獎；筆字比賽，我得了一等獎；運動方面，精通跳繩、跑步、投擲壘球，身體強壯……
我實事求是，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，有豐富的才華，嚴格要求自己，端正態(tài)度，為“更好，更好，更好”的目標而奮斗。
六年級作文優(yōu)秀12
四月底的春假，在牛通社組織下，四十多個小牛牛一起參加了這次天臺鄉(xiāng)村之旅。
剛出發(fā)，牛牛們在車上就睡倒一片�？墒且坏侥康牡�，都變得生龍活虎起來，本來素不相識的同學(xué)仿佛成了多年老友，讓原本沒有熟人陪伴的我，一下就放松了。
第一站是天臺村，周圍的環(huán)境與杭州大不同，空氣中沒有霧霾這個大壞蛋，地上也沒有城市里那么多丟棄的垃圾，每一條道路兩旁都有乖乖的小草聽大樹講故事，你看他們還不時點點頭呢!旁邊的河里還有一群群錦鯉簇擁著，仿佛在歡迎我們的到來。
安排好房間后，我們開始了串門，大家一起玩耍。很快天黑下來，星星變得明亮了，一閃一閃地眨眼，不像在杭州，經(jīng)常夜空中只有月亮姐姐一個人在發(fā)呆。
在月光的照耀下，魚兒在水中更美了，紅色或者金色身影在銀波中游曵，這一刻連我的心都仿佛蕩漾起來。第二天，我和朋友們就向天臺山出發(fā)了。一上山，迎面就是“天下第一”，當我們還在想天下第一是什么，就看到了橫跨兩山的'吊橋和氣勢磅礴的瀑布。在山頂上看山下的村莊清閑自然，讓我不禁想起一首詩：“山氣日夕佳，飛鳥相與近”。
下山，我們?nèi)チ送盔f村，運氣很好的我們找到了一面沒有作品的墻壁，大家嘻嘻哈哈拿起畫筆，留下我們的色彩。這是我第一次離開爸爸媽媽的遠游，居然一點都沒有緊張和害怕，而且還喜歡上這種活動。多希望以后常和小牛牛一起出游啊!
六年級作文優(yōu)秀13
回想起童年，有許多已經(jīng)因時間的沖刷沉入腦海深處了，而唯一浮在水面上的就是關(guān)于漁人碼頭的記憶。
托腮思索了許久，好不容易才把記憶碎片組裝在一起，拼成了一段完整的回憶。
記得每次去漁人碼頭，當車剛停穩(wěn)在車位上，我便從車里竄出來，張開手臂，放肆地呼吸著微咸又帶著腥味的海風(fēng)。
這里是入�？冢陨巢皇墙瘘S色的沙，而是深棕色的泥沙；海不是蔚藍的海，而是土黃色的海。第一次去的時候，為這里與想象中的'不一樣大為失望，來的次數(shù)多了，慢慢地被這里的魅力吸引。
退潮后，我提著鞋子踏入這塊神秘的土地。泥灘上凹凸不平的許多紋理，那是海浪與泥沙擁抱留下的痕跡。一條條紋路從泥灘的東面延伸到西面，一眼望不到盡頭。踩上去卻異常堅硬，棱角分明，很是不舒服。但走多了也就好了，腳下麻麻的，被按摩得很透徹。現(xiàn)在想起，是那種穿了許久的按摩人字拖的感覺。
愈往下走，愈靠近退在下面的海浪，泥沙變得愈加溫順，那種軟綿的感覺至今停留在腳掌間揮之不去。最喜歡勾起腳趾，“抓”起一小把泥沙，轉(zhuǎn)身伸出腿一甩，利落地一甩，“啪”地一聲，泥沙應(yīng)聲落地，清脆的、爽快的�？偸怯幸环N想對著天空大聲尖嘯的沖動，快樂的感覺在這時蔓延至全身。
最快樂的時光應(yīng)屬在泥沙中探尋著小蟹的蹤跡，泥灘上遍布著小洞，這是小蟹爬進去時留下的呼吸孔。拿著鏟子向下挖去，必定可以找到小蟹的蹤跡。下手速度太慢，經(jīng)常挖起后又讓它鉆了回去。細節(jié)記得不多了，只記得很快樂，只記得最后將它們放生時，無以言表的感慨。
這一切，雖然很遙遠，又仿佛發(fā)生在昨天。
六年級作文優(yōu)秀14
我的老家是浙江的臨海，有許多與別的地方不同的習(xí)俗：過新年、元宵節(jié)、中秋節(jié)。
快過年了，人們紛紛從全國各地趕回家鄉(xiāng)過大年。家家戶戶都喜氣洋洋，掛上了紅紅的燈籠，貼上了紅紅的春聯(lián)。
除夕那夜，全家人(包括爺爺奶奶)都聚在一起吃年夜飯，家家戶戶就開始放煙花爆竹，一走出門，便聽見了震耳欲聾、驚天動地的爆炸聲，從四面八方此起彼伏的傳來。這聲音把我嚇了一大跳：嚇得我趕緊用手捂住耳朵!這聲音大得，連說話聲都被淹沒了，不得不讓人大聲地喊。之后，我看著滿天迷人的煙火，每個煙花，都像朵花，大的、小的，形態(tài)各異、五彩繽紛，真叫人看的眼花繚亂，簡直就像杭州西湖的`“煙花節(jié)”。
在我們浙江臨海春節(jié)一般都是從正月初一到正月初八止。大年初一那天天還未亮，我就被鞭炮聲吵醒了。天剛蒙蒙亮，只見家家戶戶都在忙著插燭焚稥，用茶果祭祀天地，家堂祖先。在初一那天還有許多禁忌：不準掃地吧，不準將水倒出去，不準動刀······
還有，我們那兒過元宵節(jié)不是在正月十五，而是在十四那天過。元宵節(jié)那天你猜我們吃什么?湯圓No!No!No!不是湯圓，在我們哪兒吃的是“羹”，它是將一大堆原料攪拌成的，都是薏米漿為主，再放芥菜葉、豬肉末、豆腐干······攪合在一起，攪好了之后，就用小火慢慢煮，最后調(diào)味出鍋，因為做羹的原料很多，所以通常都是一煮就是一大鍋，這夠全家老少吃好幾頓呢!
“百里不同風(fēng)，千里不同風(fēng)”。各地的風(fēng)俗，各有各的特色;各地的節(jié)日，各有各的過法。因為有了這樣的不同，節(jié)日才會變得非常有趣。你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，又是怎樣的呢?
六年級作文優(yōu)秀15
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說過的一句話。這句話使我感到書的重要性。因此我閱讀了大量的書籍。不論是在吃飯、玩耍，還是睡覺，我總是在悄悄地看書。書真是個神奇的東西，有時帶我回到童年;有時帶我遨游科幻的世界；有時又讓我看到未來的美好。
記得我第一次看書時，是在沈石溪伯伯到校簽名時。以前，我總是對書不感興趣，但我看見我的好朋友孫亮拿著一本《狼王夢》，看得是那樣的投入，那樣的認真。于是，我向?qū)O亮借了《狼王夢》。我回到位置上，翻開書，開頭緊緊地吸引著我，使我迫不得已繼續(xù)看下去。我像一匹餓狼，一頁一頁地翻動著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的.鈴聲把我從書的世界里拉回來。老師從辦公室來到教室。可我是漫不經(jīng)心的，書中的各種情節(jié)，讓我留下深刻的印象。我想：書中那匹母狼后來的命運怎么樣？它能不能將自己的孩子撫養(yǎng)成狼王？這幾個問題像魔石般的吸引著我。在老師寫標題轉(zhuǎn)身的一瞬間，我便翻開書，悄悄地看著。書像蜂蜜般的滿足了我的要求。突然，老師大叫起來：“曹以柔，你又發(fā)呆了！要跟著老師的腳步。只見老師怒氣沖沖，是我立即把書收了起來，馬上端正坐好。我心里暗暗想：嚇死我了！以為被老師發(fā)現(xiàn)了。我心中暗暗竊喜。看見老師的生氣，又望望被罰站的曹以柔，心中不是有了糾結(jié)。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“這好比是解放的號角。我又捧起書，沉浸在書的世界里......
自從第一次愛看書，從此我的世界里，看書成了我習(xí)以為常的事情。
【六年級作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：
六年級優(yōu)秀作文07-26
作文六年級優(yōu)秀02-16
六年級優(yōu)秀作文11-13
六年級優(yōu)秀作文11-17
六年級作文優(yōu)秀02-29
六年級的我優(yōu)秀作文08-18
小學(xué)六年級優(yōu)秀作文08-01
淚水優(yōu)秀六年級作文05-08
六年級優(yōu)秀作文范文03-14
溫暖優(yōu)秀作文六年級03-20